一、赏荷花的心情说说短语

1、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗?

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3、答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。(步骤一)诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切思念之情。(步骤三)

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5、出示：鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

6、答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受)“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

7、城中十万户，此地两三家。

8、不同规格类型的证件照背景颜色是不同的，比如常用的是红色底，教育机构一般是蓝色，国家统一的证件照一般是白色底。可以直接用专业的证件照制作软件‘证照之星’，给证件照片换不同的背景颜色。点击工具栏‘背景处理’，在背景替换框下面颜色区，点选需要的背景颜色就可以了，系统是自动抠图的。收起

9、如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！

10、晴朗温暖的周末应该做的事：感受美景，赏花拍照，享受美食，你也这样做了吗?你觉得街边的花朵美艳吗?

11、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

12、答题步骤：(１)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(２)运用了何种表达技巧(３)抒发什么情感

13、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

14、提问变体：这句诗有什么含义和作用？

15、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

16、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

17、“读了这句话，你有什么疑问？”小朋友质疑：“为什么鹿说美丽的角差点儿送了我的命,难看的腿却让我狮口逃生？究竟发生了什么事情呢？”

18、能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

19、 亭亭玉立的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳，迷人的水韵，醉人的荷香，形成了夏日里一道靓丽独特的风景。

20、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

二、赏荷花的心情说说短语图片

1、“怎么猜出来的？”小朋友们根据字和动物特别像。

2、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

3、答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

4、江汉思归客，乾坤一腐儒。

5、(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(4分)

6、思君如满月，夜夜减清辉。

7、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

8、我请大家思考：“鹿之所以噘嘴、皱眉，是因为？”“四条太细的腿令鹿感到难看。”小朋友们学着鹿的样子，噘起了嘴,皱起了眉头。这样的表演朗读，绝对是非常不错的练习。

9、赏花本来就是一种美的享受，但是很多的人都把这种生活当成一种奢侈品，因为现在的人们都忙于工作，根本来不及赏花。

10、这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(形象的意义)

11、在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

12、我出示两组词，请小朋友们按照这个来复述寓言故事。

13、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

14、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

15、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

16、2)前景后情——触景生情

17、在火炉一样的夏天里，只有荷花，顶着烈日怒放；在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏；在水里污浊的泥土里，只有荷花扎根成长而不受污染；在收获喜悦的日子里，只有荷花把“白珍珠”献上。我爱荷花，爱她的妩媚娇艳，爱她的圣洁高雅，爱她的顽强性格，爱她的出淤泥而不染。

18、问：请分析此诗的语言特色。

19、荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的．花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。

20、问：这首诗的第六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？

三、去赏荷花,如何表达心情

1、啊！荷花你真美！你的美让所有人陶醉！我们爱你那洁白无瑕的外表！爱你那坚强不屈的精神！更爱你那种“出污泥而不染”的高风亮节！荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！

2、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

3、一看肠一断，好去莫回头。

4、●官宣！八省联考2021新高考适应考标准答案公布！

5、随后，他们阅读《伊索寓言》。

6、看，那一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黄色的花蕊间，以显示自己超群的美丽；有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳；有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着人们，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成一泓碧海，守护着娇花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上，残留着雨水冲刷后的痕迹，滚动着晶莹的水珠。她们是那样的雅致、清丽、洁净，又是这样的超尘脱俗！

7、南浦凄凄别，西风袅袅秋。

8、笑入荷花去，佯羞不出来。

9、我想每个人都爱生活，懂生活，享受生活。我们家的花园里虽然说不上百花齐放，但花的品种绝对超过十种，闲暇的时候坐在一旁赏花，品尝美食是一件很幸福的事情。

10、六看：看题目看作者看注释看意象看体现情感的词(直接的、间接的)看体现主旨的关键句

11、答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二)

12、在荷塘中散步，我钦佩荷的品性，周敦颐的《爱莲说》曾经形容：“出污泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花生性与众不同，永保自己的个性。

13、第2种模式：分析意境型

14、 荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。

15、数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

16、雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

17、夏日的荷花啊！我爱你！我爱你那使人心旷神怡的清香；我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内心纯洁无瑕的精神。难道不是吗？荷花无论生活在什么样的土壤中，都结出惹人怜爱的花儿，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗？

