一、煽情到会哭的离别散文

1、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

2、洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。

3、小B的父母都是市直机关的领导，但对孩子的痛苦却无能为力。万般无奈之下才请求学校领导把孩子转到我们班。最终我还是答应了。小B来到我们班后，我特意安排他以前在竞赛辅导中关系较好的马成同学和他同位(小B和马成都是学校数学竞赛辅导班的学员，都曾在省数学竞赛中获的一等奖)，课间负责主动和他聊天。班级活动也有意邀请他一同参加，使他尽快的融入这个新的集体。我也经常利用课余时间以讨论问题为名和他谈心，慢慢的他才向我打开了自己的心扉。

4、商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。

5、今日的马为何走得如此之快，不觉中已来到了城外，身后留下了一串串马蹄印。

6、友谊是一本邮册，朋友则是邮册中最珍贵的邮票，友谊是一颗枫树，朋友是树上最美丽的枫叶。

7、工欲善其事，必先利其器。

8、离别对于怀旧的人来说确实是一种折磨，因为舍不得或者记性太好把每件事情都记在脑海，记住曾经的故事并没有什么不好。至少可以安慰自己时间过的还很充实，可以用有很多的经历去证明自己并没有虚度时光。不管是谁，都逃不过离别，重复久了心里的承受能力强了也不再害怕离别。

9、记忆的闸门一旦打开，过去的岁月，就像电影一样在我眼前浮现。从军训中孩子们潇洒的身姿，到课堂上精彩的展示；从第一次雨中春游，到最后一次大峡谷之旅；从课堂上我没收的那个硬皮本(学生们命名为“课堂聊天室”)，到后来的那本“女生论坛”；从课间争霸乒乓球台的快乐，到篮球场上摔伤后的痛苦；从“最佳辨手”的颁奖，到“数学小先生”的合影；从跳绳比赛中孩子们那如痴如醉的神情，到“我是谁？”猜谜游戏中那天真的笑容。四年来，校园留下了孩子们成长的痕迹，留下了同学间纯真的友谊。我们的第一次运动会，以总分1分获得了全校的倒数第创下了新元历史的记录。一年以后，我们竟然以57分的总分获得了级部第二名，同样创造了奇迹。

10、在新元，我遇上了影响我一生中最好的班主任张宇清老师。张老师完全不是个古板守旧的数学老师，他总能组织些小竞赛来提高我们的学习积极性，还经常抛一些趣味数学题给我们“头脑风暴”，甚至在学生们心旌摇曳的雪天，课不上了，带我们去公园打雪仗！他非常善于发现每个人的优点并因材施教，我们“梦想三班”有着许多专有名词，比如代表着团结友爱、互帮互助、认真负责的“孟林精神”和在学习上有问必究、细致精专、孜孜不倦的“王梦雪精神”，这些都成了我们全班共同的记忆和宝贵的财富。

11、就是形容主持人，或者是文章。语言类的节目比较居多。举例来说：某主持人采访一个嘉宾。当嘉宾谈到他幼年丧母，靠自己奋斗乞讨读书。这时主持人就用满怀深情热泪的语句说：“全场观众让我们为这样奋斗的企业家鼓掌吧”(好像他童年也要过饭一样)这就是煽情。嘉宾靠说自己的痛苦经历来调动观众情绪。为自己平淡的专访来换取观众的情感互动。主持人也靠自己的语言词汇来达到让观众感动的目的。(其实事情就是一个人小时候穷，后来奋斗成功了。可如果这样做节目会平淡无奇。如果说的感动人，最好台下哭几个，节目的感染性会更好)这就是煽情。如果煽情用的太烂了。那么就会很恶心人。谢谢好评。

12、又是一个离别的季节，许多朋友都毕业离校了，这一别也许永难再见，一想到此处我的心就在流血。无法排遣的痛苦占据了我，不知道未来的路会怎么样，孤独的人生又少了你这样一位朋友。也许还有联系，也许还有再见，可是那时的我们都已不再年轻。你还会不会想起当年的故事，记不记得我们的梦想，一切都已难说…………

