一、描写温馨的祖孙说说

1、家，永远在我的记忆里，在我的意识里，在醒来梦去的眸子里，清晰如昨。

2、又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的姥姥呀，如果真有来世的话我还想你做我的姥姥，真的好想你，希望你在天堂一切安好。

3、夜夜思君不见君，还得埋头带孙子；

4、 描写爷爷奶奶疼爱孙子的诗句有哪些

5、仿写起伏显隐之结构

6、恰似一天到晚没完没了带孙子。

7、对爷爷所有的思念，都充满了无尽的感激和钦佩。

8、虽然做起来累，但是看上去轻松；

9、在孤独的旅途中，我能得到您的真诚关怀和真诚的祝福。我很高兴：在红尘中与爷爷同行！

10、(此部分内容:秋天老海棠树果实累累，落叶纷纷，奶奶扫院子;)

11、民俗风情就是民风、习俗、风土、人情。

12、儿孙满堂：意思是指家族人丁兴旺，也指老人晚年生活现状比较好。

13、《老海棠树》既是一篇文学色彩浓郁的散文，也是一篇接近学生已有经验的“生活美文”，“我”与奶奶温馨的祖孙情，是能够引发学生共鸣的。整篇文章塑造了奶奶勤劳、慈祥、善良、宽厚、坚强、执著、诚实、爱学习、关爱孩子、做事极有原则等。作者的娓娓道来，是让我们明白:老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃;同时老人希望自己对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘;所以我们关爱老人，比赡养更重要的，是体恤他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃;提醒我们对老人，不仅要献出关爱，更要让他们感觉到，他们对我们很重要;我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。在当今老年社会的今天，品读作者的这篇文章，更有深远的现实意义。

14、奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

15、白发人送黑发人，要是叶璇还在，他肯定是儿孙绕膝，享受天伦之乐了我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。感言之一)

16、2018年11月26日

17、师：同学们的感悟力很强，能很快地通过显性叙事，感悟出隐性的情感。我们在写作时也要注意叙事和情感的并行交织。

18、牧竖还呼犊，邻翁亦抱孙。不知余正苦，迎马问寒温。

19、师：同学们说得很好，这些都是节庆风俗，谁来说说婚嫁风俗等。

20、诗人： 林逋 朝代： 宋代 体裁： 无

二、描写温馨的祖孙说说句子

1、一次小小的偶然，一个浅浅的微笑，一声温馨的话语，一份柔柔的的温情—这便是生活。

2、是志愿者吧，还没人点ZAN，

3、三龙忙着享天伦之乐，胜公子此时方有余暇，打量一下身处的环境。

4、师：我先起个头。作者先不急于说社戏的故事，而是介绍外祖母家平桥村的状况，讲述“我”与村里的小伙伴一起钓虾、放牛的开心情景。后来转入写“我”盼望看社戏，这是情节之“起”。可是偏不凑巧，没船，这是情节之“伏”。

5、生：有嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；有触觉：夹杂在水气中扑面地吹来；有视觉：淡黑的起伏的连山；有听觉：似乎听到歌吹了。

6、释义：整日困倦无所事事，只能不时地逗弄不懂事的小孙子。

7、释义：寒鸡觅到食后，自个儿呼唤着同伴，而一些无衣取暖的老人们怀里抱着孙儿。

8、我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”

9、一位学生朗读时，低头看着桌面上的书页，读得支支吾吾，很不流畅。只见闫老师不慌不忙地拿起书页，放在孩子的手上。孩子捧起书页，气息顺了，情绪也放松了，于是再次朗读的效果确实好了许多。

10、但是请一定要多多包容和关爱他们

11、一缕思念寄夜雨，两世重隔眼朦胧。

12、“重头戏要开始了！”邻座两位老师啧啧低语。

13、祝福是一颗真诚的心，没有一千个单词，没有一千个单词，默默地唱着心里的歌。愿爷爷每年安全快乐。

14、桂子兰孙(guìzǐlánsūn)：对人子孙的美称。例句：只愿你夫妻重相聚会，多生些桂子兰孙，与祖父增点光辉。

15、看着孙子如饥似渴地追求着知识，作为祖辈的人心里也有说不出的高兴，这是长辈对晚辈人一种期盼，也是精神寄托所在。

16、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

17、有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，扎是夜晚心异常柔软。

18、纸张颜色的选择其实有非常重要的意义，重阳节的贺卡，建议使用红色或者黄色这种具有象征意义的颜色会更好呢！

19、时间的流逝会使皮肤一天天被皱纹覆盖，你在我心中永远都是年轻的奶奶。

20、生：新年第一天不宜扫地、骂人等，孩子到长辈家拜年。

三、描写温馨的祖孙的词

1、出自唐代诗人顾况的《山居即事》

2、释义：寒鸡觅到食后，自个儿呼唤着同伴。而一些无衣取暖的老人们怀里抱着孙儿。

3、盼你伸出双手，接受我盈盈的祝福;在你未来的日子里，让幸福之花开放得灿烂芬芳。寄一份祝福给你，愿你拥有真心的快乐与喜悦!

