一、一句话玉龙雪山优美句子

1、为字共三十有四(同“又”，用来连接整数和零数)

2、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

3、草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为“物候”。

4、凄凉：寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。凄惨。

5、经常有家长说，也想加入共读，

6、丽江三圣宫前的水是古镇水的源头，水从镇上通过，那些形态各异的建筑真是样式繁多，令人目不遐接。

7、告诫jiè：警告劝诫。

8、说得真好！所以，这哪里写的是一滴水的旅行啊，它分明写的是一个生命成长的历程。是一个关于追梦的励志故事。愿你们都能像这滴水一样，有梦想实现的那一天。

9、销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。

10、日照雪山，流云似水，自然美妙刚刚好。

11、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……

12、作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。通过写自己的感受，表现了探险者坚强不屈的意识和勇往直前的精神。

13、开篇用什么手法，有什么作用？

14、淡妆素裹玉龙山，晶莹剔透雪中情。

15、沼泽：水草茂密的泥泞地带。

16、欲穷其林(形容词作动词，走到尽头)

17、作者认为怎样才能过“不苟且”的生活？结合全文简要回容。(4分)

18、雪歇晨光十几峰，半山绿白半山红。杜鹃仍叠银铧处，忽见过云隐玉龙。

19、概括全文，“通计”舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应“八分有奇”，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结，揭示中心，表达了对王叔远精湛的雕刻技艺的由衷赞叹。

20、作用：总结全文，画龙点睛。

二、玉龙雪山的句子

1、追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。

2、第三部分，主要写诗人与延安亲人相见。读了这一节，我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延安人的成长和美丽、淳朴的心灵，逐层琢磨一下，诗人是怎样表现这些内容的？

3、D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。(把“改正”和“认识”调换位置。)

4、(移步换景)以时空为序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？有何感受？

5、描绘千里马悲惨遭遇的句子是什么？从中流露出作者怎样的感情？

6、②第4段从水流角度观察，主要写河水在龙槽壶口的“凝重、猛烈”的特点。如“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”突出水势变化之大，表现了黄河壮阔的气势。“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”表现了壶口瀑布的凝重、猛烈。

7、下见小谭(方位名词作状语，向下)

8、其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章文曰“初平山人”，其色丹。

9、“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”

10、话说当日智真长老道：“智深，你此间不可住了。我有一个师弟，现在东京大相国寺住持，唤做智清禅师。我与你这封书，去投他那里，讨个职事僧做。我夜来看了，赠汝四句言，你可终身受用，记取今日之言。”智深跪下道：“酒家愿听偈言。”长老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而止。”鲁智深听了四句偈言，拜了长老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了书信，辞了长老并众僧人，离了五台山，迳到铁匠间壁客店里歇了，等候打了禅杖，戒刀，完备就行。寺内众僧得鲁智深去了，无一个不欢喜。长老教火工、道人自来收拾打坏了的金刚、亭子。过不得数日，赵员外自将若干钱来五台山，再塑起金刚，重修起半山亭子，不在话下。

11、这样写并不多余。结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。

12、作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。要注意好选择观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。

13、小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看戏，并争着去看戏？

14、玉龙雪山是一个美丽的“人间天堂”。(开头很棒，简洁明了，有力度。)

15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

16、“力大如牛”的安托师傅都“气喘吁吁”，从侧面衬托出各拉丹东环境的恶劣。

17、彗huì星：绕着太阳旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。

18、(答案)(1)父亲送我去广州在火车上错过下车时间，把自己送到了二百里外。

19、雪山四周，积雪茫茫苍苍，有的被融化的雪水浸成湿晕，给积雪镶了一道暗边。但大多数积雪，依旧岿然不动，颜色不改，形态依旧，初衷不变。

20、这是全文的主旨句，提出论点，表明作者的见解，强调了伯乐能识马，千里马如果不被伯乐识别，就会被埋没，从而说明了伯乐对千里马的决定作用。同时这句话也交代了世上众多千里马被埋没的根本原因。

三、雪山文案短句干净治愈

1、生1：这滴水就是一个人，一个活泼泼的生命。它有喜怒哀乐，它的生命历程就是人的一生，谁的一生都不可能一帆风顺。

2、阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

3、魏学洢(yī)，字子敬，明末嘉善(今浙江嘉兴)人，散文家。为人好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》没有收录在《茅檐集》内，后被清代张潮编辑《虞初新志》时收录。

4、掸：dǎn：用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。

5、河北省中考语文必背文言文21篇

6、作者为什么要举斯石英和金刚石的例子？

7、干预：过问(别人的事)。

8、纷至沓tà来：形容纷纷到来；连续不断地到来。

9、追溯sù：溯，逆水而行，后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。

10、结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。想一想，这些内容为什么放在最后一部分？

11、古义：听到；今义：用鼻子嗅

12、课文是按照怎样的顺序介绍“大自然的语言”的？

13、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站故乡。

14、②以其境过清，不可久居，乃记之而去。(省略主语，完整句子应为：“吾以其境过清，不可久居，乃记之而去。”)