18、答题思路：(1)认真审题(2)深入阅读理解诗词(3)结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词

19、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

20、莲，花之君子者也。荷花有博大的胸怀包容着生物的嬉闹，它也在传递着默默无闻的精神。

四、赏荷花说说发朋友圈

1、(示例)试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

2、小池里那美丽的荷花，像亭亭玉立的公主；像可爱的小女孩；像一个正在微笑的姑娘。几株茉莉花，散发着阵阵清香；含苞待放的，像稍微一碰，就会绽放；又像穿上了雪白的衣裳。

3、常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

4、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

5、问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

6、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

7、解答分析：意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

8、“鹿遇到危险了，能用一个词语概括鹿此时的心情吗？”小朋友能想到的词语很少，我提供词语，朗读给他们听，并让他们读读记记：胆战心惊、大惊失色、魂飞魄散、六神无主、惊慌失措、惊心动魄。

9、答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

10、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

11、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。

12、 绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

13、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

14、问：诗的后四句写出了怎样的景与情？

15、“你觉得哪一步最为紧张？”大家一致认为“使劲一扯”那一步最惊险，“猛一回头”也是让人很害怕的。

16、荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！

17、答：此诗语言清新自然，不事雕琢。(步骤1)诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。(步骤2)诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。(步骤3)

18、“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

19、第9种模式：分析构思型

20、提问方法：这首诗是怎样构思的?

五、赏荷花的美好心情说说

1、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

2、怎么更加深入地理解寓意，我们开展一场小型辩论赛：

3、 那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

4、第13种模式情景鉴赏题型

5、第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

6、荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。

7、“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”表示失望的语气。

8、问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

9、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

10、()水()身子()嘴()眉头(喝摆噘皱)

11、“在我们的生活中，有没有像鹿角这样美丽不实用的东西或者像鹿腿这样难看但实用的东西吗？”

12、(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

13、又一次一个人来到这个熟悉的地方，坐着这个熟悉的公交车慢慢悠悠从城市坐到了山下面，今天天气刚好下着淅淅沥沥小雨，在这田间小路，走走停停看这美丽的荷花，眼前只有一个颜色。

14、莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

15、表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；(5)渲染；(6)象征；(7)动静结合；(8)以动衬静；(9)以乐景抒哀情；(10)卒章显志；(11)欲扬先抑等。

16、绿竹含新粉，红莲落故衣。

17、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

18、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

19、修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；(5)夸张；(6)双关；(7)对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

20、指名读，我板书：美丽、差点儿送命、难看、狮口逃生。

六、赏荷花的心情说说短语

1、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

2、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。

3、莲花的盛开，犹如我们的人生一样，充满向往、淋漓意境，恰如这荷塘静静的绿水，清清悠悠、平平淡淡。

4、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

5、自己努力创造想要的生活，不对别人有任何期待。当看到有趣的事情美丽的风景不再急着对别人分享，而是驻足欣赏片刻。一个人逛街，一个人吃饭，一个人去图书馆，一个人旅行，一个人做很多事，虽然寂寞但很快乐。当有人和你闲聊的时候会觉得不自在，而且很不想回复更多的沉浸于自己的世界希望别人别来打扰。每天不用等谁，除了十点等你。不想遇见有趣的灵魂了，只想自己变得有趣。

6、 那粉似霞的荷花，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。

7、诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(什么形象)

8、第5种模式：一词领全诗型

9、我想流泪，可这次不是为了你，是为我自己。许多故事的开头都是我给你幸福，但结局却是我祝你幸福。很想一直喜欢你，但是失望太多了。总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。让我心碎，你做的比谁都到位。念你的心情浓如酒，你要不要饮一口。你想要的，不一定都会有，所以不要耍小孩子脾气。你是我眼泪中的名字，那往事中的偏执。一夜无眠，一宿宿醉，最后一次为你流泪，最后一次想起你，再见。这无法重来的一生，请好好爱自己。

10、自君之出矣，不复理残机。

11、答题思路：(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

12、答题示例：阅读下面一首诗，然后回答问题。