4、(老朋友)点击右上角，即可将文章分享至朋友圈。

5、你和曾祖母也有血缘关系，你是曾祖母的第四代子孙，是这个家族血脉的继承人。

6、助力中考(20)：《跨过那座山》(写作指导+范文)

7、师：叙事是为了表情达意，作者往往将两者交融并行。其中叙事是明线，是显性的。情感是暗线，是隐性的。我们来复习一下《社戏》的明暗显隐结构。

8、因为，你们每个人都会有老去的一天！

9、｜FOR二胎孕中｜回复“必修课”，了解二胎家庭的养育实例。

10、有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧，我来，助力用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

11、借问淡食民，祖孙甘哺糟。

12、祝福是一颗真诚的心，没有一千个单词，没有一千个单词，默默地唱着心里的歌。愿爷爷每年安全快乐!

13、为此，儿女们还争庞，说什么“我们小时候您们也没有这样关爱过我们的！”话外之意就是我们对孙子们过于溺爱了。

14、祖孙今年几年齿，两髻紞紞垂到耳。读书要以六经先，次第汉唐十七史。老夫见之窃不然，别有一说为举似。方今孽胡日衰甚，河朔早暮风尘起。腐儒酸寒作何用，国家所欠奇伟士。丈夫立身两字尽，臣子忠孝而已矣。吾观汝相头面阔，颜色粗厚黑而紫。汝翁七十鬓发转，汝父科第迟如此。与生生死蠹文字。土田官人村夫子。不如左弯右挟弓，肉食封侯差快耳。

15、爷爷严肃的脸容和他的诚挚的爱却时时伴随着我，激励着我。

16、给爷爷奶奶外公外婆做的爱心贴在墙上展示吧

17、仿写明暗显隐的结构。

18、回复“高龄”，了解35岁以上怀孕的那些事儿。

19、爷爷，不管你什么时候是我的拐杖，都要给我支撑，给我方向，给我力量，这样我以后才能走得好。也许有一天，你太老了，不能给我支持，但在我心中那份强烈的父爱依然会帮助我直到永远！老人们看见活泼可爱的孩子开心得合不拢嘴，不时跟着节奏手舞足蹈，带来不少欢乐！

20、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。

四、描写温馨的祖孙的短句

1、相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。

2、血浓于水(xuènóngyúshuǐ)：形容亲情不可分割。例句：亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。

3、能一直美美滴还能每天陪孙子，每天在一起就是幸福。

4、助力中考(100)：2022年中考热点模拟题及范文《学会等待》

5、大年除夕人更欢，家家户户都团圆。三代同堂幸福享，老老少少喜开颜。爷爷奶奶弄孙乐，子孙孝顺绕膝前。鞭炮声声除旧岁，守岁直到天将明。祝愿蛇年好运临，全家健康身体健！

6、师：请这三位同学讲述故事，其他同学判断是起还是伏。

7、写作思路：将公园里面的景物特点详细地描述一下，比如花坛里的菊花五颜六色的，湖水很清澈，都能看见水里的小鱼，小路旁的大树高大挺拔等等。正文：RiversideParkisabeautifulandunforgettableplace.河滨公园是一个美丽的，让人流连忘返的地方。Assoonasyouenterthegate,youwillseethebeautifulflowerbed.Thechrysanthemumsintheflowerbedarecolorful,redlikefire,pinklikerosyc

8、“艳霞，我们也合个影吧！”

9、开课之初，闫老师请大家阅读《呼兰河传》中描写祖父的一段文字：“呼兰河小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁时，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了祖父就死了。”一位学生朗读这段话时，读得不太流畅，还丢了一个字。闫老师依然高兴地说：“第一次朗读这段文字，基本上读正确了，很不错。”没有指明个别瑕疵，以一颗细腻的包容之心呵护着孩子的积极性。

