一、赞美孩子学钢琴的说说

1、不断地给自己纠错，一开始练得太长，那就短一些，说话语气太凶，那就学会抓大放小不要纠结细节；

2、“老师在课上是这么教你的吗？

3、孩子慢慢长大了，应不应该让孩子学钢琴这个问题一直在纠结，为什么要给孩子学琴?学了琴对孩子有什么好处?这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，相信做出这个决定并不是件难事。

4、(钢琴)我请教了大学钢琴老师，关于孩子学琴那些事儿总算心里有谱了…

5、这里有鲜明的音乐观点，立体的教育理念，原创而专业的钢琴教、学方法；这里是孩子的表演舞台、家长的音乐课堂、老师的教研空间。音乐的感动直击心灵，教育的感动影响未来。在这里来一场属于心灵和未来的谈“琴”说’“爱”，“谷米”虽小却是滋养生命的根本！

6、最后，再说说成长环境的差异。

7、所以，在兴趣和学习节奏之间，需要找到一个平衡点，而这个平衡点，每个孩子都不一样。跟孩子的天赋、能力、性格，等等，都有关系。

8、@Florence(雅赞)

9、我们做家长的，一定要有无比的信心。自己的小孩，就如同世界上所有的小孩般，他们都具备了，能创造世间无尽美妙宝藏的音符。我们作家长的，不需要当救世主般，高高在上，想要去“创造”奇迹。我们只需要给他们制造个环境罢了。

10、1)想玩，不想枯燥地练琴；

11、在英文里，弹钢琴是“PlayPiano”。要让小孩觉得钢琴是个好朋友，是可以来玩的。

12、假如是妈妈负责小孩钢琴的学习，那爸爸就要负责做个缓冲剂。因为妈妈每星期要面对老师的眼神。若小孩谈得不好，妈妈会在老师面前，觉得难过的。她的责任感一定会不自觉的、严格的督促小孩的学琴，可能会失之以严厉。那么爸爸就要常常和妈妈讨论教小孩的方式，要想办法柔软妈妈的严厉。找到一个“中道”的方式。

13、我们遇到的第一个老师就特别能激发孩子对练琴的兴趣，让她自己觉得很有成就感。

14、你肯坚持，孩子就不会放弃；

15、我也可以根据两个孩子特质，因才施教，有所取舍，这样会有一些遗憾，也会有一些收获；

16、“孟母三迁”，所为何事？就是为了能给儿子有一个好的熏息环境。我们为了什么要上大学，要上好的大学？说白了就是有个好的“熏息”环境。我们为什么希望能坐拥书城，天天读书，天天学习？说白了就是给自己一个好的熏息环境，同时也让自己的孩子，有个好的氛围。

17、真是杰作，你真是小神童，你已经有很好的开始了。

18、@柳玉晗piggyliu

19、亲和需求：每个人都一样，希望每个人都喜欢他。小孩子当然也是一样的，他希望老师喜欢他，小伙伴们也喜欢他。作为老师，我们要爱孩子把他们都当做是你自己的亲生孩子。尊重孩子！包容孩子！对孩子好一点，你会发现其实孩子也是可以坚持学下来的。孩子学不好就是从老师厌恶的眼神开始的。每一个孩子都是敏感的，不要去讨厌孩子们。我们要和孩子做朋友，平等的对话。只要不过度的放纵就好，要有一个度。

20、恭喜你，事常与人违，事总在人为，你看你想出办法来了。

二、赞美孩子学钢琴的说说简短

1、继续阅读：华川家庭课堂报名通知

2、多次犯错对于孩子来说，已经有了一些心理压力，也会比较着急，如果这时候家长还责怪孩子，孩子反而会更加慌张，增加错误的几率。其实这时候家长应该多鼓励孩子，陪着孩子把反复错误的片段多练几遍，练好、练熟，看到孩子每一遍的进步，并夸奖他。

