一、说说我有多爱你说课稿
1、情到深处，总是会忍不住想念她，思念她。
2、为了彼此的明天，男人会付出更多，努力去创造更多的幸福。
3、通过不同的形式向父母表达爱，在实践过程中留心观察父母的表情、动作、语言等，揣摩父母的心理，懂得报答，学会感恩。
4、即便，他知道王语嫣不爱他，他还是放不下她，为她着迷。当段王爷让他去西夏选驸马，他是非常抗拒的。
5、以上是个人总结出的一些观点。但是想要做到以上几点还是不容易的。
6、教学重点：学习字词，朗读、背诵课文。
7、知道要主动关心、帮助身有残疾、行动不便的人。
8、在经营感情时，学会换位思考，对爱你的人多一点包容和理解。
9、１、得感谢信的特点、用途和格式，《写感谢信》教学设计。
10、关于目标达成效果的观察，我统计了每个活动(学优生、中等生、学困生)学生回答问题的情况，表演情况，举手的情况，参与的人数和表情并进行了分析，从学生的课堂反应可以看出前三个教学环节学生很活跃，举手人数多，频率高，课堂气氛活跃，课堂教学效果很好。第四个环节学生们举手回答的积极性不高，不过，有中等生和学优生回答出来了。我认为这样设置目标也满足了不同层次学生的学习需求。直到讲座开始，我才完成PPT制作和初稿，没有来得及精致语言就匆匆发言，有一种素颜见贵宾的感觉。十分钟的发言，坐在空调间的我大汗淋漓。
11、实物:围巾、球、沙包、巧克力、果冻等
12、又用了哪些动作来表示爱的?
13、搀：第5笔是横撇，第9笔是撇，要从“口”字中穿出。
14、你用的什么表达你的爱?
15、下堂课我们再继续来学习感谢信的主要内容。
16、B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
17、师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。
18、感悟与尝试环节在这一环节，教师可在故事讲完之后，再展示几幅挂图，如高楼、海水、围巾等，启发幼儿思考，然后教师和幼儿分别戴上头饰，教师扮演大兔子，幼儿扮演小兔子，师生共同模仿表演。然后通过教师引导，启发幼儿用更多的动作、语言，富有创造性地表达爱。
19、找出信的几要素。
20、(2)教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
二、说说我有多爱你说课稿模板
1、(2017年1月推荐活动)
2、会正确有感情地朗读课文、背诵课文。
3、对于说课，老柯曾经在“戏说语文教师的素养”一文中指出，说课属于教师的强化装备之也是语文教师必杀技的主打技能之一。目前，教师招聘或要快速地大概率的考核一个教师的水平，一般都采用说课的形式！同样，对于必杀技，老柯强调的首要因素还是规范性，对于说课，拟作以下思考：
4、在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
5、幼儿园音乐、体育活动设计实施交流研讨会
6、词语：绊倒阿姨清脆搀扶使劲举高胸口精神闪耀
7、你我相遇是缘，点个“在看”再走吧。
8、爸爸谢谢你 我的依靠就是你
9、有感情地朗读第1节。
10、(4)四人小组互相评议修改习作。
11、首先你要设计好你的说课稿，尽量请有经验的老师帮你把关。
12、情感是文章的灵魂,充分调动学生的习作情感,学生才能在激情满怀中写出充满生命力的文字。这个环节的设计就是想要通过对比调查活动唤醒学生内心深处的情感体验，让学生有一种不吐不快的冲动。然后我顺势而导：你最想对爸爸妈妈说些什么呢？学生心中的话语就如火山爆发般喷涌而发。
13、这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。
14、第多模拟，尽管老师平时经常说话，但是面对学生和评委的感觉还是不一样的，所以，如果参加更好层次的比赛，可以现在自己学校实战演练一下。
15、相互给予力量和支持，不因为任何事情而轻易猜测与分开。
16、自主阅读故事，交流感受。
17、父母生前我从来没有说过我爱你这话，但内心是很爱他们的，父母从我的行动上也可体会到的。就是跟我老婆，五十六年来，無论婚前婚后也从来没有说过这话。心里这么想，可就是说不出口，这可能就是属于我们那个年龄段人的特点。我们表示爱是行动重于言谈。
18、(1)生说。师让生分辨两句话分别是写谁的？第一句是写阿姨的。第二句是写红领巾的。再圈出动作词。
19、盲人阿姨为什么说雷锋精神在她身上闪耀呢?(做几次好事并不难，难的是经常做好事。雷锋叔叔走到哪儿就把好事做到哪儿，他做的好事数不完。与雷锋叔叔一样，这位少先队员做了好事不留名，所以在她的身上能看到雷锋叔叔的好思想、好品质。)
20、(３)学习“习作提示”，归纳总结。
三、说说我有多爱你说课稿ppt
1、这世界变美丽 只因为 有了你
2、B、署名要写清学校班级姓名或单位姓名。
3、片段三：小兔子和大兔子眼前的景色
4、c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
5、A、六(１)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？
6、师：同学们，看了我的信，你想说什么？
7、懂得感谢信的特点、用途；学会写感谢信，做到格式正确。
8、育( ) 馋( ) 漂( )
9、针对以上习作中的通病，指出本次训练要注意的问题。
10、教学重点：学习字词，正确理解“精神”、“闪耀”等词，会有感情地朗读并背诵课文。
11、(1)讨论感谢信的特点和用途。
12、师：她哪里知道啊，爸爸、妈妈已离她而去了，再也听不到女儿的声音了。他们也没有机会对女儿说：“宝贝，我爱你。”但他们是幸福的，因为他们用自己最宝贵的生命挽救了他们的孩子。亲情的博大、温馨在那一刻显得那样伟大，那样震撼人心。
13、爱，会让一个人克制不住地思念，用尽所有办法去靠近心爱的人。
14、敬爱的光明小学领导、老师：
15、讲述的是一只小兔子(宝宝)和大兔子(爸爸/妈妈)相互表达爱的故事，先是通过手臂长短，身高，跳高等方法表达对对方的爱有多少，而小兔子却比不过大兔子，然后又把爱延伸至路程长远最后到伸到了月亮上作为表达，故事很温馨感人，体现出孩子对父母的爱达到了自身的百分百，并不是通过具体的大小长短能衡量的，而父母也知道孩子对自己满满的爱，也想告诉孩子父母也是同样用自己百分百的爱来守护他爱护他保护他！
16、初读课文，自学生字、词。
17、教学设计与说课稿的区别