10、助力中考(25)：《我想握住你的手》写作指导和优秀范文

11、全场再读《呼兰河传》中描写“祖孙二人关于樱桃树为何不结桃、不开花”的对话，再次感受萧红对祖父的深切怀念。

12、相濡以沫：濡：沾湿;沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

13、回复“男孩”，着重了解男孩的性别教育和安全知识。回复“看病”，了解带孩子看病的秘籍。回复“疫苗”，了解疫苗安全和香港打疫苗指南。回复“规则”，了解如何为熊孩子制定规则。

14、｜特色内容｜回复“二孩日”，可了解本号为促进二胎养育进行的线下活动。回复“必修课”，可了解二胎妈妈养育实例。回复“漫画”，可观看二胎主题漫画连载。

15、在这个世界上，血缘的亲情是无法替代的，也是最为真挚的。

16、奶奶给了我坚定地爱，纯洁无私的温暖，我对您深深地依赖和尊重！

17、其乐融融：形容十分欢乐、和睦。

18、闫老师带领学生拓展阅读了《呼兰河传》中这段文字：“星星月亮，出满了一天，冰天雪地正是个冬天。雪扫着墙根，风刮着窗棂，鸡在架里边睡觉，狗在窝里边睡觉，猪在栏里边睡觉，全呼兰河都睡着了。”以作品中童养媳悲惨、凄凉的命运，与“自由的园子”“快乐的小萧红”形成了鲜明的对比。

19、家里该是多么和睦融洽，母慈子孝，一派天伦之乐。(作者：朱自清)

20、千里马常有而伯乐不常有没有伯乐去发现它,就出不了名,出不了名就没人骑,没人骑,作为千里马来说这遭遇就悲惨了...就像你很有表演才华,或者很会唱歌,但是没遇到星探,很难成名..幸运的是你可以参加超女超男,还有机会..但是那马总是被人拴在马厩里,没机会呀.你说杯具不杯具

五、描写温馨的祖孙说说短句

1、幼儿区域活动规范化流程

2、11月17日，徐泾小学高朋满座，有来自全国各地的小学语文骨干教师、名师和特级教师，还有知名的儿童文学作家王淑芬、刘保法等课文作品的作者。

3、师：一篇优秀的作品，它的选材、立意、构思、材料组织、层次安排、表现手法、语言多方面都有可供我们模仿学习的地方，我们要在全面把握作品写作特色的基础上，结合自己写作上的弱点，有针对性的选择仿写点。

4、花开花落，我和姥爷在树下度过了一个又一个春秋，拥有了一个又一个美好的时光。

5、生：晚上睡觉时，家长会给压岁钱，放到枕头底下。

6、上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。

7、他们年轻的时候做什么工作？

8、离园后，班级清消规范化流程

9、“没事，我不饿，您先早点睡吧。您年纪大了，别累坏了身体。”

10、虽然睡得晩，但是起得早；

11、永远我都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温热;永远我都会记得，伴我成长的背影，用你的岁月换成我无忧的快乐!

12、作为爷爷，能陪孙子一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孙子有多不听话。

13、但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

14、一个欢乐的家庭在健康的道路上奋勇前进，祖孙亲密的情谊随着时间的延伸更加巩固，友爱的结晶绽放出绚丽的光彩。

15、这个故事记录了汤米和外婆、曾外婆之间的生活点滴，展现了祖孙三代人互相关爱、其乐融融的生活，是他童年的真实写照。

16、利用现有环境做节日布置，打上感恩长辈，重阳节的字样就好

17、四月的春天，雪白的梨花缀满枝头，如荼似雪，香气好像在空气中流动似的，散发出一阵阵沁人心脾的花香。我坐在树下，一个个的数着花骨朵，一阵风吹过，几朵花随风飘下，像一只只白色的蝴蝶。我追着花，咯咯地笑着跑着跳着。一转身，梨树下出现了一个身影。原来是姥爷，姥爷将手藏在背后，笑眯眯地看着我。我追着要看姥爷身后的东西，姥爷说：“不给，不给！”我无赖的笑着喊着，“就要，就要！”后来姥爷伸出手拿了出来，原来是一个玩偶，姥爷说：“给你，玩去吧！”我在树下兴高采烈的玩着，不时的从地上捡起梨花，塞到玩偶的手中。姥爷被我逗得呵呵的笑着，露出被烟熏黑的牙齿，是那么快乐。

18、诗人： 张耒 朝代： 宋代 体裁： 无

19、祖孙之间，总有一种不可思议的亲近。走在生命的初始和归途，以血脉亲情为纽带，祖孙之间总能产生温馨的交流，生成很多意味深长的故事。本书取材于作者时与外公之间的真实故事，它让我们懂得知惜——站在距离亲人*近的位置，用*平常、*心安的方式去爱，并不是一件容易的事情。