15、盏zhǎn：小杯子；量词，用于灯。

16、夏天，绿树成荫，成了游客们健身的好去处，连小动物也会爬上枝头来凑热闹，给这个季节增添生气。(太过笼统，没有写出岳麓山夏天的特色。)

17、②盖大苏泛赤壁云。(“盖……云”表示判断)

18、接踵zhǒng而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

19、第4段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？

20、每当春末夏初，百花斗艳，云南八大名花无不具备，仅杜鹃花就有40多种;林木苍郁:以松而言从下到上，分布着云南松、华山松、云杉、红杉、冷杉等;药材的故乡:有虫草、雪茶、雪莲、麻黄、三分贝母、茯苓、木香等。

四、玉龙雪山一句话美文

1、毁灭：彻底破坏，消灭。

2、从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？

3、分析“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的作用。

4、运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。

5、表现怪异的车夫似醉似醒。

6、这个句子中的“不约而同”用词错误。“不约而同”是指两个及两个以上的人共同的、默契的行为，而这个句子中的“我”只有一个人。改为：看到玉龙雪山的美景，我不由自主地感叹道：哇，太美了！

7、具答之(代词，代指对方的问题)

8、文章结尾段有何作用？

9、玉龙雪山景观大致可分为高山雪域风景、泉潭水域风景、森林风景、草甸风景等，主要景点有玉柱擎天、云杉坪、雪山索道、黑水河、白水河及宝山石头城等。

10、南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，只好回来拄着拐杖，独自叹息。

11、北海里有一种鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道它有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它有几千里；当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像挂在天边的云。这只鹏鸟，海水涌动的时候将会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》，是一部记载怪异事情的书。《齐谐》上的记载说：“鹏鸟要往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面激起三千里的浪涛，然后在旋风中盘旋而上一直飞到九万里的高空，乘着六月的大风离开(北海)。”像野马奔腾一样的雾气，空气中游荡的尘埃，都是活动着的生物用气息相互吹拂所致。天空的深青色，是它本来的颜色吗，还是它高远而没有尽头的结果呢？鹏鸟(从天空)向下看的时候，(所看到的)也是像这个样子罢了。

12、走过大桥，向左转，径直往前走，不一会儿，就来到了荷花池。只见一个个大大小小的水池分布在每一个角落，就像一颗颗珍珠洒在地上似的。每个水池里都住满了千姿百态的荷花，它们在微风中跳着优美的舞蹈，好像在跟人们打招呼呢！池中的荷花各不相同，有的荷花还没张开粉嫩的花瓣，或许它是害羞了吧；有的荷花只张开了一点，淡粉色的脸庞在阳光的照耀下显得更加可爱；还有的荷花已经完全开放了，它热情地张开手臂，似乎想要拥抱人们呢！

13、撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

14、各部分内容概括见“文章结构”。

15、作比较，如：“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用作比较的说明方法，突出了物候观测仪器的复杂性、灵敏性。

16、读“我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。”思考：山为什么会随我们拾级而上而“愈升愈高”？

17、因为“我”所难忘的，是那里特有的乡村风光、自由的空气，以及人与人之间和谐亲密的关系，即人情、景物、回忆。(另外一个说法是：所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。)

18、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近)。

19、眺tiào望：从高处往远处看。

20、雪山直北来，挂影青天外。

五、关于玉龙雪山的美句的唯美短句子

1、结尾句有什么深刻含义及作用？

2、寻一个清晨，登上玉龙雪山，极目远眺，轮廓尽显，漫山的葳蕤林木，葱绿地填满了眼球。翠绿色的青草正奋力探出头来，挤进妆点春天的行列。

3、风云变幻：比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。

4、沿着公路蜿蜒而上，一路温风不燥，直至玉龙雪山，猛然间一座雪山矗立在面前，拨云见雪山的那一刻永记心间。

5、开头引用比尔·盖茨的事例有何作用？

6、路两旁是黄了的叶子，路的尽头是雪山美景，恍如隔世，怕你驻足不前，风随山行雪随意，淡淡欢愉充盈着，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女。

7、我更疑心，平时我们的生活不都是一场笑话吗？那样着急地赶，赶着上班，赶着工作，赶着吃饭，赶着走路，然后赶着老去，赶着死掉吗？我羡慕那些坐着喝茶的，荡着脚儿看风景的，我妒忌他们可以慢慢地说话，慢慢地喝茶，时间在他们那里那样慷慨，阳光在他们那里那样慈爱，似乎都愿意等着他们。这里的光阴似乎是慢慢的，光阴留在雕花的门窗上，留在长满青苔的屋顶上，留在黄了又绿的柳树上，留在绵延不绝的石板上。

8、阿西莫夫(1920—1992)，美国科普作家、科幻小说家，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域。其作品“基地系列”“银河帝国三部曲”和“机器人系列”被誉为“科幻圣经”。

9、①全石以为底(介词，把)

