一、一张影子图片的说说
1、像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。
2、水中的倒影是平面镜成的虚像，照相机底片的成像是凸透镜(组)成的实像。地面的影子是光被遮挡形成的，不属于“像”。
3、学习第2～4小节。
4、有时候缘分来了真是挡也挡不住！
5、再也回不到的过去，以前的我是多么的单纯
6、说好的“周一见”爆照，这是我最舍不得“删”的照片，它一直在我的钱包里，在我的心里。
7、▲《无题》by农村(纯爷们)：故宫一角，209北京，千年文明。
8、我的狗狗2陪伴了我7年，这个月它走了，很伤心。我想养狗始终是一件注定伤心的事，因为它必定会比你先走一一愿世间所有的美好，都能被温柔相待。
9、(没有发给我照片，但也希望这个姑娘可以看见。)
10、听了他们的朗读，你有什么样的感受。
11、@追暴风雨的人(方头：看名字就知道你无所畏惧啦~加油，一起无所畏惧！)
12、原理：长度与日光和地平线夹角有关，由长变短再变长。方向和日照方向有关。物体影子长短的变化原理：物体影子(日影)长短的日变化规律：一日之中，物体影长与日太阳高度有关。太阳高度越大，物体影子越短；太阳高度越小，物体影子越长。①非极昼地区(不包括极夜区)：日出、日落时，太阳高度为零，太阳光线与地平面平行，日影最长；正午时太阳高度达一天中最大值，日影最短。②极昼地区：午夜(0时)太阳高度最小，日影最长；正午时太阳高度达一天中最大值，日影最短。由此可见：除极点外，一天中各地的日影长度的变化，从日出—正午—日落，由最长—逐渐缩短—最短—逐渐变长—最长；极昼的极点上，由于太阳高度没有明显的变化，所以，日影长度也没有明显变化
13、它载着我们回到时光的那头，去流连曾经不知天高地厚的骄傲生命。
14、记忆生字：你已经记住哪一些生字，怎样记忆的呢？(全班交流可以采用的识字方法，如加一加、做一做等)
15、正确认读多音字“数、长”;正确书写“有、从”。
16、(预设：影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？)谁能解答同学们提出的疑问？
17、这张枯死的胡杨树拍摄于额济纳胡杨林景区内，时间是13：正午的阳光很强，但也不是不能拍照。尽管清晨和傍晚是拍摄风光片的最佳时机，也没那么绝对，很多规则还是要灵活运用才好。
18、都读好了吗？接下来老师要考考大家。(出示含有生字的7个词语)
19、课件出示句子：雨点儿从云彩里飘落下来。
20、理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
二、关于影子的照片说说怎么说
1、(1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字，谁来读一读?
2、老师来读一遍课文，请同学们把书拿好，眼睛看着课文，认真听。(培养良好的倾听习惯)
3、──“点”字是一个生字，你读得真正确。
4、我真的不想成为别人的影子，我只是想做独一无二的自己，我只想活在自己的人生当中！自己的人生舒服，而且也不想成为别人的影子，所以我会远离你的世界，活在自己的人生当中！活出自己的自信，活出自己的阳光，我真的不想成为别人的影子，不想成为别人的替代品！
5、(4)师生合作读句子。
6、(8)是啊!多有趣的对话呀!多好的朋友哇!快试着小组内分角色有感情地读一读。
7、(主页君有点蠢，后台存了3张牵手图，记不清哪个是哪张，只有都放上来了，祝福。)
8、B.找出韵母都是ou生字：后、狗、友
9、拓展阅读，编写儿歌。
10、再者，软弱的存在比起强壮的存在，拥有更加细腻、不那么粗暴的彼在。非烛火的孤独毫无障碍地继续着烛火的孤独。世上的每件东西都由于自身价值而被爱，都拥有自身的虚无。每个存在都把一部分存在，少量的存在，自己存在的影子倾入它固有的非存在之中去。
11、▲《夕阳》by钜卿：内蒙古乌审旗。感觉漂亮，回家后的第一张照片。
12、(5)自己在书上田字格中描一个写一个。
13、那些美好的画面，你说“用心去记就不会忘记”；
14、@Quasimadao
15、动物王国里小动物正在进行一场比赛呢。谁能拼一拼它们在进行什么比赛？
