一、陪孩子背古诗的说说

1、这些问题都是从家长那反馈得来的，实实在在的问题。

2、让孩子快速的背古诗，说说这话，这个东西的话就不好说了，如果想要孩子快速背古诗的话，你要让孩子每次干多听听，多看看一些东西，背古诗的话，这个事有关系，让他去理解这个古诗话，才能快速的背，如果不理解的话，说真的，那就死劲背，背出来没啥意

3、我和卷毛一一讨论了，并完成了表格，可是娃不识字啊，我替她填了表，掌握依然不到位。算了，我大笔一挥，山寨诗人上线了，咱也写诗！

4、唐代大诗人杜甫的《立春》：

5、对特别小的宝宝，要注意引导，比如在背诵一段时间以后，可以每一句留最后一个字给孩子接，慢慢的接一个字，一个词，半句话，直到说了上句会接下句，慢慢的整首诗就会了，这个过程也许会比较漫长，希望大家能有耐心。

6、如果你想孩子以学武为主，可以不用背诗，让他锻练身体好了；

7、孩子从小背古诗，大脑与记忆相关的脑区就会得到更多的锻炼，孩子将来在记忆力方面就会更有优势。

8、可以畅情抒意条达情志；

9、看到题主这个题目，觉得无所谓该不该，教育孩子的方式有许许多多，全凭家长个人意愿，只是：

10、你如照镜子，你不会看得见你特别好的所在，但你如走进我的心里来时，你一定能知道自己是怎样好法。

11、背一首诗不仅仅是单纯的一首诗，背的更加是它背后诗人的故事，读过诗人每一阶段的诗，可以发现诗人的人生历程、心路历程，其实他们的诗就如同我们现代人的随笔、日记。而对比诗人颠沛的一生，最后再回归现实对比我们生活中的忧虑烦恼，就不会为眼前一些细琐繁杂的事所困扰了，我们会看的更高更远， 这才是诗真正的意义所在

12、一个人只要喜欢上一件事，那还会觉得难吗？

13、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

14、慈母手中线，游子身上衣。

15、译：亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？

16、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

17、所以，我们在要求孩子背诵古诗词的时候，要想想，我们有没有为孩子营造出一种良好的诗词氛围？孩子是父母的一面镜子，如果父母爱诗词，那孩子也不会抵触诗词。只有真心爱上了诗词，才会陶醉在诗词中，才会乐于去背诗词。

18、在两岁之前，为了锻炼萌萌哒的语言表达能力和胆量，我让她在别人面前背过诗，得到大家的夸奖她十分得意，反而促进了她跟我一起背诗的积极性。当她说话很流利，胆子也大了，我就不再要求这些。我希望她明白背诵古诗是自己的事情，不是为了取悦别人或者得到夸奖。当然也会遇到一些人会问，你会背什么诗啊！我都会告诉她，你想背就背，不想背也没关系，你说你不想背就好了。所以在这件事情上我尊重小朋友的个人意愿。

19、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

20、你若赐我一段浮华，我便许你满世繁花。

二、陪孩子背古诗怎么发朋友圈

1、四季诗单：《江畔独步寻花》(其六)、《题都城南庄》、《村居》、《咏柳》、《春日》、《约客》、《晓出净慈寺送林子方》、《山亭夏日》、《天净沙·秋思》、《山居秋暝》、《古诗十九首·迢迢牵牛星》、《山园小梅》(其一)、《逢雪宿芙蓉山主人》

2、“给孩子看的书就是这样，不去点明，但一点一点地积累，这才叫滋养。”

3、解决方法就是掌握快速记忆法(画图法等)、锻炼速记能力，还要及时复习，减少遗忘。

4、中国古代文化的精粹就凝练在诗里，其中传导了古人的世界观人生观价值观——他们看待世界、生活、自然的眼光，他们经历得意与失意时的情感，都相隔千年呈现在纸上，供我们阅读感受，举一反应对现在、推知未知，这就是“告诸往而知来者”。