3、作为家长没入坑前就给自己说“要有入坑后和孩子坚持下去的毅力，也要有随时跳出来的坦然”。

4、117哪些情况不适合生二胎

5、家长们把考级变成孩子学习的目标，并给这个目标设立了奖品，这件事情从表面看来好像没有太多问题，但对于不同性格的孩子来说，会有许多不同的结果。有些孩子会为了得到奖品去努力，别的曲子平时也不好好练习，变得功利，只练习考级所要求的曲子。还有的孩子，会因为畏惧困难，觉得自己在今年内没办法考到几级，便提早放弃，认为反正我也拿不到奖品了，我现在努力学琴也没用了，还不如随便糊弄过去就好了。

6、而涵小妹性格活泼开朗，从小伶牙俐齿。每周一次的钢琴课上，涵小妹先要滔滔不绝地跟老师聊一周的生活见闻，聊得老师晕头转向。

7、二胎专题：(养俩宝)(孕二胎)(备二胎)

8、家长不断学习怎么去和孩子磨合，不断地调整自己的策略。

9、但是，如果考级压力过大，学习节奏过于紧张，也会影响到孩子的学习兴趣。没了兴趣，也很难坚持长久。

10、2)好的启蒙老师非常重要，游戏配合乐器让孩子感受音乐的美妙，不刻意纠正手指。老师经常夸孩子进步，每节课会让孩子有一些获得感。

11、同样的音符，不同的组合，相似的天籁。

12、这是我在兰兰钢琴旁贴的poster：“DearElaine,IamPianoPiPi.Iamyourbestfriend.Pleaseplaywithme,Talkwithme.Singwithme.Iloveyou.”她每一次弹钢琴时都会看到这些话。

13、因此，我们也初步打算把绘画作为涵小妹的特长来培养了。

14、父母掌握的好的话：那是对你小孩一生的礼物。他们可以学习和亲身体验，什么是音乐、什么是优雅、什么是美、什么是高尚。也可以让小孩从小培养出他们的耐性。培养出小孩自我学习、自我进步的能力。甚至、因为全家共同的兴趣，而激发出家庭强烈而温暖的向心力。所以钢琴教育可以是小孩素质养成教育和家庭教育里面重要的一环。

15、老师了解孩子学钢琴目的，制定个性化的教学方案；

16、平时也要有意识地熏陶、多给一些氛围感、多带着培养对任何类型曲子的节奏感，这都是有不少好处的。这些影响自然会潜移默化地引导孩子开启音乐之门。

17、感恩苏老师对我女儿不厌其烦的辛勤教导，到时候跟女儿一起学钢琴。

18、记性真好你今天确实做得很好，山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

19、宝宝养育：(断奶)(辅食)(哄睡)(两三岁)

20、如果家长对考级不太在意，那么，选对启蒙老师很重要！如果孩子不想弹琴或者上课状态不好，她就会做听力游戏，还运用各种游戏方法，比如扔骰子、按铃抢答，走迷宫等，让孩子在不知不觉中上完一小时课程。

三、赞美初学钢琴的小朋友

1、也许现在半年就来评论她对钢琴兴趣浓厚为时尚早，但根据我儿时的经验，学琴可以不走专业道路，但不能随便。要学就要认真。每天练习多长时间，每首曲子有哪些细节需要注意，手型如何都需要父母的监督。当以后她遇到瓶颈期，我也会陪着她一起度过，不放弃。学会一门乐器，学会欣赏艺术，是父母能送给孩子最棒的礼物之一。这个过程肯定会枯燥乏味，但想到未来的她，没有爸爸妈妈在身边，还有钢琴，还有音乐可以陪伴，人生就不会差到哪里去。毕竟不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才会有希望。

