一、孩子不听话

1、“无缘无故你哭什么”。

2、另外，一致性还包括规则教育在时间前后上的一致。不要因为心情、工作、精力等因素的影响，破坏孩子好不容易建立起来的规则意识。

3、1987年，哈佛大学社会心理学家丹尼尔·韦格纳做了一个小游戏，他将学生分为两组，并要求五分钟内，第一组的学生不能去想白熊，第二组的人可以想任何东西，若他们想到了白熊，就需要按一次铃。

4、深圳18927427534/13682646196

5、宝宝不听话，怎样管教？

6、让孩子处在“好角色“的位置上，让他的自我获得鼓励，让他觉得自己是人生的英雄，才会产生对未来不间断的内驱力。心理学研究发现，稳定的高自尊者会把好结果归因于自我，把坏结果归因于偶然，这样能在顺境中更容易持续，逆境中更容易走出。

7、消退是在ABA用得最多的“惩罚”方式，其原理就是断掉问题行为和后效之间的联系，从而消退孩子的不良行为。

8、写作业之前，小C妈妈告诉他，如果他认真写完作业，就能玩十分钟或看十分钟电视。但小C完成作业之后，妈妈却发现他字迹潦草，还因为马虎写错了很多。于是，妈妈提醒他重新写，之后小C表现得非常不服气和不情愿地把作业又重新写了一遍。

9、七是针对孩子不同的年龄和个性，使用不同的方法。

10、很多情况下，与人相处的本质是相通的。让孩子处在“好角色”的位置上，就是简简单单的关键一步。

11、父母的关注鼓励着孩子向自己的父母表达想法和感受。父母应停下正在做的事情，转向他，保持目光接触，并仔细地听。同时还要通过点头或不时地“嗯……，是的……”等来显示父母对他的注意。

12、每一个孩子，都有自己不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质。例如，对于动作迟钝缓慢的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。

13、当孩子惹父母生气时，父母会给孩子口头警告，警告是给孩子一个改过自新的机会，同时让他知道大人的底线在哪里。很多教养书上都建议，口头警告一般适用于小小的不良行为，例如让孩子捡起地上的玩具但他不愿意配合。这个时候就要给予口头警告。不过口头警告不适用于严重的犯错，例如孩子无缘无故打了其他小朋友，这时就要马上惩罚，让孩子看到自己的行为导致的后果。

14、规则意识的养成，还需要家长做好榜样，向孩子施加正面的影响。

15、要好好的和小孩子交流和沟通。不能打骂小宝宝,大人就是小宝宝的榜样,小宝宝可会模仿了,所以平时要对小宝宝和颜悦色的。好好的说,其实小宝宝什么都能听懂的呢。

16、“一直没完没了的哭，我真的没法理解！这让我很无奈！”

17、宝宝有自己的思想，他的行为也一定是出于他的思维方式。比如哥哥用枕头捂妹妹，家长只是用自己的标准，认为哥哥的行为是错误的。但是从哥哥的思维出发来判断呢？他可能是在和妹妹玩，而并不是想伤害妹妹。

18、如果发现了孩子的错误，要引导他做出改变，推荐用陈述性的表达，代替指责。比如，孩子喜欢在桌子上乱涂乱画，怎么办？“谁让你在桌子上乱涂乱画，桌子很贵的”，就是一种指责，孩子很难理解；而陈述性的提示应该是直接给孩子确定的边界，比如“宝宝，桌子不是用来写字的，字要写在纸上，我给你拿图画本好不好”。

19、您所见到的，也许就是朋友需要的！分享吧

20、在中国式教育里，严父慈母、“虎妈猫爸”似乎已经成了一个家庭的标配，不少人把父母双方“一个唱红脸，一个唱白脸”当成一种教育智慧。

二、孩子不听话怎么办教你三招

1、207：好好爱那个发脾气的孩子

2、与孩子一起玩耍：孩子是好玩的，把自己当做小孩子和孩子一起玩耍是有必要的，当我们身心疲惫的时候有了孩子在身边玩耍，也是在释放自己的压力。当然了与孩子玩耍也是在培养孩子的积极性。

3、二是以周围的孩子或成人做榜样。

4、惩罚不是目的，比惩罚本身更重要的是培养孩子对规则的敬畏感。当孩子意识到自己的行为是不对的，家长的态度是认真的，他才会慢慢接受规则和边界的存在。

5、提到吴军老师，咱们用户肯定不陌生。吴军老师不仅是硅谷投资人、计算机科学家，同时还是一位成功的父亲。而吴军老师的教育方法也很独特——给女儿写家信。女儿成长路上遇到的各种困惑，除了日常教导外，吴军老师都会用家信的形式给出建议。

