一、霓虹灯比喻人生的说说

1、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

2、学生：我觉得这些风景看似普通，但对我们而言可能会有些特殊的意义，给我们生活上带来一些启示，引发我们思考。

3、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

4、低空、球状闪电的形成：雷、电形成时常伴有大风，即空气相对流动速度较大。水蒸气蒸腾过程中，虽然不同类型电荷的水蒸气上升的速度不同，但是在不同位置产生的不同类型的水合离子可能会有高度相当情况，在流动过程中，像龙卷风形成一样，相反方向流动，容易形成“力偶”的效果。在“力偶”的作用下，形成卷动的正、负水合离子的放电——球状闪电的形成。在“力偶”作用不足以形成球形闪电的情况下，就形成一般的闪电形状，低空，较高的空间都可以形成普通的闪电形状——闪电的形状大体是向下的。

5、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

6、老师：写的很好！我们对故乡的承诺，对亲人的承诺，对粽子的承诺，其实也是对岁月、对自我的一种承诺，这种感情会在慢慢的平淡之中，让我们大家有一种回味的余地。第二组同学，《你是我最牵挂的人》，你来。

7、(技巧题)第②段画线句子用什么手法描写老师？有何作用？(4分)

8、本推文将介绍等离子体以及等离子体的几种实际应用。等离子体作为一种很好的导电体，利用经过巧妙设计的磁场可以捕捉、移动和加速等离子体。建国以来，等离子体所承担着国家发改委、科技部、国家基金委和中国科学院等多项重大科研项目，已获得科研成果200多项，其中重要成果105项。等离子体物理的发展能为材料、能源、信息、环境空间、空间物理、地球物理等科学的进一步发展提供了新的技术和工艺。

9、老师：我觉得真的有必要，同学们，跟粽子有关的文化能不能忘记？

10、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

11、学生：可能是想让我们写出生活上引发我们的思考。

12、等离子体(英文：plasma)是带电粒子和中性粒子组成的表现出集体行为的一种准中性气体，是不同于固体、液体和气体的物质第四态。

13、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

14、示例三：文章将小时候在学堂读书的“我”和“我”成为一名老师后面对讲台下坐着的孩子们进行了对比，我上学时，老师是我的偶像，从老师身上，我看清了自己的方向和目标；最终成为一名老师，学生们渴求的眼神让我想到了当年的自己，这一对比突出强调了我对学生们的殷切期望。

15、学生：我觉得红灯笼很喜庆，能让我们想到节日，而且老人给人的感觉很慈祥，能想到自己的爷爷奶奶都很慈祥，老人和红灯笼很容易引发人对传统的思考。

16、学生：我觉得不是特别新颖。

17、(技巧题)本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。(写出两处即可)(6分)

18、月亮的影子倒印在江面，宛如一个害羞的小姑娘，发出淡淡的光芒，桥上星星点点的路灯灯光，像一颗颗小星星，为人们照亮前方的道路，闭上眼睛，风夹带着蟋蟀的歌声，荡漾在路上。

19、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。

20、那么说了这么多，等离子到底是何方神圣？

二、霓虹灯的心情说说

1、回家路上听着这首歌，看到了很多。醉酒搭肩的男人，牵手相拥的情侣，孤独回家听歌的摩托车者，半个身子埋进垃圾桶的拾荒者；落下的落叶，潮湿路面，斑斓的路灯，来往的车辆……总之，形形色色，不得不跟这夜色相融，你没得选择。

2、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

3、(语言题)从修辞手法的角度，赏析第⑧段画线句。(3分)