5、随文识字，培养阅读兴趣，有利于培养孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

6、我们的火，要把世界点燃。

7、我眼前一亮，这个操作可以有！晒娃可以晒，但完全可以晒得更有水准，晒完后可以比较，可以反馈交流，更可以自我评价和互相评价。评价活动是背诵演绎后的重要一环，在评价中可以让娃认识到自己在这个学习任务中的优势和不足。卷毛为了证明自己在背诵时的表现力胜于胖宝，又尝试多次背诵，甚至还琢磨出了自创的肢体动作，并主动要求拍摄视频。

8、第用思维导图构建知识体系

9、这时，在狐狸的身后，一只大熊出现了，大熊从来没见过山鸡，他叫住狐狸问：“这是什么鸟？”

10、不如让我们跟着其中的一个故事看一下：一只山鸡是怎么变成凤凰的？

11、孺子可教：孺子：小孩子。指年轻人可培养。

12、生活中看到的景用诗来表达。有时候看到某景我也会用自己能想到的诗去说给他听。比如苏州那个海底世界里有一个假的渔夫，我就跟他说“孤舟蓑笠翁”，顺便说一下什么是蓑笠，毕竟这种在生活中是很少见了。这时候提醒他一下，他就对蓑笠有了一个概念。

13、朋友让我把她的“惨痛经历”写下来，给父母们一个提醒，因为中国传统文化启蒙，对孩子来说，真的太重要了。

14、古朗月行(节录)

15、那么我们既然找到了问题的根源，那么就要针对此提出解决方案。

16、比如，今天我们说要背"山"的诗，孩子会背出：

17、想念是一种仪式，真正的记忆与生俱来。

18、在《中国诗词大会》上，16岁选手武亦姝，以丰厚的古诗词底蕴，获得冠军，让我们见识到了古典美女的魅力，也为中国传统文化所折服。

19、狐狸看出熊没见过山鸡，就骗他说：“这个你都不认识？这是凤凰啊！”

20、方法二：用超级背诵图搞定“全文背诵”。

三、和孩子一起背古诗的说说

1、春种一粒粟，秋收万颗子。

2、某个瞬间，只有这一个人，就能敌得过千军万马 ，四海潮生。

3、在这样一个时候，我们也希望孩子在这一年可以茁壮成长，成绩提升，也希望疫霾过去，万象更新！

4、如果您喜欢这篇文章就把它分享给朋友们吧！

5、一首诗就是一个警世、醒世名言；

6、文化修养。古诗是传承历史文化的重要载体，孩子们透过古诗，可以了解古人的生活，以及历史的变迁和朝代的发展，有利于增加知识储备。

7、这类默写题失分，其存在的问题就是记忆力差，没有掌握高效的背诵方法。

8、全世界拼成首诗，我爱你当作最后一行。

9、认真想一想，我们的孩子在成长过程中，基本上都不会缺少绘本，只可惜大部分都是国外绘本，中国故事始终是缺席的。

10、因此，我们在陪孩子读诗的时候，不妨把诗中的内容与现实生活相结合，带孩子去感受诗词中的场景。

11、从前的日色变得慢 ，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。

12、以白居易的《池上》为例：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、好钢好铁是炼出来的，不炼永远是矿石或废钢铁；

14、大声朗读可以更好的集中注意力，通过口、眼、耳多方感官的刺激，加深对诗词的印象，这样背诵起来会更轻松。

15、容颜会老去，四季不会停。那些散碎在笔尖的光阴，寂静欢喜。

16、我不太会跟他说什么意思。但是，孩子虽然小，我也不知道他怎么能理解的。比如他背的第一首诗，李白的《赠汪伦》，第一句他背错了“李白乘舟顺水流”。我不知道为什么他知道舟是在水里的，因为我们平时就算说，也是说船。