2、我、我、我……你要问我当时啥心情，请看我和孩儿她爸的聊天记录：

3、不想练基本功，那就陪她一起练，孩子希望练完整的歌，非常反感一直被纠正，那就基本功的时候纠正，练曲子就无论如何让她一口气自己练完，再提醒有什么可以改的地方。

4、我带女儿去学钢琴，遭到很多家人的质疑!从抗拒上课到愿意上课，从什么都不懂，到现在会看谱，认琴键，甚至会弹简单的曲子，哪怕断断续续，但已经让我很感动了。

5、“别人家的孩子”总是许多家长们喜欢跟孩子提到的，希望能通过别的孩子的优异成绩激励自家孩子努力学琴，虽然家长们的出发点是好的，但殊不知，孩子们最讨厌的就是“别人家的孩子”。

6、许多家长是没有钢琴底子，并且没有陪孩子上钢琴课的，但孩子在家练琴的时候，总有些家长会觉得孩子哪里不对，就去打断孩子，问孩子这样的问题，并且表达自己的否定。

7、跟老师也提前沟通，形成正向循环。

8、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼。

9、所以，涵小妹在绘画方面的热情和天赋，就比哥哥要高出很多，很多见过涵小妹画作的人，都夸她脑洞大，创意多。

10、我们就是后者，虽然我们手型也不完美，但老师不太纠正，孩子热情空前。

11、孩子早些时候，就想让他学钢琴了，大概在三四岁吧。然后老师说：太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。于是让孩子去学了声乐。学习节奏，开始识谱。所以熟悉音乐欣赏音乐可以趁早，但学琴则须遵循孩子的身体发育规律。

12、另，关于川哥学钢琴的经历，我曾写过好几遍文章，有兴趣的朋友可以点击阅读：

13、老师很重要，孩子手型看着也不标准，但是每次都能听到她说老师表扬她了，很高兴，她也非常喜欢老师，总是期待去上课。

14、三岁开始上音乐启蒙，就是感受音乐激发对音乐的兴趣，同时接触不同的乐器让小朋友发掘自己对哪种乐器感兴趣。

15、比起其他乐器，这是钢琴学生独有的，因为我们在同时处理两只手的双旋律，及两边不同的表达。

16、5)我的初衷很简单，没想过以后靠弹钢琴吃饭，也不想太功利的去考级。只想娃以后能弹弹钢琴调节生活，因为我相信音乐可以治愈一切！

17、我人在国外，娃六岁开始学钢琴，钢琴老师不管姿势手势；不学乐理音符；在钢琴上标好位置，直接弹；

18、尤其是，作为资源有限的俩宝家庭，以及精力有限的俩宝家长，我们经常性地要做一些取舍，以达到资源的最优配置，保证各方面的一个平衡。

19、对美的需求：有时候孩子们不是不愿意练琴，而是他不知道自己要练什么。因为老师在课堂中就没有教会他。我们可以给练习曲取一个小朋友们喜欢的名字，提起他们的兴趣，让他们开心，快乐的去练琴！

20、学琴为要完成这首音乐，以及覆琴给老师听。对自己、对老师，是责无旁贷的，否则是浪费双方的时间和精神。

四、描写孩子学钢琴的感悟

1、还有一点很重要：不要只是一味的练习新的曲子，而不复习旧的曲子。有一些老师要学生练习太多的新曲了。做家长的要控制住。不在量的多少，而在于质的高低。就怕是每一天小孩哭哭啼啼的，一味练习着老师规定的新曲，而没有办法再去体会和享受已经练过的旧曲。我常常叫兰兰弹半个小时的钢琴，随便她想要弹什么都可以。我可以感受到她喜欢弹弹旧的曲子，去享受不同的沉淀。

2、我真以你为荣，你的琴技几乎像个大师一样的纯熟啊。

3、“不，世界上有意思的事情太多了。”

4、还有就是培养兴趣阶段对孩子要求不要太高，就当一个音乐课，感受一下音乐的氛围，培养好了兴趣再提要求。

5、他是否表现出喜欢弹琴的趋势？比如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等等。他的注意力能持续集中10分钟吗？当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱。他的小肌肉能控制自如吗？你叫他握笔时他能很正确的握住吗？他是否对新事物很有新奇感，常常向父母提出问题。

6、“你这个地方怎么一而再再而三的弹错呢？”