10、风光如仙境，雪山草地牛羊群。人若如初初若世，天地我心空灵境。

11、部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读知识点+图文解读+同步练习

12、写游记文章不仅要写看到的景物，还要同时介绍一下与景物有关的背景知识，这样使游览成为一个文化现象的了解和接受过程，而不是简单的景物浏览。

13、舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

14、文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者什么样的感受？

15、③第5段从石头角度观察眼前河水。“这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”，作者用“凿”“旋”“切”等动词和生动的比喻，逼真地表现出黄河水愤怒时的水流之大和力量之大，以此突出河水“坚忍不拔”的特点。

16、我们在古城里走走停停，一脚一印，都还有回声，还有芳馨。这里的人似乎都太闲，坐着喝喝茶，楼上廊子里荡着脚看风景，不着急说话，也不着急赶路。我疑心自己走得太快，坏了风景。

17、两文的主旨相同，都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的主旨；文体相同，两者都是科学小品文；语言风格相同，严密准确又简明精练、幽默风趣。

18、哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。”

19、第一部分(1)：提出问题。谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。

20、丽江的晚上是最美的时侯，缤纷的灯光照耀着丽江古城，别说那景色有多美。

六、一句话玉龙雪山优美句子

1、玉龙飞舞云缠绕，万仞冰川直耸天。绿雪奇峰披彩带，碧湖倒影映山巅。晴霞五色争相熠，夜月双辉染昼眠。原始森林苍郁翠，高原草甸百花鲜。

2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？

3、判断一个人是否具备“格物致知”的精神，关键看他是否有对事物客观的、有想象力的、有计划的、积极的、主动的探索，也就是我们平日所说的“努力探索”的精神、“勇于实践”“大胆创新”的精神。不具备这些就不具备真正的“格物致知”的精神。

4、举例子，如：“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”运用了举例子的说明方法，介绍物候学的内容和目的，增强了内容的真实性和说服力。

5、第二部分(2~12)：分析问题。论述“应有格物致知精神”。

6、(喂马的人)不按照正确的方法用鞭子驱赶它，不用让它竭尽才能的方法喂它，它发声鸣叫却又不能通晓它的意思，拿着马鞭面对着良马，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概真的是不认识千里马吧！

7、壶口瀑布简介：壶口瀑布，是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，奔流至此，两岸石壁峭立，跌落深槽，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长距离内，被压缩到20－30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成”千里黄河一壶收”的气概。

8、②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对什么是“趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意心旷神怡的，都莫不有趣。

9、黄山的天气可古怪了，就像婴儿哭笑多变的脸，一会儿细雨绵绵，一会儿晴空万里，一会儿又白雾蒙蒙。整个黄山好似人间仙境一般，人仿佛像是在云海里漫步呢！

10、D.秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

11、运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。

12、为什么作者认为乘车骑骡的游客可怜可悯？

13、(5)请把陆游的《游山西村》补充完整(4分)

14、本文运用大量的排比、比喻、反复等修辞手法，通过描写安塞腰鼓充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵，歌颂了黄土高原上的人们激荡的生命，磅礴的力量，表现要冲破束缚和阻碍的强烈愿望。

15、古义：推动，促进；今义：增长。

16、②卷石底以出(连词，相当于“而”)

17、食之不能尽其材(竭尽)

18、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

19、“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”怎样理解这句话？

20、喷珠吐玉、汩汩细流、明澈清冽、晶莹明澈、泉水甘冽、清泉怒涌、飞泉如雪、泉水丁冬、河水清清、河水浑浊、流水淙淙、汩汩有声、水流平缓、水波闪动、舟楫如梭、帆影点点、小河流水、银光闪烁、波涛澎湃、奔流不息、一泻万里、万丈狂澜、浩浩荡荡、浊浪滔滔、震耳欲聋。

1、②“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等动作描写，写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松，不再“目空一切”地笔直飞行，更快乐更自由。

2、运用了侧面描写的描写方法，通过不同语言中频频出现“丽江，丽江”，从侧面写出了游人对丽江美景的喜爱和赞美。

3、第一部分(1)：记录“我们”前往勃朗峰途中的情况。

4、“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描绘了千里马的悲惨遭遇，表现了作者对封建统治阶级埋没人才、摧残人才的不满，字里行间充满了作者的痛惜之情。

5、②其真无马邪？(“其……邪”相当于“难道……吗”)

6、B.又举茂才/傅说举于版筑之间

7、⑨子之不知鱼之乐(助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译)

8、古义：有时；今义：或者。

9、理由一：因为人们在恐龙灭绝的那个年代的岩层中发现了斯石英——被压扁的沙子。

10、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

11、历历可数：可以清楚地一个个或一件件数出来。历历：清楚、分明的样子。

12、生3：第13段也有人，演奏古老音乐的老者，还有浇花的主人和客人

13、虎年吉祥话2022最火文案句子2022年带虎字元旦祝福语说说

14、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。

15、①点面结合。写石“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。

16、总结全文，说明岩石记录时间的意义在于帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；还在于帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福。

17、作者所说的“食马者”“伯乐”“千里马”有什么深层含义，这样写有什么作用？

18、第2段开头引用别人的告诫，有什么作用？

19、《虽有佳肴》开头写嘉肴有什么作用？

20、③歌颂阳刚之美。一群朴实得就像那片高粱的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的阳刚之美。