20、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫：《春望》

六、描写温馨的祖孙说说

1、幼儿午睡环节规范化流程

2、这首诗的二句通过诗人的所感所见，侧面描写了夜雪。感到“衾枕冷”正说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”。“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。突出了雪“大”的特点。勾勒出深夜一场大雪的到来，诗人倍感政治失意、彻夜无眠的处境。透露出诗人谪居江州时的孤寂心情。

3、生：作者巧妙地通过视觉、听觉、感觉来写钓鱼时光的惬意、舒适，达到了情景交融的效果。

4、风俗是一个民族集体创作的生活的抒情诗。

5、进入青春期后，我的脾气变得越来越暴躁。

6、《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：臣 无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

7、在此基础上，闫老师适时提出了一个新的探究问题：“祖父园子里的黄瓜、倭瓜、蝴蝶等事物会感到自由、快乐吗？其实是谁感到自由和快乐？”引导学生领略文学创作上一种非常重要的艺术手法——喻情寓景。闫老师引用了王国维在《人间词话》中提到的“一切景语皆情语”，让学生感受到了萧红童年生活的自由和快乐。

8、舐犊之爱：意思是母牛舔小牛表现对它爱护；比喻对子女的疼爱；亦作“舐犊之念”、“舐犊之私”、“舐犊情深”。

9、有一种家庭模式叫三世同堂，有一种家庭氛围叫和乐融融，有一种家庭情景叫父慈子孝，有一种家庭和谐叫相亲相爱。

10、仲明我友一肝肠，爱子殷勤出妙方。病后药囊朝壁垒，老来贝叶是资粮。

11、陪孙子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

12、师：我们一起来看一下这个曲线图。

13、十年的时间，从小两口到一家四口，队伍不断壮大，满满的幸福，满满的回忆。

14、师：久远的过去，成了现在的昨天，时间长度缩小，是因为想念、怀念、眷念产生的错觉。仿写的高阶阶段是用自己的语言形式表达自己独特的感受，前提是我们要做好初级阶段和中阶阶段的仿写。

15、生：故乡是茅山，在这里一代代高道宗师留下了大量的文物碑刻和文化遗迹。

16、母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

17、像攀爬一节又一节的阶梯；

18、仿写民俗风情之选材

19、回顾“教育”，了解二胎的亲子教育。

20、助力中考(22)：2022冬奥会——精彩时评+金句佳段

1、《社戏》明暗显隐结构曲线图。

2、纷纷俗物久堪憎，爱子萧萧眉宇清。莫叹青衫掩事业，白头卿相死无名。

3、我们中国人太会生活了，把一个自然的日子变成文化的日子，使故乡、故土、故人都升温了。

4、助力中考(76)：2022年中考热点模拟题及范文《读懂你的爱》

5、材料：剪刀，卡纸，彩笔，生日蜡烛，蛋糕纸托，胶棒，棉线

6、生：有啊！寿星要吃长寿面。

7、——庾信(北周文学家)

8、2018年初冬。上海青浦区徐泾小学。第三届“课文作家作品与语文教学”观摩研讨会。闫学老师应邀上示范课《祖父的园子》。

9、仿写精雕细琢之细节

10、“老人是风水树”，给家庭带来好运，谁没有慈祥能干的爷爷奶奶？谁不怀念与爷爷奶奶相处的美好时光？谁会忘却与爷爷奶奶之间相濡以沫的感情？也许看完这些书，你比孩子更感动。

11、寝室里的温馨宛如春风拂面的姑娘，给我带来无尽滋润；寝室里的温馨宛如炎炎夏日的冰棒，给我带来无穷清凉；寝室里的温馨宛如硕果累累的金黄，给我带来无私畅想；寝室里的温馨宛如刺骨寒冬的热汤，给我带来无言温暖。

12、四世同堂：四世同堂指祖孙四代共同生活，无一人离世。即曾祖、祖父、父亲、儿子。四世：四代。

13、因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。

14、父慈子孝：父：指父母;子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。

15、表达祖孙情的经典语录有：

16、生1：我写的是年夜饭“三盆酸菜鱼”的故事。

17、爷爷，我将永远记得，风起时我肩膀上的手有多温暖；我将永远记住，与我一同成长的后背，用你的岁月，被我无忧的幸福所取代！

18、昔见君纳妇，今见君抱孙。——出自宋代诗人张耒的《次韵苏翰林送黄师是赴两浙》

19、稚子牵衣问：归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?——杜牧：《归家》