6、指孩子出现不当行为反应时，扣除孩子原来拥有的某些强化物，以减少不当行为发生的频次。

7、所以当孩子不听话时，父母可以用赞许的话来转移他的行为。可以说:“我记得你是一个热心的孩子，记得吗?上次你帮我做了……”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只是一味地称赞孩子“你真是个乖宝贝”，而是要有针对性地指具体的行为，如“你很有礼貌”、“很热心”等，使孩子的行为更具体化。

8、也许孩子会理解父母，但是他想要条狗的愿望并不会因此消失，下次遇到狗时，他仍然会想要一个狗伙伴。

9、如有需要请联系cctv14children@qq.com

10、相信很多家长都遇到过上面的问题，也都因为类似问题一次次上演，对孩子从“苦口婆心”到“大发雷霆”。看着自己再三强调的事，在孩子那里成了“耳旁风”，估计每位家长心里都不止一次地吐槽过：怎么我家的孩子就这么难管，这么不听话？

11、让孩子对自己的行为负责，就是在他违反规则的时候给予适当的惩罚。

12、因此，今天分享一些正确的“惩罚”方式，希望能给家长一些启示。

13、明星嘉宾李丹妮：我家采用的管教方法是关小黑屋。但是有一天我发现宝宝学我的样子，对她的玩具说，“你们要是不听话，就要关小黑屋喽”，所以我的方法可能也不是很好。

14、在游戏中，尽量让孩子主导游戏进程，自己做跟随者，让他充分享受游戏的乐趣。当孩子需要摆脱困境、突破自己时，就需要你接过主导权，给予他帮助。

15、“字写成这个鬼样子，我真是要气炸了！”

16、后者明显干巴巴的，前者却更具指导意义，并且可以引导孩子做出相应的改变。

17、只要想一句话，就能明白这里面的差异在哪里。“你看，我早说了吧。”这就是一句想要彰显自己的话。

18、不直接批评孩子，而是表达自己的感受。比如，孩子在课上不守纪律时，错误的沟通方式是“听老师说你表现很糟糕，总不守纪律，你难道不羞愧吗”，这样直接的批评会让孩子感到受伤，从而找理由辩解。不妨聚焦到自己的感受上，“听说你在课上表现不太好，这让我非常难过。你也不想让我难过吧，以后多听老师的话好不好”。

19、更多吴军老师的教育建议，欢迎查看《态度》。

20、提高父母自己的素质

三、孩子不听话,打骂不管用,怎么教育

1、四是对孩子不良的行为进行严肃谈话。

2、需要注意的是，有些孩子的好奇心比较重，越是家长不让做的事情，他可能越想尝试。对待这样的孩子，与其明令禁止，不如在安全的范围内让他自己去尝试一下，比如：

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4、这阶段他们的自我意识表现，可能是把刚弄好的玩具推翻，也可能是一口饭含在嘴里不咽下，总之能够证明自己“实力”，亦或引起爸妈情绪波动的事情，他们都为之乐此不疲。

5、好的，我们不去说心理学了，遇到这种事情，如果我们是旁观者，我们会怎样安慰正在生气的妈妈。我们一定是希望：不要指责孩子，而是去引导孩子把问题解决了。

6、第让孩子参与制定。人都是渴望自主的，家长单方面制定的规则，不一定符合孩子的能力范围，过多强调还可能会激发孩子的抵触心理。规则可以邀请孩子一起制定，自己参与制定的规则孩子认同感会更强，也会更乐于遵守。

7、和孩子一起做家务：家务是少不了的，平时孩子依靠性太强，我们就慢慢的和孩子商量一下，该怎么分配家务，让孩子自己也有兴趣与你分享家务的工作。

8、当孩子在倾诉时，比起被打断/否定，他更渴望的是大人的正面回应。如果总是打断他，或者从不愿意满足他的小“愿望”，说不定孩子以后就不愿意告诉你他的心事了。这种情况下，正确的做法应该是认真倾听孩子的话，了解孩子的内心需求。你可以在孩子提出想法时，为孩子找到一个替代方案，让孩子觉得有盼头，比如把“别想了”改为让他先实现一个可以达成的小目标，再答应给他买，或许会有不一样的收获。

9、当孩子发脾气时不宜一味的迁就怜悯，否则会助长他发脾气的劣性，愈发愈烈，不可收拾。这时家长可采取分散注意力、冷处理或引导法来纠正孩子发脾气的行为。家长一定要狠下心来，暂且不理睬，忽视他，当宝宝知道发脾气不能解决问题的时候，慢慢乱发脾气的现象就会逐渐减少。