4、可以，都是小型热带鱼，没有领地意识，没有攻击性，能和睦相处，对水温水质要求相似，对食物的要求也相似。

5、学生：(齐读)平淡中有真情，平凡中有美好，细微处有深刻，淡忘后有自责。

6、学生：我看到如今的华丽包装的粽子，就会想到以前吃的那种朴实的、更有味道的粽子。

7、学生：感觉《说说我自己》这个题目，我一开始由粽子想到的是一些抒情的事情，但是我就感觉想粽子想的都是些别人的，就是就想不出来关于自己的事情。

8、大气层的电离层上方带负电，因为太阳光线的照射，空气中的原子、分子的电子被剥离，和爱因斯坦的光电效应原理相似，是由于电子获得了能量，超过了“逸出功”，并产生了最大初动能——“飞出”。逸出是由于做“离心运动”，即“角速度”减小，“线速度”一般是增大“离开原来的运动"轨迹"的原因。电磁振荡发射电磁波的过程也会溢出一些电子，这就是大气层的电离层上方带负电的原因。虽然电离层整体带负电，但是电离层下方相对带正电，这样一定会形成地球高空必然存在近似的低温等离子体云(略微带负电)。

9、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

10、霓虹灯下你的背景转瞬即逝时隔数年。——原创

11、经过几十年的发展，等离子体所在高温等离子体物理实验及核聚变工程技术研究方面中国科学院等离子体物理研究所处于国际先进水平，形成了广泛的国际交流与合作，与欧、美、日、俄、澳等近三十个国家和地区建立了稳定合作交流关系，开展多个国际合作项目，成为“第三世界科学院开放实验室”和“世界实验室聚变研究中心”，是国际受控热核聚变计划ITER中国工作组的重要单位之一。中国与世界在等离子体的研究上必将越走越远，越走越深！

12、“我”渴慕并偷得墨水瓶→(1)→(2)

13、老师：好！一个人在一个熟悉的物体面前保持足够的沉默时间，其实就是我当时的真实感受——自责。你开始慢慢淡忘它了，所以你必须要去沉默地思考，是不是？这位同学此时的心理很符合我当时的场景。那时，我沉默了，我想了很久很久，突然发现，年岁增长过程当中，我对儿时生活中那个最美的东西竟然有一种淡淡的忘记。所以面对这粽子，我真的像这个女同学一样，有一种无法言表的情感，她说出了我的心思。(同学们鼓掌)这位同学，你觉得老师面对粽子还会引发哪些思考？

14、不同点：①处境不同，“我”一开始就能上学，而姐姐却从小就没有上学的机会(1分)；②性格同中有异，姐姐因为不能上学，比“我”有更多压抑(1分)；③结局不同，我经过努力实现了梦想，姐姐学习文化的梦想最终破灭(1分)。

15、像霓虹灯夜晚是那么的明亮美丽天亮了一切就变了变得灰尘遍布的无色胶管你只有等待夜晚的来临才能再次欣赏它的美

16、(1)没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。(2分)

17、成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

18、该文章的创新性和重要性受到了期刊编委会和评审专家的高度评价，被遴选为当期的封面文章(PlasmaProcess.Polym.2017,14,e1600248)

19、夜晚霓虹灯下喝酒，感叹着这人生，感叹着这个城市所有的浮华！

20、(形象题)文中的“我”是怎样一个形象？请结合情节简要说明。(4分)

三、霓虹灯能形容什么样的心情

1、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

2、人生其实具有回旋性:从简单到复杂,再回到简单;从起点到终点,再回到起点;从"凡人"到"神仙",再回到"凡人".

3、都市的夜晚，霓虹灯五光十色，争奇斗艳，就像灯的展览会一样，十分漂亮。霓虹灯为什么会发出各种颜色不同的彩光呢？霓虹灯其实是一种气体放电灯，是在真空玻璃管内充入氦气、氖气、氮气等惰性气体，再装上电极制作而成的。通电时，这些气体受到电场的激发，就能放出各种颜色的光。霓虹灯的颜色，是由充入管内的气体来决定的。在透明玻璃管内充人氖气，便呈现红色光；充入氦气和氖气，就呈现粉红色；充入氙气，会呈现蓝色；充人氪气，则呈现淡紫色。把它们混合在一起装在霓虹灯中，就可以发出五颜六色的光来。多彩的霓虹灯扮靓了橱窗、招牌和广告牌，美化了城市，繁荣了生活，因此受到人们的欢迎。