17、在青玉色的中天里， 那些闪闪烁烁的星群，有你的眼睛存在。

18、儿子学书法就要感谢这位美术老师，他让儿子带回一封简单的书信，内容就是让孩子每个周六上午10点到他家学习书法2小时。

19、阅读、音乐方面更有优势

20、她原以为，也就背背古诗什么的，可没想到里面还有《老子》《孟子》《庄子》《韩非子》……

四、陪孩子背古诗的说说句子

1、“潇”在古汉语中常用水清而且深之意，或是用作地名，潇湘、潇水等。常见的词汇有潇潇、萧瑟等。

2、甚至还有人说：小孩子背古诗是“填鸭教育”，会“伤害”孩子的大脑！

3、上课没意思，那是你打开方式不对。

4、向华老师还格外提醒家长，陪孩子阅读时，不必为了刻意追求故事背后的大道理，反让故事本身成为可有可无的“赠品”。

5、你古诗读的大家都非常高兴，陶冶了大家的情操，让大家身临其境，真是小天才，希望继续加油努力。

6、译：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

7、大熊拎着山鸡急匆匆地赶路，准备献给虎王。

8、锻炼孩子们多读好文章的习惯，“读万卷书行万里路”，这就要求家长们能够每天抽时间陪孩子欣赏美文。读后让孩子说说读后感，只需在旁边加以引导。养成写日记的习惯，能够让孩子做下一天的总结，感悟生活，同时锻炼了写作能力，理解性的让孩子背古诗，不仅仅要背，还要求精，理解性的背。

9、南怀瑾先生说了：“诗的目的，并不是专搞文学，其中所含的道理非常重要”。他还说孔子告诉子贡，“读了诗，并不是教你变成一个酸溜溜的书呆子，一定要‘告诸往而知来者’。”

10、随时来场说走就走的旅行－－行到水穷处，坐看云起时；穿越人海，投身林海，去看明月松间照，去听清泉石上流；自驾千里，只为欣赏一缕大漠孤烟直，一轮长河落日圆；在异国他乡惬意漫步，把酒问青天，起舞弄清影；哪怕只是民宿宅院发呆，也能闲看儿童捉柳花……升级老母亲后，发现这种YY简直成了矫情！……

11、我结合前来咨询的家长做了简单总结，主要困难或问题为以下几个方面：

12、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《夏日田园杂兴·其七》宋代：范成大

13、打开你的英文耳朵：萌萌哒听学英文儿歌经验分享

14、如果同意本文观点，欢迎转发

15、一首诗就是一个引人入胜的鲜活的故事；

16、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”……这些朗朗上口的古诗已成经典。下面这70首古诗好记易懂，你的孩子能背出多少来？赶紧陪着孩子一起读读吧。

17、古诗学习与背诵从幼儿园开始一直坚持到初中毕业，儿子上高中后他住校了，我没要求也没条件陪伴了，不过后来我听他同寝室的同学说儿子好有毅力，照常每天要背古诗。正如大教育家孔子所说：“少成若天性，习惯成自然”！

18、家长也不要安排过多的古诗背诵量和过于压迫的态度，这样不仅不利于孩子的大脑健康发育，还会让孩子有过重的学习负担，从而产生厌学。家长可以选择将古诗融入孩子的日常生活，比如将古诗作为睡前故事，以轻松的语言向孩子讲述。

19、总之，我觉得这几句真心都太绝了，情感表达过于复杂。洎吾隘世网，行迈越潇湘。这句话不过多赏析了，是我查询来的，我就是告诉您此处用的潇湘，地名，用的挺多的。

20、我抱着人有多大胆，地有多大产的狂念，写出了这首《传统节日歌》，不要怀疑，诗是肯定不咋滴，但是胜在好背好记啊！这一写便一发而不可收。我还斗胆写过屈原的生平诗，李广、项羽、周瑜的战斗事迹。我不敢说娃的知识涨了多少，反正老母亲的本体知识水平是蹭蹭蹭地涨。

五、发孩子背古诗的文案

1、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——《花影》宋代：苏轼

2、日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。——《夏昼偶作》唐代：柳宗元译文：中午醒来，只觉得大地死一般的寂静，隔着竹林，惟有山童捣制新茶时敲击茶臼的声音。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》清代：高鼎

3、孩子一上小学，学校就给每个孩子发了一个“小红本”——《中华古诗文读本》，老师要求他们每天都要背诵几段，学期末的时候，学校还要举行古诗文竞赛。

4、写出了东风吹落梅梢的雪花，春天缓缓出场，款款踏步而来的奇妙形态，一片盎然春意已是花草中尽可寻觅了。

5、环境对人的影响是很大的。

6、审美意识的培养也称为美感教育。审美能力不仅是创新的基础和动力，还是健康人格培养的一部分。随着社会的对人才的要求不断变化，审美能力也慢慢地成为了孩子的核心竞争力之一。启发孩子审美意识，升华孩子审美体验的最好方式就是让他在美的环境中生活，潜移默化地受到影响。

