一、两岁宝宝好奇心特别强

1、1～2岁1～2岁的宝宝语言表达能力及动作行为能力都得到突飞猛进的发展，随着生活常识的积累，他对周围事物的好奇心越加强烈

2、●迷宫游戏：父母也可以跟宝宝玩用眼睛走迷宫的游戏。父母用一种颜色以横向方式画出不规则线条，让宝宝跟着单一颜色做出追视。

3、我觉得一些天性好奇的小朋友啊，从小到大喜欢问你一些连大人都答不出来的问题，这个完全是因为他的兴趣、好奇心、探索欲，让他观察到的事物细微之处，然后得出的一些疑惑。

4、说到好奇心，家长们都会觉得，孩子有好奇心是好事儿。然而，现实情况却是，在孩子表现出自己“好奇心”的时候，家长们却将其误解为“不听话”、“犯错”、“啰嗦”等等。此时，错的到底是孩子，还是家长？

5、必须重视宝宝的问题

6、就像第一集跳泥坑，如果是哪位家长看到家里的两个孩子去泥坑玩得脏兮兮的，那肯定是一番训示了，但是猪爸爸没有，他帮孩子们擦干净，最后一家四口都跑去跳泥坑了。

7、书中的内容涵盖了生命科学、物质科学、地球科学和社会科学4大领域的96个独立科学主题。探索了海底、火山、植物构造、种子发芽、动物捕食等各种奇妙的自然现象，满足孩子对各种事物的好奇，引导孩子通过思考获取知识。培养孩子的创造力、好奇心、沟通能力和探索精神。

8、活泼好动是儿童的天性，并非所有好动的儿童都是“多动症”。研究发现，“多动症”与孩子好动、顽皮有着四点本质区别：

9、教给宝宝道理。宝宝虽然小，但是我们还是应该教给宝宝道理，宝宝即使不能够完全明白我们的意思，他们也能够明白我们不想让他这样做。我们应该告诉宝宝不能够跟别人抢吃的，因为别人的吃的是别人的东西，自己只能吃自己的东西，如果抢别人的东西是一种不对的行为，这样的行为爸爸妈妈不会喜欢，别人也不会喜欢。

10、亲密的肌肤相亲，加上温柔的眼神交流，可以传递给孩子好的情绪，故事的最后，小花生也抱起了自己的“小花生”，将这种温暖的抱抱分享了出去。

11、宝宝砸人、打人时，一般会是由以下心理活动的原因造成的。

12、“天空为什么是蓝色，有时候又是灰色？”

13、用正确的语言与宝宝交流

14、 第四点，全力支持。

15、这个每个宝宝的性格都不一样的,其实也不用刻意强求什么,孩子现在还小的,慢慢大点了跟更多孩子接触的多了就会有所改变了,多陪孩子玩就行了

16、对新奇的事情和物品非常感兴趣；越是没有看过、不知道的东西越是感兴趣；越是不让摸的，宝宝越想摸；越是不让放到嘴里的，宝宝越是想啃一啃；对熟悉的东西，很快就失去兴趣；再好玩的玩具，也不会玩很长时间；只要是没见过的，什么都好；玩过的，看也不想看一眼。

17、孩子淘气是必然的，因为这时候随着他们各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常感到："我已经长大了，可以自己完成所有的事。"以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。

18、让孩子保持强大的好奇心，让孩子拥有更强学习能力，因为这个世界变化太大，知识更迭速度太快，无论你学了多少永远也不够，学习能力才是最重要的。

19、另外，特别说明一下：这120册书属于我们常说的“小薄本儿”，具体尺寸可参照下图。虽然我们认为，120册58元、每册不到5毛钱的价格是对得起这套书的内容的，但如果您对书的尺寸特别介意，还请慎拍。

20、孩子好奇心的发展跟父母的行为有直接关系的，如果与孩子互动多一点，孩子的好奇心就不会轻易流失。

二、两岁宝宝好奇心特别强正常吗

1、很多人说，小猪佩奇带孩子跳泥坑，就是因为看了佩奇，然后孩子就去跳泥坑了。我想说，这个锅，佩奇不背。因为我女一岁刚会走的时候，下雨过后在广场玩，有几滩积水，然后她高兴的在那里跺脚玩水。看吧，跳泥坑可是孩子的天性啊。

2、这个阶段的小宝宝有自己的意识，他想要的东西就一定要拿到，如果不给那他便会发脾气，会大哭大吼，躺在地上打滚儿不起来，你越是让他起来，他就越不起来，最后甚至会出现咬你、打你的行为。