4、示例二：文章将姐姐前后的变化作了对比，姐姐在家时，渴望上学却不能如愿，只能压抑忧伤；出嫁后，姐姐勇敢面对生活的苦难，不再对一只墨水瓶抱有幻想，她重新为自己找到新的希望和追求，成为精神上的强者，生活平静而安详。这一对比突出强调了姐姐的坚强，表达我对姐姐的敬重和赞美。

5、学生：“没错，那个在街角嗅着淡淡粽子香的女孩就是我。”

6、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在天空中。

7、老师：这些景色其实大家觉得也很普通，是不是？大海，好像也不远。红灯笼也是生活中经常可以见到的。至于外婆、父亲，等等，我们都觉得它们普普通通，平平淡淡，但是我们生活当中经历过，对他(它)会产生一些真感情。因此我们会得出一句话，风景其实就代表——平淡中有真情。(板书)这是风景的第一个概念。还有，再来看看这些风景有什么特点？这个同学你来说。

8、老师：热就对了！课堂不能缺失温度，上课一定要学会慢慢热起来。

9、示例一：文章将“我”和姐姐的经历进行了对比，因为家庭原因，我进了学堂，最终成为一名老师，而姐姐虽然渴望上学，却只能在家帮助父母，而且迫于生活，嫁到邻村。突出强调了姐姐为家庭所作的巨大牺牲，表达我对姐姐的感激和愧疚之情。

10、第一段：分析路灯的品质。

11、采用气体放电原理，依靠R、G、B三原色荧光粉发光，每一个像素都是一个主动发光单元，在发光单元内部实现256级灰度后再进行混色，最终显示出正确的色彩。

12、日光像绚丽的瀑布。日光像金色的瀑布。月光像洒下的银辉，给院落覆盖上一层薄薄的银霜。霓虹灯光像虹桥一样，星星点点的像五颜六色顽皮的夜空精灵。透明的月光像刚出浴少女的皮肤，柔软而白皙耀眼的阳光像雪花一样，透亮而晶莹。暗淡的灯光像迷离的眼神，凄美而忧伤。柔和的阳光照耀在我身上像母亲温暖的手。初升的太阳顽皮的跳出云层，暧昧的晚红里突然迸射出几道金黄的烈光，好像出鞘的利剑，又像天神微启的眼睛。无边的黑暗中摇曳着一星婆娑的灯光，好像指路的灯塔，又像救命的曙光。

13、学生：我写的是：“曾记得在小时候有一天，你专心致志地包着粽子，而小馋猫似的我在一旁留着口水，迫不及待地想品尝它的美味，总是问上无数遍，‘好了吗？’等粽子包好，煮熟后，你满脸慈爱地递给我香喷喷的粽子，一边提醒着我小心别烫着。而如今我在城里上学，你却在乡下，相隔百里，难免不能每年及时品尝你做的粽子，但是距离却切不断我们细水长流般的真情，挡不住我对你的牵挂，我年年端午依旧牵挂着您包的粽子，依旧年年牵挂着您，您是我最牵挂的人。”

14、像霓虹灯夜晚是那么的明亮美丽天亮了一切就变了变得灰尘遍布的无色胶管你只有等待夜晚的来临才能再次欣赏它的美麻烦采纳，谢谢!

15、(1)B；(2)C(2分)(注意：好的比喻，既生动形象，有切合人物身份和性格)。

16、城市的霓虹灯点亮了心灵最深处的期望!——原创

17、远处的霓虹灯亮了，像气球，轻轻地悬在半空；像绿树，一颗颗郁郁葱葱地站立着；像彩虹，缤纷闪耀；像一片明澈的湖，星星点点地泛着波光；像萤火虫，像灯笼，像蒲扇，像彩球......