7、他们的接受能力和技术掌握能力是7岁以前的n倍，在此之前老师可能教的都是让家长如何监督。我们家长花了时间、金钱，却过早的消耗了孩子对音乐学习的热情，9岁明明是开始，但是有很多宝贝却选择了放弃继续学琴，这是最得不偿失的事情。

8、现在先学电子琴吧，因为首先投资较小一些，以后就是不喜欢学了，也没太大问题，而且电子琴有很多音色和伴奏，在电子琴自动伴奏的功能下更能激发孩子学琴的兴趣，一开始就学钢琴难免会有些枯燥，而且弹钢琴需要了力度，孩子一下也做不出来，钢琴和电子琴的谱子也都差不多，起初的乐理知识都一样，建议先学电子琴，等基础打好了再换钢琴也没问题，好一点的电子琴大约八百元左右，四五百的建议不要买，那样的琴音色也不多，键盘也不太好。

9、心得：娃在弹的过程中不要去打断，结束后一点点指出来，一点点改进。

10、这也算是发挥出“爱好”的作用了。

11、想要让孩子学会一门技能，首先要让他感受到正向的感觉，有意愿去尝试，尝试过程中允许犯错来积累经验教训。

12、还好最后坚持换了老师，又恢复了爱弹曲子。

13、一方面，这对正在认真练琴的孩子来说，是十分唐突的，这会打断孩子的学习氛围，另一方面，家长如果不太了解，自己没办法做到陪练，就找陪练，不要主观的去否定孩子，打击孩子自信心。

14、可以多夸夸孩子，如，你弹得越来越好了，你真棒！爸爸妈妈最喜欢听你弹钢琴！开始学钢琴一段时间后，孩子都很不情愿，毕竟这不是个轻松的“工作”，可以陪着一起练，听到好听的地方，使劲的夸她，说说旋律后面的故事，边讲故事边弹琴，孩子就很有兴致。

15、了不起你办得到的，进步很大，希望你更上一层楼。

16、弹一两个音就被打断纠正之类的，真是大忌。我在家陪练总是这样，孩子也烦，等我去向钢琴老师告状时，老师告诉我，是我的方法不恰当。

17、这种生活方式，人为地把孩子和社会隔绝起来。看上去似乎是让孩子接受更高的挑战，其实是让孩子回避了许多生活中的基本挑战。孩子和其他小朋友共处时，大家马上就形成了一个小社会。孩子在这种小社会中独立地理解人与人的关系、懂得如何与他人相处、化解彼此的冲突……这些比起照着老师或家长的安排练琴往往需要更高的智商。“虎母”只是看起来凶，实际上是对孩子过分保护，让孩子回避了人生最难的功课。想想未来，她成为一位成功的职业钢琴家的机会微乎其微，但生活中真正需要的社会技能却丧失了，人格扭曲了。看看有多少父母正在做这种赔本的买卖！

18、学钢琴——就关注钢琴课！

19、一定要有一个家长(爸爸或妈妈)，负责小孩的钢琴学习。他要在每次老师教钢琴时，了解到老师的要求和功课。不要怕自己是乐痴。学音乐是有趣的。我们做家长的又不是笨蛋，可以利用这个机提高自己的音乐修养。欣赏美是我们与生俱来的本能。

20、钢琴，我也是这个年纪学的钢琴。芭蕾舞的话，建议先学民族舞，练习下基本功，九岁时再转芭蕾，如果小孩喜欢，现在学芭蕾也可以。拉丁舞不建议，我们老师(北舞毕业)说，小孩学拉丁舞时很多动作都无法规范

五、赞扬孩子弹钢琴的语言

1、对我而言，小孩学琴的目的是我列在“父母掌握好的话”里面的所有项目。要达到这些目的，我们一定要行“中道”。以鼓励为主的要求。以启发为首的坚持。更是要先教育自己。才好教育小孩。从教育小孩的漫漫长路上，我们要谢谢我们的小孩，让我们也学了好多好多。

2、川哥听了也很得意，调皮地问：“那我是不是可以收点儿费呢？”