10、不吵孩子:吵孩子会让孩子变得自卑，也更让孩子有叛逆的心里。之后对你的印象将越来越差。

11、美国一本颇具影响力的教育书中提过，通过制定规则给孩子立界限时，要在自由和限制中达到一种平衡。对那些非改不可的原则性问题，如不能咬人、打人、丢东西、踩书撕书、拿别人的东西、公共场合无故大叫等，一定要监督孩子来遵守。而非原则的问题最好不要和孩子太计较。

12、多给孩子奖励：孩子容易满足，奖励孩子一个拥抱或一个小小的玩具，孩子都会高兴的合不拢嘴，所以奖励孩子在必要的。

13、冷静下来，控制情绪

14、培养孩子的兴趣：孩子的兴趣是可以培训的，我们尽量让孩子多接触事物，看孩子对哪方面的有兴趣爱好。若孩子喜欢唱歌，就买个乐器给他，让他去研究。

15、“你把碗洗的很干净，还放在了橱柜里，并且还用抹布擦了桌面。”

16、你真的足够了解孩子吗？

17、父母长辈难免会宠爱孩子，但过度溺爱会滋生孩子任性、动不动就发脾气的劣性，令父母很苦恼。 孩子不听话、小任性有时候会不分场合，尤其是公共场合会导致父母的很尴尬。长久下去对孩子日后良好品行的形成非常不利，长大后会变得自私自利，以自我为中心，暴躁，与他人相处困难。

18、明白了心理机制，如何和孩子沟通的策略也就很清晰了：尽量以让人“自我感觉良好”的方式提出建议，他人也就愿意接受你的建议，这样互惠共赢，皆大欢喜。

19、所以，当来到幼儿园时，抢小朋友手中的玩具占为己有，一不顺心就躺在地上打滚哭闹，又蹦又跳，甚至对老师拳打脚踢。其次，是孩子自主意识萌芽的一种表现。这种孩子，他们自以为已经长大，想挣脱大人的管束，想展现自我的一种表现。但是他们理解意识薄弱，根本不能分辨是对是错，对事物的认知和判断能力还很缺乏。

20、先去理解孩子的行为，要有同理心，孩子的行为背后有思维的支撑！找到问题的根源才能谈到解决问题的方式！

四、孩子不听话不写作业家长管不了咋办

1、向孩子承认自己的错误并不是一件丢脸的事，相反是一个很好的教育契机，不仅让孩子意识到规则对所有人都是平等的，还能培养孩子面对错误有更开放的心态。

2、看的出来两种表达方式有明显的区别。但是要注意，以第一人称表达，要注意加上对事物、环境、情绪等的描述性话语。(5)赞扬要具体描述，避免采用评价性的词语。

3、现在孩子还小，一定要多给孩子讲道理，而且平时也要注意，不要经常打骂孩子，只会适得其反，孩子更加的叛逆。当孩子发脾气或耍赖时，让孩子自己在一个屋子里待一会儿，不要急于说服，等孩子安静下来，再给孩子讲道理，这样孩子才能接受。

4、当面对孩子不听话的情况，别轻易生气，你应该从这几个方面开始改变：面对孩子不听话、犯错，重点是让孩子明白自己哪里不对，应该怎么做。情绪的发泄只能满足自己一时之快，对于解决根本问题没有积极的作用。有时反而会让孩子混淆重点，只关注到大人的情绪而非自己的行为。

5、孩子爱顶嘴，常被父母看做是不听话的表现。其实，有时候顶嘴正是孩子独立思想和特别个性的表达。为此，作为母亲，应当分清孩子在什么时候才是真的顶嘴，什么时候是个性自我的表达。

6、讲道理也不听，打也不怕，错误照犯，宝宝怎么这样难管？！

7、小孩仿照能力强，所见所闻都是仿照的对象。所以，家长要以身作则，标准行为，以便孩子向健康的方向开展。

8、暴脾气：多见于年级较小的孩子，看到别人的玩具伸手就抢，稍不如意就大哭大闹。

9、我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

10、不少家长发现，当孩子长到两三岁时，经常会蹦出几句惹人捧腹的话。可当自己为此兴奋不已时，很快却会发现，越来越多的时候，自己让孩子去做什么事，他顺口就说出一个字“不”，也就是说，孩子开始学会顶嘴了。

11、家长应尊重和理解孩子，对于这个时期的孩子，不听话属于正常现象，父母切记不要太过着急，不要给孩子造成心理压力，多给孩子一些耐心，孩子其实是很敏感的，多鼓励表扬她做的好的方面，家长也要多些陪伴，在玩耍陪伴中言传身教，宝宝在潜意识里会慢慢学到很多的知识，家长也切不可一味的要求宝宝“听话”。