7、学好古诗文对我们汉语的掌握会更深入，对听、说、读、写等综合语言能力都讲大大提高。

8、译：喊着童仆给我炖黄鸡斟上白酒，孩子们嬉笑吵闹牵扯我的布衣。

9、也正因此，现在孩子们一上小学，就开始了传统古诗文的学习，如果之前没有启蒙，孩子学起来可能就会难一些，甚至会排斥。

10、望回答有帮助！(一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢)?古诗词琅琅上口，意境美丽，其中蕴含的哲理与大自然的深刻描绘等，会给人以精神力量和积极的心态，同时增加学习兴趣，增强记忆力。可以使孩子受到美感的熏陶，唐诗中有不少篇章都写得很美,如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康

11、但是，我们解释说，孩子现阶段不适合小学化。但家长听不进去，说现在幼儿园阶段不学习，进入小学后跟不上，很吃亏。

12、先问问自己所谓输赢对自己重要还是对孩子重要还是对自己和孩子都重要？

13、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。

14、选择的作品篇幅要短小，便于孩子记忆；内容要浅显，易于孩子理解；体裁多以五言、七言为主，孩子容易上口

15、不苛求孩子对古诗理解深刻

16、背古诗重要的第一步：

17、让星光加了一点彩虹，让樱花偷偷吻你额头，让世间美好 与你环环相扣。

18、第一课，我们将会学习《诗经》名篇《蒹葭》，《左传》名篇《介之推不言禄》，还有庄子的《庄周梦蝶》，从重点字词、结构分析、中心思想等角度分析，带你打好古诗文语法基础。

19、为孩子定制多种教学策略

20、生当作人杰，死亦为鬼雄。

六、陪孩子背古诗的说说

1、现在有很多古诗类的动画片和唱诗音频，我一般会在两三天作为复习手段介入，优点就是，帮孩子更立体的理解，记忆力好的小孩也不用费力，就会记住了。某天体力耗尽没法跑动时，还可以来个我画你猜巩固诗词。

2、这本书我之前在文章为你打开世界的另一扇门——萌萌书单全纪录里写过，里面的插图也很美，涵盖古今中外的优秀诗歌！于清晨或午后，或睡前温暖的灯光下，为孩子读上一首诗。就像那句话说的“生活不只是眼前的这些，还有诗和远方。”

3、真正的寂寞是很真实的

4、繁花落尽，我心中仍有花落的声音。一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。

5、10次课精讲先秦到清朝的中国古代名家名篇，并当堂背诵。

6、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。两千年前诗经三百登上文学舞台那一刻，只惊鸿一瞥，代代为之魂牵梦绕。瑞典著名汉学家马悦然认为，中国在两千年前出现了《诗经》，这是世界上最早的有文学价值的诗选之到汉朝的乐府和民歌，魏晋时代的诗，唐朝的绝句和律诗，宋代的词，元朝的散曲，都是中国文化所撞击出来的杰出著作。经典诗词作品如星河灿烂，我发现不是没啥可以背，而是啥啥都要背。该从哪里开始呢？

7、《三字经》一开始我没有买书，因为很多电动玩具里都有这个，后来才买了一本带拼音的，主要用于我自己背，然后我再背给她。所以我觉得买哪个版本的三字经不重要。

8、在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。

9、哥哥我祝你此生生不如死，颠沛流离。

10、向华老师拥有十分丰富的现场讲故事经验，最知道小朋友们喜欢听什么样的故事！搭配中央美院的95后同学们新潮国际的版画，保证分分钟让孩子笑出声，在欢笑中就轻松领悟到一生受用的智慧！

11、胡童结束还难有，楚女腰肢亦可怜。——《清明二首》唐代：杜甫

12、只在此山中，云深不知处。

13、12节课下来，全面剖析名家名篇30篇，必考虚词、实词、重要句式等，一网打尽，让你古诗文一看就懂！

14、事实证明，儿子在上幼儿园开始，在语言发展上明显有一定的优势，他们老师经常反馈：你家儿子听故事能力很强，每次我们讲的故事只讲一遍，让他给小朋友们再讲一遍，他马上能讲，这个复述故事的能力太让人惊讶和佩服了。

