一、赞美鹅的优美说说

1、在指名回答后提问:为什么写春天总会写到柳树呢？

2、鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。

3、问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？

4、指名读词语，相机解释词语意思。

5、指名读。读得好的当老师带读。

6、作者解释道，当时李白已年近六十了，仍然兴致飞扬，豪情不改，写下了一首浪漫的名诗，叫做《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭》:南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天?且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。作者认为这句“耐可乘流直上天”，就是证明李白是“你咋不上天呢”这句话的创始人，实在是够幽默的！

7、培养学生热爱春天的情感，引导学生主动去观察、发现。

8、对天鹅了解得越多，我对天鹅就越尊重。它不仅仅是美丽，认识天鹅，我了解到许多美丽以外的东西。

9、活动5月31日截止，速来参与~

10、每个角色准备好自己的发言材料，准备谈一谈自己的看法。

11、比如对于从小一起长大的男女朋友，你将没有词来准确形容他们的关系。你不能叫他们“青梅竹马”，也不能叫他们“两小无猜”，这都出自李白的《长干行》。

12、接下来的时间我们还将继续选登同学们的文章片段，同时也期待更多同学们的投稿作品，期待你们笔下的美丽世界。

13、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样,真是架子十足

14、书法家王羲之就很爱鹅，他听说有个道士养了一群鹅，过去一看，十分喜欢。道士的条件很简单，要他写两章《道德经》，王羲之欣然答应，写成之后，便“笼鹅而归”。

15、我们把目光从这个有趣的情景移向内地，有个动人景象使我们目瞪口呆。在芳草芊芊的整片低地上，一支一支灰色的跃动光柱，矗立空中高达百尺。它们扩张、沉落、离开、合并成一片庞大的、闪烁的、流动的北极光。飞到黄昏谧静空气中来的苏里斯摇蚊，数目多到简直使你无法想像。它们灰黄色的，差不多半透明的身体，白日余光照在它们身上，好像它们发光一般。在它们百十亿旋转的身子后面，整个景色像是透过跃动的热浪看去那样摇晃着。(

16、Development

17、巧妙链接诗词，引导拓展。

18、校园踏春，完成“我是小侦探——寻找春天”活动纸。

19、白天鹅的羽毛洁白如雪，黑天鹅的羽毛乌黑如缎，其颈项柔媚细长，体态圆润、柔和，天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。天鹅是纯洁、高贵的代表，是忠贞的爱情鸟，更是艺术家的诗意唯美化身。

20、本文为首届中文母语优秀教学案例征集活动投稿，本活动学术支持及经费赞助由中文母语教学论坛(详情见文末)提供。获奖名单将于征集活动结束后统一公布，敬请留意~

二、赞美鹅的优美句子

1、如果你是诗人贺知章，看到这些婀娜多姿的柳树，你会怎么去赞美它？

2、旱天恨不得土疙瘩顺溜松散麦籽白霎霎荞麦耙地痒抓抓蹚坏闺女

3、学古诗文是一件快乐的事，不是一件苦恼的事。有时我不懂中国的年轻父母，很容易因为子女的教育苦恼，说实话吧，这些父母不是苦恼孩子的未来，都是苦恼自己的不足：不足以提供最好的教育，不足以懂得如何去教育，不足以自信自己的能力，更不足以相信孩子的能力。其实每一个孩子天生有他们的能力，父母不要去担心他们的未来，只要去发掘他们的能力，再协助发展就是了。你看，这儿，我又要引用李白的“天生我材必有用”，许多过度培养的孩子，未来不一定会比用心放养的孩子好。

4、问题二：要路还是要树？

5、另锅烧开水，放入圆米粉，煮熟后捞出过冷河。

6、图10：用牙签压出天鹅尾部的羽毛感。

7、记忆中宛若迷宫般的七十二条半弄堂，鲜美又不失羊味的掏羊锅，汁多味甜的塘栖枇杷，还有最受老人青睐的径山茶等都是我们美丽余杭显著的物质文明。

8、小组活动：找出自己觉得优美的句子并说明原因。

9、学生借助拼音读准字音。

10、相关资料：春天又称春季，是一年中的第一个季节，也是一个万物复苏的季节。在北半球为公历3～5月，而在南半球为9～11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上作为春季的开始。春天气候温暖适宜，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变。

11、教师课件出示谜面，让学生猜一猜。

12、余杭最美，最有代表性的除了一些景区外，当然亦不缺少一些建筑物，就像古色古香的南渠街，如今的宴会地，儿时的回忆街，有多少童年的故事是在那儿发生，城市的喧嚣是在那儿淡忘……

13、写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。

14、鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场,

15、鹅儿黄似酒,对酒爱新鹅。引颈嗔船逼,无行乱 眼多。

16、学习从一段话中看出作者的观点。

17、在这节课中我尝试变换教学方法让学生在诵读中理解和记忆古诗，效果比上节课好，但同时赏析诗意与生字部分的安排有待提升，没能真正让学生走进诗的意境中感悟作者对春天的赞美之情。

18、根据想象画面,全体起立,一起咏柳，齐背全诗。(播放古乐)

19、春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。

20、6(出示课文中的图)你们在图中看到了什么?(诗人正看着柳树，赞美柳树)

三、夸赞鹅的诗句

1、①“碧玉妆成一树高”这句,作者是赞美了柳树的什么特点？(高)