16、最不能删除的照片：一个女孩，坐在沙发上，抱着猫，温柔的看着它。看到这张照片我的想法就是，我一定要照顾好她。后来由于种种原因，我们俩分手了。快三个月了，一直放不下。中间自己报了挽留过，被她很严肃的拒绝了。我也心灰意冷的回到了青岛。如果有机会，我还想做一次努力去挽回她。我今年她是我的初恋，分手之后才发现，最在乎的还是她。她也看你们文章，可以帮忙吗？很想挽回。
17、我要告诉你，这句温柔暖心的话语才是一场骗局。
18、才知道，原来镜头才是“摆渡人”。
19、背景中的这个船是被后期加上的！
20、我答应为你留长发，只求你伴我左右。一辈子有多少个来不及和差一点我爱自由我爱旅行我有太多想去的地方我也有太多没做完的梦我爱的不爱我，爱我的我不爱，这就是为什么一直单身原因。你可知，上天是不公平的，你可以选择爱我，或者不爱我，而我却只能选择爱你或者更爱你。
三、一张影子图片的说说句子
1、同学们，今天老师给你们带来一条谜语。
2、所谓“有光就拍，没光就不拍”说的是那些适合拍摄的光线，要结合不同的题材特征以及作者想拍出什么样的效果来综合判断。
3、请不要害怕影子，因为这代表着不远处有光明。
4、有兴趣的同学回家以后可以找一找有关青蛙或是标点符号的资料。
5、(我是平凡，平凡的奇迹)
6、我喜欢了三年，她吊了我三年，直到前天删了她。一切终于结束，只是照片难为了我，该不该也删呢？问你的那一瞬间已经有了答案，谢谢一个人。
7、@抱小狐狸拖酱油瓶的菜菜
8、让我们带着问题，走进课文去看看吧。轻轻打开语文书，左手扶书，右手指书。听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。
9、和“左”比较，有什么不同？
10、舍不得删的不是照片，是服务通知中的你的评论已入选/::>
11、课件出示句子：小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。
12、这个女孩儿是我相识了7年的一位好朋友，可我们却因为之后她交的男朋友不能接受我们这样彼此的异性好友而断绝了来往…她是一名演员，这照片是我作为导演第一次执导的微电影，她来友情帮我出演的女一号，我永远无法忘记她对我欢笑的神情，那么干脆那么甜美…对于这种异性的友情我真的不知道该如何让它存在！我也处理不好。
13、再读课文，读中感悟
14、鼓励学生用自己喜欢的方法来认识汉字，激发识字的积极性和创造性。
15、分角色读好对话，读好逗号和句号的停顿。
16、巩固识字，指导书写。
17、(3)仔细观察这三个生字的字形，说说书写时应该注意哪些地方?
18、(2)理解“飘落”，指导朗读。
19、小结：同学们的愿望有很多很多，也很美好，如果你们是雨点儿的话，你们的愿望一定能实现。
20、这个影子很关键，一个是可以填充地面部分的空白，再有就是可以起到视觉引导作用，把读者注意力引向远方的城楼。
四、一张影子照片配文字
1、展示学生作品，根据评价标准提出意见和建议。
2、嘿嘿主页君可以做证婚人吗？
3、先把每节课的教学设计都整理一下，这样即使抽到了也能知道讲些什么内容。再抽时间整理一些真题。
4、@UnikkoShi(方头：摸摸头。也许下一个温暖正在来的路上了，他拿着爱的号码牌~)
5、人在做好离开准备的时候，都觉得会老死不相往来，其实就是占有欲作祟，只是担心转身她就走了再也不会回来了，事实上都是自己吓自己，就算再坏，我还是你的影子，一如既往。
6、你能看得出下面这张照骗的ps之处吗？
7、①雨点很轻，也很小，风一吹，雨丝都变得斜斜的，然后慢慢地从天空落到地上。书上用了一个词，是怎么落下来的?(飘落)
8、▲《无题》bychenjiaocan.：这个是十月一我和我的小伙伴去爬泰山，爬了一夜才等到早晨的日出，真是历尽了千辛万苦，等到日出的合照，对我来说很有意义。
9、③用书中的一个词来表示雨点儿数量很多。(数不清)
10、(4)认读字从词里跑出来，你们还认识吗?(开火车读认读字)
11、“删除也许比拥有更踏实。”
12、毕业的那天，最后一个离开寝室。
13、请大家齐读课题，读了这个题目你有什么问题?
14、出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。大家能猜出谜底是什么？(影子)
15、(5)之前我们识记新字有哪些方法?(加一笔，减一笔，换偏旁，加一加，减一减)学生用学过的识记生字法自己认读生字。
16、借助具体事物认识逗号和句号，感受想象的有趣。
17、图四也是一个巧妙利用影子的作品，也算是一个比较独特的旅游自拍照吧。拍摄这张照片的关键主要有4点：