3、这就导致了我对两个孩子的教育目标、培养方向、以及心理期待，都存在着差异。

4、找钢琴启蒙的课程，让孩子适应从启蒙到正式深入学习的过程。

5、2)每天给他的练琴作业目标太大，孩子有畏难情绪。

6、http://weibo.com/kidsmusic

7、3)学琴离不开每日练琴，陪她一起练琴，有段时间她排斥练手指操，让她暂停了一段时间，之后她又慢慢接受愿意练了。尊重孩子意愿是非常重要的，孩子也需要时间去调整自己的情绪。

8、这周的课也是，复习很快过关，老师还表扬了“识谱”进步非常大，原来各种磕磕绊绊，为啥突然就“开窍”了呢？我并没有和小叶子过多叨叨“可以放弃钢琴课”这件事啊。

9、116两个孩子相差几岁最合适

10、美育创始人曾老师博客：

11、120如果你生了二胎，却未能儿女双全

12、“我花这么多钱让你学琴，

13、川哥从小说话晚，说话少，性格内向。这也使得他上课或弹钢琴时，比较踏实安静。

14、没有坚持与忍耐，根本弹不好一首曲子。学生要忍耐坐在钢琴前的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。

15、和她父母谈多了，我慢慢意识到了她的问题。我姑且称之为“卡内基音乐厅综合征”。其实，家长为了逼孩子练琴软硬兼施、无所不用其极。这样每天三四个小时，孩子得到的是什么？那就是穿上最漂亮的衣服、登台演出、满堂掌声、不停地在喝彩中谢幕、鲜花、来自家长的那些让孩子自我膨胀的赞美。孩子这么不停地练，就是为了这一时刻，为了自我的满足。

16、许多时候，家长一句无心的气话，能让孩子反复思考很久，并打击到孩子的自信心，希望家长们能在今天看完这篇文章后，多多从孩子的角度去看看他们是怎么想的，和孩子们一起进步，一起走钢琴的路！

17、一定要陪同我刚开始在姜杰钢琴城学的因为家长没有在所以老师教的超级烂根本不用心所以导致我后来找着好老师基本功才扎实

18、二宝涵小妹从5岁开始接触钢琴，直到小学三年级，还从未参加过任何钢琴考级。

19、扮演好的观众，在旁边不停地鼓励，说宝贝弹得真好听，孩子就会说："妈妈觉得好听，我就再给你弹一遍吧"，感觉孩子喜欢是因为有成就感。

20、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。

六、赞美孩子学钢琴的说说

1、我们都知道，每个人总有每个人的脾气，我们都有自己不喜欢做的事、不喜欢听的话，有许多孩子们来上课的时候，也会跟我分享在家时，不喜欢听到家长说的话，以及听到这些话后的感受。那么今天我就给各位家长聊聊孩子们到底是怎么想的，也希望能够给家长们一些小提示。

2、女儿学了很多年钢琴，今天终于获奖了，虽然也不是什么大奖，但我们也很开心。

3、在家我就充当粉丝，特别热情地邀请他来开演奏会，不管表演怎么样，都特别夸张地给予赞美表扬。孩子积极性被调动起来，每天主动要给我表演。

4、用钢琴弹奏的曲子能让人陶醉，不同的曲子给人的感觉不一样！激情的，让我们对生活充满激情。柔美的，让我们进入了一个亲切的世界！

5、这两个不冲突，想学哪个都行，如果使用这个考试的话，钢琴主项声乐副项说实在的，钢琴学好了，对学习声乐有很大的帮助

6、看到许多小孩，学钢琴失败的例子。常常学了二三年就放弃了。小孩受不了，家长受不了。一把鼻涕和眼泪，才上琴来就想下，威逼利诱皆不成，亲子谈琴皆色变。这就是父母和老师，害了小孩。还不如不学。

7、学钢琴的目的，是在学习音乐。学音乐的目的，是在能欣赏高尚和优美的事物，进而能陶冶自己的性情。

8、触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱？！只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。