12、孩子是一张白纸，就看家长怎么在这张白纸上作画了！

13、直到有一次，小A因为没有双手端牛奶而不小心把牛奶洒了一地。于是，妈妈就对小A说：“你现在把牛奶洒了，没有牛奶喝了。”

14、采写、排版|小鱼绘图|陈皮

15、你可以对比一下，评价性的赞扬。

16、调皮也是有遗传的，想想自己小时候嘛哈哈

17、做父母的在不触碰原则的基础下 尽可能 按照小孩的路数走，耐心引导，不要动不动就发脾气， 甚至打骂 。

18、零分线就是我们心中的“应该线”。当我们心中的“应该线”画在一个封死的位置上，那么任何现实中达不到这条线都是负分。

19、更多关于孩子的秘密，欢迎收听《童年的秘密》。

20、游戏结果却是，被要求不能想白熊的那一组，想到白熊的次数最多。

五、孩子不听话怎么办应该怎么教育

1、有时候你想要提醒小朋友一件事，例如应该把手里的东西放在这边，结果小朋友不仅没有听，反而“啊——”一声爆发强烈的情绪，把手里的东西扔下，不肯合作。

2、当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。

3、有研究表明，4~10月的宝宝开始出现自我意识，18个月的宝宝，已经表现出明确的自我意识，能意识到自己是独立的个体。

4、最好的办法，就是幻想孩子有一条狗，和豆丁一起讲一个有关如何养狗的故事，养一条怎样的狗、放学后小狗向他扑来高兴的舔他的小手，早晨要去遛狗，每隔一段时间要去给狗打针，剪狗毛…..

5、Part3宝宝在想啥：

6、比如，因为玩耍错过吃饭只能吃剩菜、因为抢别人玩具引发“人际危机”被小朋友们冷落，都需要他们去面对这些后果，并想办法去弥补和改正。家长可以在一旁观察，适时给予行动上的指导，但绝不是一味代替孩子承担后果或是帮助他逃避惩罚。

7、5)用鼓励、说理代替责骂

8、妈妈：宝贝，这是好事儿啊！说明老师很看重你，想让你得到更多锻炼的机会，想帮助你提升数学成绩。你应该更加努力地听课，不会的问题多去请教老师才对啊！

9、每位父母都应当意识到，孩子是独立的个体存在于这世界，作为父母，可以给予孩子的是爱、包容与庇护，但不能将自己的意志强加到孩子身上。

10、避免给孩子贴负面标签。比如“你就是自制力差的孩子”“你就是学不好数学”……它们会给孩子很大的心理暗示，让孩子觉得自己在这方面有缺陷，从而放弃自身成长。

11、但每次妈妈说完之后，下一次大卫还是“明知故犯”。后来，大卫妈妈改变了话术，当大卫做错了事情，妈妈一句“我爱你”，瞬间化解了大卫的委屈。

12、首先，自己对规则要存敬畏之心，给孩子制定的规则自己也要遵守。比方说，家长教育孩子不要在别人说话时随便插嘴，自己也要克制打断别人发言的冲动。假如自己不小心违反了规则被孩子指出时，要坦然接受并诚恳道歉。

13、为什么很多时候我们讲的道理都对，但对方却不听？其实就在我们把对方置于哪个角色上。因此，当孩子拒绝父母的要求时，也许拒绝的并不是要求本身，而是父母对自己的指责。“我不是这样的。我本来也可以是对的。”这也许是他大哭的背后原因。

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15、好，我们总结了应对孩子焦虑的七种方法，包括(1)聆听孩子的心声；(2)承认孩子的各种情绪；(3)引导孩子面对问题；(4)以第一人称表达怒气；(5)以其它人称表达赞许；(6)给孩子幻想的空间；(7)给孩子选择的权利。

16、什么是规则意识呢？儿童心理学家皮亚杰将儿童的规则意识概括为“从他律到自律”的过程。

17、在育儿过程中，父母是和孩子一起成长的，良好的亲子关系要建立在父母和孩子是平等的基础上。如果想让孩子听话，父母就一定要言传身教，让孩子愿意与你沟通，愿意接受你的建议。

18、对不好的行为进行严肃谈话

19、在这样的场景中，驱动孩子的内在情绪是什么呢？

20、如果家长非常过度或频繁地使用惩罚，孩子对惩罚也是会脱敏的。这一次惩罚孩子，下一次再惩罚孩子，就要加大剂量(惩罚的力度)，陷入恶性循环。

六、孩子不听话

1、把孩子能做的事情还给孩子，并且让他们承担相应的责任，他们自然会遇到各种挫折，自然会更健康的成长。而与此同时，父母也要做好自己的事情。

2、概括一下，帮助孩子养成规则意识，需要家长坚持以下几个原则：