13、高三语文近六年全国卷文言文挖空训练

14、这时，小A的父母从外面收工回来。她们因为前几年农转非，没有地种，又没有工作，只好靠做点小买卖养家。夫妻俩都是小学文化程度，也不善言谈。我和他们说起家长会的事，小A还真没撒谎。父母只埋怨女儿学习不好，说没脸到学校见老师。虽然我再三解释，但小A的父母就认准一个理：不指望女儿有啥出息，从小就学习不好，混到初中毕业，能挣钱养活自己就行。就是开家长会也没用。

15、只有走出去，才能知道外面的世界很精彩。如果我们身边没有那么多优秀的榜样，我们不妨创造机会走出去，向全国各地更优秀的教师学习。

16、世事如白云苍狗变化多端,人为了某些利益也会改变初衷.我完全没有料到临退休了,也换个新环境去小学上班.离开工作半辈子的初中校园,令我百感交集.离别总让人喉头哽咽,总有依依不舍的情愫.

17、对她来说，教育同样是最美的歌，关键是“不忘初心，坚定前行”。

18、系列活动之一：猜猜我是谁？

19、为此他感到非常痛苦，总是怀疑自己因为体育课打篮球的时候，被篮球砸坏了脑袋，经常请假在家休息，学习成绩也每况愈下。

20、《让学生获得受用终生的东西》是张老师从自己撰写的300多篇文章中精心筛选出来的。其中大部分都已在省级以上报刊发表，这些文章真实记录了宇清老师三十多年的教研工作实践与思考，是用青春热血饱蘸着激情岁月撰写的一位普通教师的教育自传。细读张老师的文集，从宏观数学教育理论，到中观课堂教学设计，再到微观的学法指导和解题研究，几乎在初中数学教学的每一个领域，都有宇清老师的身影。书稿立足数学，却从人文的视角切入；有班级管理中的育人故事，也有对数学教学的探索与实践；书稿文理交融，读来趣味横生，给人留下无限的想象空间。

二、煽情离别文案

1、这是一堂真诚无华的临别教育课，体现了老师“扶上马送一程”的谆谆教诲，为茫然中的孩子提供了一份人生指导，令人感动！如果您看后有所触动和收获，那么分给朋友和孩子们吧，大家都会感激您！

2、故事一：把笑脸写满每个学生的脸庞

3、这些在新元读书的时候，我们并没有意识到，只是知道自己每天过的很开心，班里的气氛很融洽，随时都能跟老师真诚的交流。以至于在后面的读书生涯里，我一直都把老师当成可以说真心话并且寻求意见的朋友，因为初中的经验塑造了我这样的想法，而且我也意识到了这样的经验是多么的珍贵。

4、(2)一位优秀教师的育人路径

5、作为一名教师，特别是班主任，我们不能很潇酒地撇开学生的成绩来谈教育的成功。老师们都经历过只凭平均分来评价班级和老师的那个时代。在优秀生身上，老师们寄托着未来的希望，也品尝着成功的欢乐。然而，落后生的存在也是一个不可回避的现实，如何对待差生无时不在拷问着我们的师德。许多老师和我一样，一直在坚守着这样一条底线，无论如何也不能让一个差生因为学习差而中途退学。

6、实验学校副校长兼中学部主任龙萍告诉记者，教学上张彤老师擅长归零，常备常新，力求讲“最精彩的课”。

7、20岁前后是人生的上升期，做加法，多读书、广交友、勤做事。“听君一席话，胜读十年书。”跟有“料”的人做朋友，他们刚从你的年纪走过，理解你的想法和困惑，有很多经验和教训值得借鉴吸取，这会让你在未来三五年内少走不少弯路。