9、(互动)全动图分享，适合全家玩的28种室内亲子运动

10、结束之后，我会告诉他，如果这个地方怎样弹，就更完美了。他想追求完美，就会再来一遍正确的姿势。

11、练琴的时候，孩子在同一个地方反复弹错，其实是件非常常见的事情，许多时候，学一首曲子，需要花很多的时间在攻克难点上，所以孩子很多时候会在卡在同一个地方。

12、亲,宝宝学钢琴好处也挺多的,从身体上,可以锻炼手指灵活性,防止了老年的一些毛病,也有利于脑力活动,从心理上可以陶冶情操,提高心理调节能力等等,宝宝四岁半就可以开始学钢琴了

13、不过，这一“不成功”的例子，大概比“成功”的例子更有代表性。为什么如此“不成功”的过程应该继续下去？对这一问题有切身关怀的家长恐怕非常多，值得认真探讨。

14、孩子也是一样，要形成“肌肉记忆”，看到谱子就下意识地能弹出来，也需要加强练习的频次、慢慢从不熟到熟练，建立自信心。

15、太好了极佳的表现，你使它变得容易多了。

16、家长这样的说法，会无形中给孩子很多的压力，让孩子觉得家长让自己学琴不是因为自己喜欢，也不是为了艺术，而是和金钱扯上了关系，家长只是期望自己的钢琴学习能“值回票价”，不要浪费交了的学费，并不是真切的希望自己能拥有一项技能。这对孩子来说，是十分打击他的主动性的。

17、(内驱力)“再不听话就别上了！”“不上就不上！”，老公和孩子吵翻之后…

18、关注“二胎妈妈圈”，回复数字，可阅读相关内容

19、形成天才的决定因素应该是勤奋，继续加油努力。

20、“妈妈，我写完了一次词语，我又联想起一个故事…..”

1、我可以选择全力以赴，让俩娃把钢琴都学到最优，但肯定会在其它方面做出很大的牺牲；

2、我们能做的就是陪着孩子一起来，比如今天的作业多了，那我们可以少弹一会儿，明天的状态好了，作业不是很多，那我们就多弹一会儿，没有必要必须每天固定时间。

3、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

4、当然，她不仅喜欢肖邦，对肖邦的演奏者也评头论足。比如，我们都喜欢齐默尔曼。齐默尔曼是位波兰钢琴家，拿过肖邦国际钢琴比赛的头奖。他1979年和意大利裔的指挥家朱里尼录制了肖邦的两部钢琴协奏曲，几年前又自己指挥亲自挑选的乐团重新录制了这两部协奏曲，号称要给人们从来没有被体验过的肖邦。我和女儿反复比较。尽管我一再提醒女儿，后一版本中有多少与众不同的细节，女儿则坚持认为齐默尔曼后来自己指挥的录音，为了细节牺牲了整体，还是第一个版本更好……总之，十一岁的孩子口味如此之刁，至少说明她对音乐有很真切的感受。

5、我们在全面分析、理性思考之后做出选择，然后就可以坦然地接受结果。

6、学钢琴要注意练琴方法(王喜亮)练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。

7、现在娃每天放学后自觉主动去练琴，跟老师商量好了，书本内知识和课外好听歌曲穿插着，娃目前很适应。

8、她八岁时，我们无不为她的演奏所倾倒，也常以她为榜样来激励女儿，后来逐渐发现了问题。她虽然性格活泼，但在学校很少有朋友。我们有些不解，问经常和她同班上课的女儿是怎么回事。女儿说，她脑子里少根弦儿，太自我中心，不太考虑其他孩子的感受。

9、4)考级，不走专业路线大可不必逼着考级，破坏孩子的兴趣得不偿失。

10、钢琴教育其实就是我们对小孩教育的缩影。它比学校正规教育要难掌握，因为它是家长自发性的，要孩子学习的项目。

11、不只是左手和右手，还有左脚与右脚，眼睛与耳朵，理智与情感。