18、第三段：升华主题，感恩老师，向老师学习这种精神。

19、大家一起来康康一段有趣的视频~

20、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云

四、霓虹灯的说说朋友圈的说说

1、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

2、在聊天界面回复关键词“墨水瓶”即可

3、老师：你看，这样就引出了后面的内容，“没错，那个在街角嗅着粽子香味的女孩就是我！”我就是喜欢嗅这样的自然的或者生活的最朴实的香味，最后引出我，我的性格，我的个性，我的思考。请坐。好，后面男同学，请你读一读。

4、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

5、同学们，后来我在来你们学校的路上，万般情感化成一句话，我在自己的笔记本上写下了这一句话，你们猜猜看，我可能会写哪句话？同学们写出一句话，看看谁最接近肖老师写的那句话。(同学们写)

6、老师：这些风景其实都很普通，但是它们当中都有美好，因此又得出第二句话——平凡中有美好。(板书)

7、反正这温吞世俗人间烟火，只有你是我的江河湖泊。

8、老师：大海，父亲。(板书：大海)

9、同时，市场越来越广的等离子电视也是这样工作的。将气体(通常是氩气、氖气或氙气)引入到两个玻璃板之间的密封间隙中，电流通过气体，使之发光

10、⑧许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把那只墨水瓶改装成了一盏煤油灯(好母亲！总能用关爱给儿女希望)。入夜，母亲将灯芯挑得长长的，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靥(这个比喻，是“我”的想象)。温暖重又弥漫我们的屋子。父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字(排比。一家人都在为生活忙碌，为理想奋斗)。

11、南极洲极光实拍，美美哒~

12、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

13、远处的霓虹灯亮了像一只只小精灵的眼镜。远处的霓虹灯亮了像像仙女飘舞的裙带。远处的霓虹灯亮了像亮丽的彩虹一般。远处的霓虹灯亮了像一座七彩小桥。给分！！！！！

14、微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。

15、学生：可以把自己想象成粽子，然后寻找自己跟粽子的相似点，通过写粽子来写自己。

16、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

17、(1)但那一抹般的色彩，被装在一只墨水瓶里

18、极光(Aurora)，是一种绚丽多彩的等离子体现象，其发生是由于太阳带电粒子流(太阳风)进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极被称为南极光，在北极被称为北极光。地球的极光是来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流(太阳风)使高层大气分子或原子激发(或电离)而产生。

19、我们高中学过，物质由分子构成，分子由原子构成，原子由带正电的原子核和围绕它的、带负电的电子构成。当被加热到足够高的温度或其他原因，外层电子摆脱原子核的束缚成为自由电子，就像下课后的学生跑到操场上随意玩耍一样。电子离开原子核，这个过程就叫做“电离”。这时，物质就变成了由带正电的原子核和带负电的电子组成的、一团均匀的“浆糊”，因此人们戏称它为离子浆，这些离子浆中正负电荷总量相等，因此它是近似电中性的，所以就叫等离子体。

20、学生：我写的是，在三种不同体裁的文章中看到的风景。

五、霓虹灯比喻人生的说说怎么写

1、老师：愿我们都能做一个灵动的粽子，下课。

2、在宇宙中，等离子体是物质最主要的正常状态。宇宙研究、宇宙开发、以及卫星、宇航、能源等新技术将随着等离子体的研究而进入新时代。

3、可实现材料表面亲/疏水调节；

4、学生：我觉得这八个风景都是我们平时生活中或者学习中真实遇到的场景，可能融入了我们对生活的一些感触、情感。

5、曾经的我是喜欢夜晚的，但最近我有点讨厌它，今天上完课天黑了，走在路灯下，我看见了我孤独的影子。

6、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

7、夜晚的公园美丽极了，形形色色应有尽有，闪亮的灯光如同五颜六色的焰火，洒满公园，把公园打扮的更加美丽迷人。

8、后期将分享更多免费好资源

9、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

10、在特定情况下，气体，如氖，会受到高压，电子要么与气体原子分离，要么被推到更高的能级。灯里面的气体会变成导电的等离子体。被激发的电子“回落”到它们先前的能量水平，辐射出光子，这就是我们在霓虹灯中看到的光。