8、高考散文阅读题型及答题技巧

9、系列活动之三：玩具与收藏展览。

10、故事四：做学生心灵的守护神

11、点击右上角——查看公众账号——查看历史消息，可看到更多的教育资讯文章。

12、其实，特别感谢生命中每一份缘识的出现，总是能够让人不论情感，还是心智，都不同程度的收获成长。还记得最初的那份忧郁伤感，情思难耐，到现在的沉着淡定，静默随意。终究于心，是走过了一场历炼。

13、SleepingSun(落噪归静)

14、秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。

15、史上最牛的一场科举：出了8位文坛大家和9位宰相

16、案例四川的地震灾情牵动着学生的心。我们及时召开“震灾无情，人有情”的主题班会。“一方有难，八方支援”在同学们心中达成共识，献出一份爱心，用实际行动来支持抗震救灾工作。

17、初四那年，我的办公室在四楼，每天都要重复从一楼到四楼，再从四楼到一楼，从西头到东头，再从东头到西头的过程。在走廊中，我聆听了老师们对学生的谆谆教诲，看到了老师们真实而生动的课堂，欣赏到了老师们精美的课件。为了听课，有时候我会有意绕路去办公室。从房文慧、翟小刚的数学课，到王晓晨、崔雪岩的语文课，从吕玲、尤海蓓的英语课，到马红霞、张燕的生物课，再到丛林的化学课和金玉慧的物理课……，在我的印象中，老师们的每一节课都是公开课，都是那么生动、那么精彩。我每天都在为自己能生活在这样的一个集体中而自豪。和一群如此优秀的人在一起，我只有不懈努力，才能成为最好的自己，才配和这群优秀的人在一起。

18、所谓“亲其师，信其道”，张彤是一名懂学生的老师，她不跟学生较劲，碰到问题时也不针尖对麦芒，而是善于引导。

19、《深圳特区报》2014年9月9日第一版

20、教师的爱与智慧具有无限的力量，散发着人性的熠熠光芒，可以使学生得到感化。感化是一个润物细无声的过程，而不是一时之功。教育注重的是通过教师的言传身教来唤醒学生的学习热情与善良人格。教育不是机械僵化的知识灌输与整齐划一的人格塑造，而是为学生打开具有无限可能性的广阔世界，并让他们学会自主选择适合自己的处事原则与生活方式，使他们能够乐观、自信地创造自己的未来。

三、离别煽情到哭的话语

1、在与小C的交谈中，我还了解到，她从来不把桓台父母的家当做自己的家，因为在桓台的家里还有一位小弟弟。她说“我觉得我在家里就是个多余的人，没人关心没人爱。”她说只有通过偷钱的方式表达心里的愤怒，吸引父母的注意。于是，我多次与她的父母进行沟通，希望能给孩子多一些关爱。后来，她的妈妈已经带着弟弟来张店和她住在一起了。

2、高考时评文写作必备四部分及六段式套路

3、教育越来越像投资，付出时间精力金钱，需要一个好的收入、体面的职业作为回报，至于精神是否压抑，人是否快乐，考虑不多。

4、有一句流传甚广的混帐话“不要让孩子输在起跑线上”，用在基础教育的任何学段都是滑稽和不合理的。人生哪有什么起跑线?一定要划，划在走上工作岗位之前，也罢了。所以，未来几年，你要怎么过?请三思而后行。

5、我们本以为什么都有了生活久这样画上句号时，生活其实才刚刚开始，在我们与一起放学回家的同学一起在操场奔跑的战友一起吃饭的伙伴离别后，在座城市载满回忆之后。我提着装满记忆的行李去了新的城市认识陌生的人，最后又重复离别的镜头。或许一个不小心在这个城市埋下了爱情的种子，种子可能开花也可能深陷土底。