3、满足宝宝的好奇心和合理要求

4、跟宝宝一起玩一些专门训练的游戏

5、当宝宝对某些物品感兴趣时，TA会不顾一切地想得到，还会提出一些无理要求，这时家长不能粗暴地制止，而是提出一些TA更感兴趣的建议以转移TA的注意力并及时带TA离开目标物品的出现地。

6、孩子看问题的角度，很多时候和大人并不一样。有些问题，在大人眼中就是一个既定的事实，似乎没有什么解释可言。但是在孩子眼里，可能针对一个非常简单的东西，思考良久，甚至问出许多问题，父母都无法回答。

7、后来通过老师的推荐，我购买了一本绘本，然后晚上我们坐在床上，我哄她睡觉的时候，就翻开这本书，开始读一遍绘本，读完以后再通过她不明白的地方，我再用口语给她转叙一遍，并且再领着她看一遍图，这样她也就明白了。

8、孩子的好奇心家长必须得加以守护的，其实好奇心越强的孩子，成绩反而越好。

9、儿童多动症又称“注意力缺陷多动症”(ADHD)或“脑功能轻微失调综合症”，是一种常见的儿童行为异常疾病。这类儿童的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

10、全书内容标注拼音，大一点的孩子能自己读，每天随手拿几册涨知识；还有全套听书音频，认知还不多的孩子也能边听边学！

11、宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上TA开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与家长的规范相抵触。如果家长把自己的意愿强加到宝宝身上，TA就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。

12、其二就是原则性的问题不能犯，迁就、毫无原则的纵容孩子就会成为溺爱，只会害了孩子。孩子在无法分辨对错时，家长不为孩子指正对错，等到孩子长大了，有些行为习惯想改可能就会越来越难，甚至还会衍生出更多的问题。

13、宝宝爱淘气，不是坏现象，父母应该感到高兴才对，因为他的淘气行为本身就是一种学习，他是在用自己的理解方式探索这个世界。

14、在父母眼里他是一个淘气鬼，可是对于孩子来说，却是很好玩的游戏。即使他们在搞破坏，也不是在故意气父母，而是想通过破坏来达到研究的目的，这是好奇心驱使的结果。

15、因此，好动是儿童的天性，是儿童受到好奇心的驱使，不断去探索周围世界，提升自身的运动能力和思维能力的一种行为表现。如果孩子不好奇，那就不会去与事物相接触，不与事物相接触，那他就不能明了事物的性质和状况。所以好动是宝宝得到知识的一个最重要的途径。

16、路路最初的“不听话”就是这样造成的，他只是想运动一下自己的身体，到处摸摸碰碰，只有通过这种运动尝试，他才能不断地获得感性经验，发展运动能力，提高认知水平。

17、宝宝开始不听话的时候，就是TA建立自我和自尊的第一步。TA这么做无非是想获得成长空间，要求和成人有一样的平等地位，此时对TA的行动不要轻易干涉。

18、家长不必过于担心宝宝好动，宝宝其实是在玩耍和行动的过程中进行学习和探索。父母可以在保证安全的前提下，放手让他尽情玩耍。同时，父母也可以利用宝宝的好奇心，跟宝宝一起玩游戏，并在玩的过程中有意识地对宝宝进行引导，让宝宝动脑筋去思考从而促进大脑的发育。

19、比如宝宝问“爸爸，月亮为什么有时候在这边有时候在那边？”如果爸爸知道就可以告诉他“这是因为地球每天绕地轴自西向东地自转，而月亮一直在绕着地球转。所以，人站在地球上看月亮，就会发现它的位置会不断变化……”如果爸爸不确定，就可跟宝宝说，“这个答案爸爸也想知，我们一起上书上找一找吧。”如果家里有这方面的书，你就可以带宝宝去翻书找一找。如果没有书，你就可以跟宝宝说“我们去电脑上查查一下吧”这样不仅可以满足宝宝的好奇心，正确回答宝宝的问题，还能让宝宝养成遇到问题解决问题的能力。