11、老师：好，看第一个题目——《这就是我的承诺》。来，这位同学。

12、PART3等离子体显示屏

13、介绍完等离子体，是时候讲一下专业的内容了！

14、④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，似一只等待觅食的老鼠，心跳鼓点般起伏。我颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶(描写生动，虽是偷窃，但情有可原，真想送给文中的“我”一句话：“偷墨水瓶，有志少年的事，不算偷。”)。那天晚上，我做了一个梦：那瓶墨水转化成我的血液，我成了一位老师(与第②段呼应)。

15、黑夜即使浪漫，终究不如阳光那样温暖，黑夜即使浩瀚，终究没有蓝天那样美好，我在路灯下，孤独的行走，冷风吹过的脸颊显得那样冷漠孤寂，朦胧的月光，指向我永远够不到的方向，我努力望着，不曾寻到那淡然的眼眸。

16、等离子体还有另一种用途，那就是等离子球。它们充满惰性气体混合物，当气体被电流电离时，能产生壮观的“闪电”。

17、C.春草D.雨后的春笋

18、有时候大城市的灯光会让人特别迷茫，你看着这城市的繁华，想想自己现在的状态，就会觉得梦想和青春离自己越来越远：你看着霓虹灯的灿烂，再看看自己，会觉得自己特别孤单，身边居然连一个诉苦的人都没有。不要问我怎么知道，因为我就是这样一步步过来的。

19、我在人间贩卖黄昏，只为收集温柔去见你，我携满天星辰去见你，仍觉得漫天星辰都不如你。

20、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……

六、霓虹灯比喻人生的说说

1、我们说极光的形成与等离子体密切相关

2、作者|吴佳骏点评|读写菌

3、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

4、薄膜沉积后表面粗糙度明显增加。

5、城市的夜晚的灯光，五光十色，形状各异，有的像朵娇嫩的花;有的像天使头上的光环;有的像个含苞欲放的花骨朵;如同一列长长的火车，射出那如同一条条光柱的耀眼的灯光的探照灯，五彩缤纷，交织在一起，美丽极了。

6、极光是地球周围的一种大规模放电的过程。来自太阳的带电粒子到达地球附近，地球磁场迫使其中一部分沿着磁场线(Fieldline)集中到南北两极。当他们进入极地的高层大气时，与大气中的原子和分子碰撞并激发，产生光芒，形成极光。经常出现的地方是在南北纬度67度附近的两个环带状区域内，阿拉斯加的费尔班(Fairbanks)一年之中有超过200天的极光现象，因此被称为“北极光首都”。

7、远处的霓虹灯亮了，像一座七彩的小桥，像一道亮丽的彩虹，像一朵朵耀眼、绚丽的云朵在挂在空中。

8、雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。

9、(1)姐姐珍视墨水瓶；(2)姐姐出嫁后留下墨水瓶；(3)“我”在墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想；(4)姐姐不再对墨水瓶抱有幻想，她有了新的希望。(每点1分，意思对即可。)

10、学生：勤俭节约。(同学们笑)

11、(4)“墨水瓶”指学习知识(1分)，“清水”指平凡的生活(1分)。

12、(2)我内心的坚强和倔强，又像般苏醒了

13、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

14、学生：我觉得老师想到了自己的家乡。可能每年端午节，老师会和自己家乡的亲人在一起过节、吃粽子，所以老师可能会想到自己的家人，想到那段和家人一起吃粽子的美好时光。