15、记得当时年纪小，我爱谈天你爱笑。有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫，我们不知怎样困觉了，梦里花儿知多少。

16、英国班戈大学曾做过一个普通文字和带有韵律的诗歌对孩子大脑有什么不同的影响的实验。

17、《超级古诗文》小学班和中学班所讲解的名篇篇目不同。

18、马致远的《天净沙·秋思》是我四季诗单上的一首元曲，卷毛认为枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，9种景物并不难记忆，也不难理解，但就是不懂“断肠人”是什么意思，难道是肠子都断了的人吗？卷毛的问题一点都不搞笑，更不肤浅。

19、那么我们如何来解决古诗文背诵问题，确保考试拿高分呢？

20、但从现在发展形势来说，也有它有利的一面，孩子早一些做启蒙教育，儿童时期多阅读，对孩子后期阅读习惯养成、文化素养提升都很有帮助。

1、背诵古诗就是一种很好的对孩子进行美感教育的方式。无论是诗词的对仗韵律还是优美语言，无一不体现着中华文字之美。时常诵读诗词，可以为孩子营造优秀的传统文化氛围。在这样的环境中，让其接受古典诗词的文化熏陶，久而久之，自然就可以启发他们的审美意识。背好古诗对锻炼孩子语言能力十分有利很多家长对于孩子吐字不清晰的现象都感到十分头疼，这是因为孩子的大脑的语言中枢未发育成熟，对于字音及语意的掌握并不能够达到纯熟的水平。背诵古诗就可以很好地锻炼孩子的语言能力。

2、起句便奠定了感情基础，怒气冲冲，就连大雨，也无法浇灭诗人内心的怒火。

3、的确，我们在看《中国诗词大会》时，都为主持人董卿和才女武亦姝的卓越气质和满腹才情所折服，这大概就是苏东坡所说的“腹有诗书气自华”吧！哪位家长不希望自己的孩子也能有如此从容的气质呢？

4、胶胶指鸡叫，呼唤同伴的声音，可能是我缺少生活，我是真想象不出这种声音的意境，如果不知道这个词，我是真的很难把胶胶和鸡叫声联系到一起。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。出自宋代朱淑真的《蝶恋花》，作者和这首词可能不太有名，可这句“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。”多数人还是耳熟能详的。

5、你来，或者不来；我都在这里，不离不去；你爱或者不爱我，爱都在这里，不舍不弃；一个人默然相爱，一个人寂静欢喜。

6、曾在公交车上看到一奶奶监督孙子背《弟子规》，孩子背得磕磕绊绊，奶奶一边提醒一边呵斥，这样的态度最要不得。让孩子背诵时一定要注意保护孩子的兴趣，如果动不动就打骂，孩子对背诵的体验肯定不好，到了学校以后遇到类似的背诵任务还怎么提得起劲？

7、“硬记不是背诵’，背诵像唱歌一样，不用动脑筋。现在的教育，假如是用脑筋强记，把脑筋都记坏了，这不是背诵。像有些人，大学毕业了，再去背书，用的方法是强记，不是背诵。因为他已经成人，就是强记，背诵是小孩，念‘大学之道，在明明德……’是什么内涵，并不知道的，就是会唱、会念，这个叫背诵。背诵是脑子表层的作用。比如，一个小孩子学普通流行的歌曲，随便一听就背下来了，他不需用心，就永远记得了，这就是背诵。硬记的不算数。”

8、不管是过往的文章、知识点，还是相应的考点、答题公式等，都需要科学系统的联系能力。(Note:很精道的总结哦！)

9、大熊一听：“凤凰？！这个不得了，之前只听说过没见过，今天可算看到了！”

10、译：儿童欢跳纵情歌，老者欣然自游憩。

11、同生死：这里指誓与辽东共存亡。

12、这些经典文学为什么历经时间沧海桑田的变化，依然在千年后光芒四射，熠熠生辉，就是因为这些经典诗歌除了高超的文学性，还非常适合朗读、记诵，正是因为适合记诵，所以能以顽强的生命力留存在一代代读书人的口里心中，最终和卷毛相遇相知。

13、相信家长也转发了一些描写春天的古诗文的文章，比如这样的文章：