6、形骸枯槁病侵陵，少睡长饥一老僧。

7、“与分数相比，情商更重要”，是张彤一个重要的教育理念。在日常教学中，她会把课本以外的知识与能力的培养融进来。

8、有时候，性情中的依恋，是一种本质，也是一份感性。总是不够洒脱，不够超然。任何一种珍惜，都不应该是在失去以后，而是要在拥有之时。所以，我用不同方式的真诚，珍惜着生命中所有的拥有。

9、还记得若干年前，十八中组织数学组到滨州的北镇中学学习“题组教学法”。回来后张主任就在她们级部率先搞起了实验，效果很好。后来这个方法在全校数学组进行了推广。“题组教学法”也成了张主任大面积提高教学成绩的法宝。

10、散文篇六：“我叫山果”

11、读一点文学，纯文学的诗歌和散文。北岛说，“诗在纠正生活”。那些唯美的文字会让你在浊世中保持一份赤子情怀。让你有心情在抖落满身的疲惫后，站在窗前看万家灯火;即使未来身体蜗居陋室，心灵也可以诗意栖居;哪怕摆脱不了俗世的纷扰，也可以在内心自在逍遥。这在今天整体焦虑的社会状态下，很重要。不忘初心，方得始终。

12、列车将开，站前送别。腊月的风寒冷凛冽，忧伤的人儿相互依偎。人相拥，心相拥，痴缠的心是冬夜里的风。送别送别伤离别，道一句离别难分难舍，离别的泪化作心中的雪，道一句珍重心更沉重……良久，放了手，凝了神，牵了心，难掩心中不了情。

13、我和张老师真正的交流是从一次全国的会计师考试的监考开始的。我和张主任分在一个考场，由于我原来没有参加过这类正规的监考，对监考的一些环节都很陌生，比如，如何按照“S”形贴考号，如何密封试卷等等，所有这些都是张主任一个人主动承担。从试卷的检查、排序，到密封线的缝制，张老师都特别认真。(那时候密封试卷都是用针线一针一针缝合的。)

14、参加这样的大赛，紧张吗?张彤坦言，压力不大。

15、我和吴燕老师经常感叹，张主任就像个铁人一样，不知苦和累。即使后来和张主任分开，不在一个级部了，每次去她的办公室看到的，都是排队等待辅导和面批作业的学生。她的桌子上还是堆满了学生的作业。这样的生活一直伴随着她，直到她内退离开学校。

16、学生樊北溟说：“上她的课，我收获的不是简单的知识点，而是看待问题的新思维、新方法和新角度。”樊北溟觉得，最特别的在于张彤的提问——

17、在张彤看来，“越淘的孩子，主意越多，也越聪明。”然而，当前的教育比较喜欢听话的孩子，实际上，淘的孩子多半因为青春期引发叛逆，希望以此引起他人的注意，这时，老师只要顺势而为，很容易就把孩子“收”了。

18、＂煽情＂就是把我们藏在内心深处真实的感情毫无掩饰的表露出来．这个世界已经有太多的虚伪，造成人们不愿意把自己内心真正所想的表达出来．我觉得我们现在需要的就是这个情，真情．．．唉．．．如果人人都能以真心相对的话，恋爱区就不会有那么多的人啦．走了，我还是继续去帮助他们吧．．．

19、========我是萌萌哒的分割线========

20、学生们听了，笑着说，“原来老师你当年也不是好学生啊”。

四、煽情的离别短文

1、莫道秋江离别难，舟船明日是长安。

2、从小A家出来，我的心情十分沉重，如此家长，与新的时代简直格格不入。面对这样的家庭，小A能快乐吗？以后，还要求小李的家长来开家长会吗？小A依旧自卑，寡言。她每次上课都坐得端正，听得认真，但每次考试仍旧不及格。课间，其他同学相互打闹、说笑，小A却独自一人，不愿与人交往。