2、凤凰池上应回首，为报笼随王右军。

3、题鹅——李商隐，眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。晋·庾悦鹅炙——孙元晏，春暖江南景气新，子鹅炙美就中珍。庾家厨盛刘公困，浑弗相贻也恼人。

4、“蒲岐打千秋，米桶打介光溜溜。前门叫多谢，后门流眼泪。”脑海里回想起这首余杭民谣，悠远，古老。大城市的你们或许每日置身在忙碌中，忘了无忧无虑的童年，没有一呼即聚的玩伴，又或许你们根本不会注意这些，不会留意这样一个古老的江南小镇。而这样一个地方却是我生命的开始，一生的归宿……

5、江南水乡，春寒迟迟农事也晚。村北，村南，谷雨时节开犁破土，将田耕种遍。春麦已结秀穗随风起伏连岗成片，山冈上桑树茂盛，桑叶卖家很贱，转眼就可以，品尝新面，收取新茧。

6、差异化教学、分组与学习需要考量

7、以多种方法认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“绿”字。

8、用“”画出这段话中对三黑心理描写的句子。

9、天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

10、分组分角色：全班分成几个小组，先选择本小组要练习交际的材料，然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。

11、结合板书：让学生扮演诗人贺知章，教师向学生质疑求解。

12、你看到了什么？(柳树)从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？(学生自由发挥)

13、指名读古诗,师生正音。

14、资源集锦|18款国际中文线上教学工具

15、走进公园，扑鼻而来的阵阵花香令人心旷神怡，樱花、玉兰花、桃花……争先恐后的绽放着，颜色各异，婀娜多姿，红似火、黄胜金、白如玉……比比皆是,它们有的一枝独秀，独自扮演着舞蹈，有的两朵为伴三五成群，有的布满枝头像小朋友的笑脸一样灿烂，还有的花骨朵像沉睡的孩子等待着被唤醒。

16、那解将心怜孔翠,羁雌长共故雄分。

17、生活中我们总会遇到与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。

18、平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。

19、初读古诗，认读生字：

20、白居易(池鹤八绝句·鹤答鹅)右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞.未必牺牲及吾辈，大都我瘦胜君肥.

四、赞美鹅的成语

1、掌握正确的执笔方法，养成正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、v多了解古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。

3、跟李公朴先生死的那一天一样?

4、首先要做到是词能达意，能够完整的、清楚的把个人的意见表达出来，让其他人能够很容易的理解，就是我们最基本的学习，最基本的要求，却因人而异，需要三到四年左右才有效果。不过就算是长大成人以后，常常我们也会听到别人说“把话说清楚”或是“好好说话”，就是因为对方讲的不清不楚、言不尽意，说的是什么意思，没人能懂。因此我们也时常认为会说话是一门艺术。艺术也是属于技术类的，既然是属于技术，那么我们就可以改进，可以不断的进步，光是要把表达臻于完美，就是一辈子的事，是终身学习的事。

5、春雨如丝，望高楼间一阕，雨雾弥漫，似数不尽山峦起伏。荔枝枝繁叶茂，梢头点缀几点暗红，在雨丝中飘摇欲坠。路旁齐高的灌木舒展其鲜绿的叶子吮吸甘露，叶尖上也垂掉着几颗晶莹的珍珠。春雨如丝，如烟似雾，忆往昔峥嵘岁月，悲无几时。羡鸿鸪翱翔于蓝天，慕雄鹰搏击于大海。然无诸葛之智，亦无愚公之志，碌碌无为，殊不知百川东到海何时能复回归之理！春雨如丝，夹风扑面，窗外车流不息，蒙蒙雨间，延伸一条崎岖人生路。背井离乡，为改变现状而努力，为生活而奔波，虽随遇而安，然亦要化燕雀为鸿鸪。春雨如丝，透过如丝春雨，展望此大千世界之美好神奇，展望鸿鸪之志，定可和土成山风雨兴焉，积水成渊蛟龙生焉，此令人实有把酒临风之意气。望采纳谢谢您。

6、什么是顺耳呢？就是一种感性的共鸣。

7、“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。

8、⑶榆荚：榆树的果实。春天榆树枝条间生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗称榆钱。

9、王鹏说：“外地人刚开始可能吃不惯，但吃久了，就越来越爱吃，因为这道菜够味，够嚼头。不像有的肉，要炖得酥烂才好吃。”

10、(适时板书：注释想象常识)

11、都有非常有意思的童趣，让孩子们不会觉得古诗文是一个被逼迫的、可怕的科目，原来古诗文这么贴近生活。

12、脚下踩着的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。

13、预设：这里的“床”是指翻过后耙平整的土地，很松散、很柔和。

14、你也无法形容两个人相爱得刻骨铭心，这个词儿也和自李白的文章有关：“深荷王公之德，铭刻心骨。作者还说，岂止是无法形容恋人，我们还将难以形容全家数代人团聚、其乐融融的景象，因为“天伦之乐”这个词儿也和李白有关，出自他的一篇文章，叫做《春夜宴从弟桃李园序》：“会桃李之芳园，序天伦之乐事。”

15、识字、朗读课文、背诵课文。

16、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

17、学生可以流利说出文中孩子们找到的春天是什么样的。

18、说一说，学习了这节课，你有什么想法？

19、同学们看，这是什么？(课件：柳树图)

20、王鹏说：“我们这里的人，都喜欢撕着吃鹅块，觉得这样过瘾。老人们即使牙口不好，也不会特意嘱咐我们炖烂些，依旧会撕着吃，从小到大，都吃习惯了嘛。”