20、每个人问题解答后，还有“知识链接”模块，带孩子再深一步拓展相关知识，不被问题本身局限。妈妈们真的可以省心了！

三、两岁半宝宝特别容易兴奋

1、亲,很正常,每个宝宝都想成为最棒的,但可以适当引导宝宝不要只想到自己,要和小朋友一起玩儿,才能体会到更多的快乐。

2、我母亲的控制欲就很强，她希望我什么都按照她的想法来做，就连平时炒菜她都喜欢在一旁指挥先放什么再放什么。所以我长大后的性格比较懦弱，没什么主见，也比较怕生。

3、宝宝好动有一个很重要的表现就是注意力不集中，这也是不少家长的担心所在，尤其是对于即将要进入幼儿园的宝宝来说，他们的父母对此更是头疼，生怕宝宝到了幼儿园不能专心听讲，从一开始就输在起跑线上。

4、领袖Baby早托育作为中国个性化早托育首选品牌，助力3亿中国家庭拥有幸福美好生活，是我们的责任。展望未来，深感责任重大，我们只有不忘初心，砥砺前行。

5、让宝宝学会玩拼图，并逐渐增加拼图的块数。学习一些简单的棋类也有助于提高孩子的专注力。

6、宝宝提问后，要马上回答

7、你的两岁孩子“可怕”吗，育儿路上你都遇到过哪些问题呢？可以留言让更多伙伴帮助你哦。

8、孩子其实也一样，他在看到自己好奇的东西的时候，会去探究，找到自己想要的答案。他会一遍遍验证、一遍遍观察、一遍遍询问，他不怕这个过程中不断的失败，但是他害怕被限制着去探索。

9、每个孩子可能都会向妈妈问一个问题：我是从哪来的我不记得自己了，但还记得我妹妹小时候也问过这个问题，妈妈说：从河里捞上来的

10、孩子淘气并非是在故意与父母捣乱，而是生理和心理发育的必然结果。

11、对于两岁的小宝宝来说，好奇心比较强，喜欢跟别人抢吃的并不能算是心理疾病，心理疾病是指心理出了问题，并且对日常的生活造成了一定严重的影响，家长可以通过以下方法来改善。

12、孩子在很小的时候对一切事物都充满了好奇，从只能看到妈妈肚子里的画面，到面对外五颜六色的世界，这一切对于孩子来说都是陌生而美好的。时间长了孩子的好奇心就会愈发强烈，而面对孩子如此强烈的好奇心父母又该如何应对呢？

13、用宝宝能听得懂的话语。比如TA在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时，非认为那个就是他的，非要拿回家去，这时如果对TA说“宝宝，小汽车现在想妈妈了，它想趁着你不玩的时候，回家来看看妈妈。可是当我们回家时，妈妈保证，它肯定也会回家的！”这样和宝宝交流，TA就不会赖着不走了。

14、培养孩子的专注力有多种方法，下面介绍几种比较简单易行、在日常生活中便于操作的方法，希望能对父母提高孩子的专注力有所帮助：

15、学龄期：多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的“小丑”。

16、很多父母被孩子过多的“为什么”搞得很烦，因为孩子会不停的追着你问，一个接一个，直到你答不上来。这个时候你可能在做饭，可能在工作，可能在休闲。孩子的追问会打断你原来的思绪，所以有一些孩子的疑问会被粗暴的对待。

17、需要想象出不同的、相互矛盾的可能性

18、比如宝宝看到桌上放着一个苹果，他都吃过很多回了，实际上已经认识了，但是他很多时候还会问你，“妈妈，这是什么”，你就可以反问他“宝宝看它是什么？”宝宝回答“苹果”，这时候，妈妈别忘夸他一下“宝宝说的对，真棒！”

19、家长在日常生活中不要强迫孩子去分享自己的玩具，这一点也非常重要。这个东西是他自己的，不要强迫他分享，他可以自己决定。当孩子觉得我的东西是被人尊重的，我可以自己决定我的东西是怎么用的时，他才能学会怎么去尊重别人的决定，当别人不同意的时候也可以接受别人的拒绝

20、这一阶段，儿童需要反复地与周围环境中的事物进行接触和练习，才能渐渐掌握他自己的身体。宝宝接触到的一切，无论通过哪种方式，都会在他的大脑中留下印迹，为他将来进行抽象的思维和学习，打下最初的基础。从这一点来说，越是好奇心强的宝宝越是活泼好动，越是活泼好动的宝宝大脑活动得就越多越聪明。

四、两岁宝宝特别任性

1、为了鼓励宝宝养成有问题先自己动脑筋思考的习惯，对宝宝的问题可适当地反问宝宝，反问时要启发、引导，问题的难度要适宜。平时许多父母惯于用对与不对可以与不可以、好与不好等肯定或否定的回答，如：