15、学生：“我捏着那只被油浸染的小小的粽子，仔细的审视着它，也审视着我自己。嫩绿的艾叶已经被煮的微微有些发红发黏，被丝线桎梏的粽子安稳地躺在我的碗中，我又何尝不是一个平凡的粽子呢，被沉重的学习和繁忙的生活……。”

16、高能电子和活性自由基主导的裂解、重组反应

17、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

18、太阳系的中心天体：太阳

19、老师：都是粽子，但粽子与粽子却不一样。我们会突然发现，我们每个人活着活着都活成了粽子的状态——被无数条绳子、无数片叶子慢慢地裹着，这些包裹我们的东西就叫做社会的浮躁和功利。

20、淅淅沥沥的雨滴。行人匆匆走过的步伐想着归家。而此时此刻的我站在路灯下，不想回家。嫁为人妇，没有归家感。何去何从，孤独是一个人的寂寞。无人能明了。

1、小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破乱石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。

2、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

3、(两处对比各3分，其中结合内容占1分，分析表达作用占2分。)

4、不同功率和处理时间下水接触角变化

5、幸福就是：父母在旁，美食在锅，好友相念，不问明天。

6、老师：成长是一种得到，成长有时也是一种告别。每次看到端午节粽子的时候，我真的无比怀念那无忧无虑的童年时光，甚至和粽子有关的一切场景：一条小巷、一条小街、一只风筝等等。粽子让我想到了童年，想到了故乡，想到了亲人，您觉得，面对粽子，我可能还会有哪些思考？

7、立冬。又是一年的冬季，每当这个时候我们都会感慨时间无情的流逝。钟表的指针嘀嗒嘀嗒，从未停下。每当夜晚走在昏黄路灯下，一种孤独感便爬满全身。每天过着千篇一律的生活，思考着未来的人生，担忧着不想担忧的事情。时间就是这样过去的，今天立冬了。

8、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

9、老师：能不能把粽子再提升一下？对平凡事物有着最真热爱的自我。这个小姑娘，她不是一种追逐时尚的、追逐奢侈的、追逐当前热点的一个女孩，她就安静地守着生活的本真，过着自己本色的生活，因此由粽入，以粽结尾，更多的是在写谁？对了！我自己。所以，关于粽子要点到为止，不宜作过多的铺开。她的第一句话写得非常好，你再把第一句话读一读。

10、示例：①懂事，体贴父母；②有追求，在贫困生活中依然追逐梦想；③尊重知识，热爱文化，渴盼用知识改变命运；④有爱心，同情姐姐的“不幸”，牵挂农村孩子的未来。(每点1分)

11、午夜的精灵在半空中为人们照路。

12、远处的霓虹灯亮了象眼睛象流远处的霓虹灯亮了,像一道靓丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵绚丽的云.

13、日光可以比作绚丽的瀑布，金色的瀑布。月光比作洒下的银辉，给院落覆盖上一层薄薄的银霜。霓虹灯光，一串的话比作虹桥，星星点点的比作五颜六色顽皮的夜空精灵。发挥想象，可以比喻成很多很多。

14、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

15、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

16、沿着沱江堤岸向前走去，喧闹声渐渐小了下来，只有静静散步的人群和窃窃私语的声音。放眼望去，沱江的水平静无声，无声无息的流动着。

17、学生：我写的是那个经常在街道边做红灯笼的老人，引发我对中华民族文化的思考。

18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

19、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

20、(语言题)从下面的选项中，选择正确的喻体，填写在第②段、第⑧段中的空格中。(2分)

1、在电路开闭之际，产生弧光和辉光放电；当电路由于故障出现的短路、接地，而引发放电。

2、成功的人生就像一个参天大树从弱小的树苗经历过风吹雨打为了更多的阳光努力的生长最终才能成为一个参天大树。。。。宝塔一般的人生好比建筑只有根基够牢才能不断不断的往上建造万般努力也只有最上的一层才能被世人瞩目