3、“张老师和我们讲了自己的亲身经历，教我们打开心扉，与父母交流。那天，张老师哭得稀里哗啦，让我们懂得了孝顺父母不能等”。

4、来自东北的她有着大气淡定的气质，但在对待工作上，她的认真有目共睹。

5、我们开班会的目的是提高学生的综合素质，热爱生命、学会坚强、直面竟争、不怕挫折等，而所有这一切的主体都是学生。任何一种教育方法如果不是从学生中来，不能让学生有所收益，那将是失败的。要使学生真正转变，改善行为习惯，提高综合素质，必须使其自己去想，自己去说，自己去做。新时代的师生关系绝不是“专制管理”，而是“赏识民主式”管理。

6、有时候想想，情感亦犹如时光一样，它只能带我们走向未来，却没有办法让我们延续过去。不论当时，是谁先转身，再回首，也已不再是原来的时空点。与其对自己说：向来缘浅，奈何情深；不如对自己说：淡然曾经，随缘未来。

7、我看到日记后很受感动，就给她回了一封简短的书信。信是这样写的：谢谢你的真诚与信任。一本精美的日记，珍藏着一颗受伤的心灵。虽然内容不多，可字里行间都流露出你渴望友情、渴望理解、渴望信任的心情。这种渴望是你渐渐长大、渐渐成熟的标志，你长大了。你是一个很优秀也很可爱的女孩，老师很喜欢你，不仅仅因为看了你的日记。在班里你有很好的朋友，这种友谊是极其珍贵的，要倍加珍惜。友谊来自彼此的信任与理解。我理解你的处境，长期缺少与父母的沟通与交流，使你对父母产生了很深的误会。可在我与你父母的交流中得知，父母是很爱你的。只是他们工作太忙，又不善于表达，才造成今天的局面。老师很看重你的这份信任与感情，也会倍加珍惜的。从此，你会多一份父爱，多一份友情与亲情。

8、张主任真是个铁人吗？不是！我第一次听说“美尼尔氏综合症”这个名词，就是因为张主任曾经因此病而住院。那段时间她的确太累，真应该好好休息了。张主任教过的最后一届学生，是现在的初四七班(是刘晓丽老师的班主任)。还记得去年暑假的期末考试成绩，张主任所教的七班以总分103分的高分列级部第比最后一名高出6分，比级部平均分也高出了6分。

9、读一点哲学书，看一看康德、柏拉图，也读读老庄、孔子，当然也要翻翻冯友兰、周国平。人生的某个时段，自我救赎，可能都要靠这些前辈和现世高人的指点。

10、也许你很感性，也许是你也希望遇到那种煽情的画面，但在生活中有没遇到。也许是你想哭，但又不好意思，只好通过电视给自己找个借口，

11、下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。

12、如同她在毕业赠言中鼓励学生“做加法，多读书、广交友、勤做事”，张彤自己也“喜欢读书、喜欢旅游、吃喝玩乐”，还有“通过锻炼保持好身材，必须的”，坚信“人心简单就幸福，生活简单就迷人”。

13、(4)通过班级活动，给学生留下故事

14、学法指导是难点。张宇清新著的第三部分是“学法指导”，是全书的精笔之作。做任何事都是要讲究方法的，好的方法能起到事半功倍的作用。科学的方法是通向成功的阶梯，方法是智慧和经验的结晶。张老师几十年都在致力于学习方法的研究，已经拥有了自己的秘诀，并因此也成就了他的一届又一届的学生们。要让学生把数学学好，就要让数学的一个一个知识点变得“好学”，如何才能使之“好学”？这就要看看用什么方法了。张老师的金钥匙就藏在他的著作里。

15、你，我一生最爱的人；你，我一生最想的人；你，我一生守候的人；你，我一生惟一的人。想牵你的手，一起到一个叫永远的地方，看天长地久的风景，尝海枯石烂的味道。如果说天上人间有什么值得我歌颂，那是因为遇见了你，才会变得如此与众不同。一生至少该有一次，为了某个人而忘了己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你。三十年后，如果世界上还有坚持这个词，我希望它属于我；三十年后，如果世界上还有感动这个词，我希望它属于你。