一、大人说什么孩子都不听怎么办

1、“青春期”的导引措施。

2、地点：广州市瑞星艺术幼儿园

3、所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了。

4、您好！我是@暖阳鸽说教。你说：孩子最近非常叛逆，说什么都不听，这种孩子该如何教育？其实这是每个孩子发育成长过程的正常现象，也是一种自我学习 “尝试性”的反常的心理，因此，面对处在人生成长与发育成长的“十字路口”的孩子，家长更应该付出耐心、细心、用心和爱心，帮助和引导孩子认清正确的方向或寻求无误的应对方法，从而促进孩子的身心健康成长。

5、孩子性格内向。也不可能一下子就改变了。但是也不能说他不聪明。还是应该多鼓励他。对面可能是不这样。还是应该多了解他。

6、所以，对待孩子的管教，家长是要不断改变教育方式的，不断试验，直至发现有效的方法。

7、(锦囊12)不要让孩子成为父母的情绪宣泄“垃圾桶”，太不值！

8、当孩子读小学后，学会了更多的知识和生活经验，他就会觉得自己已经“长大”了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。这是孩子发育成长的正常现象。

9、生活中，很多非原则性的事情，在一定的前提下，家长们不妨适当地退让妥协。有的宝宝在乘车时，非得反复循环听某一首歌，也许你已经听到厌烦，但是，为了保证驾车安全，大可以成全宝宝，何必和宝宝对着干，然后人为地让宝宝着急上火呢？给宝宝一些选择权和自主权，感受到被尊重的宝宝自然不会一直无理取闹。

10、彬同学，他最擅长的学科是英语，可是在课堂上，他的发言没有正确，就被老师批评了，一批评之后，他没有去改变刚才英语学习上的问题，他反而是积了一肚子的火气，于是就开始找同桌讲话了，再批评再教育都没有作用。

11、课堂上老师提问的时候，一个同学总是举手，可老师叫他回答问题时却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。

12、孩子的叛逆是分阶段的，那么家长也应根据不同时期的孩子，采用适合孩子当前的教养方式来执行，达到帮助孩子度过“危险”，走向正确的成长路线上来。

13、不要成为絮絮叨叨的父母。孩子的行为有他/她与生俱来的天性，孩子喜欢探索、喜欢观察、喜欢重复、喜欢尝试，这些优秀品质都是很多成人都不具备的，成人对于周围的一切熟视无睹，而孩子却能看到另外一番精彩。欣赏而不要阻止孩子探索世界的过程。做到这点十分困难，但要努力去做，因为这个过程对于父母来说可能很无聊、可能很脏、也可能很危险，但那是孩子认识世界的过程，如果剥夺了这个过程也就剥夺了孩子大脑发育的机会。

14、在国外，房地产业有句金句——Location，Location，Location，意思是地段，地段，还是地段。房地产业的第一要素就是好的地段。

15、这样的例子太多了，家庭背景的影响、学习问题的暴露、同学人际关系的问题及学生的情绪自我管理，这些都将成为学生讲话的导火线，我们就得区别对待。

16、听话应该有两个含义：你听我的，我听你的。

17、(3)学会“容错”。孩子在成长过程中小错是难免的，家长要允许孩子犯点小错、吃点亏，关键要帮助孩子找到错的地方，错的原因，警示“下不为例”，并以良好的言行给孩子潜移默化的影响。

18、我小的时候妈妈就说我讨狗嫌哈哈，现在孩子早熟！懂事早，叛逆吧！在一个也有家长因素，看平时交流方式，在一个父母的意见不一定都对的，孩子也有自己的想法！不管什么原因，沟通是比较重要的

19、这个时间段的孩子是这样的了，我儿子也是，想想办法了，或者跟他说反话，比如要他吃饭，就说不要他吃了等等。动动脑筋，小孩子不是你的对手。呵呵。

20、举个例子，上了中学的孩子，某门功课不好，你该说的说了(好好读书之类的)，该做的也做了(帮他请个家教之类的)，可孩子就是学不好。你觉得自己快疯了，钱花了不少，可这孩子就是打游戏比读书更带劲儿。你想骂他笨蛋，想没收他的游戏机，想把他关在房间里，不让他出去甚至想甩他两耳光……可你想想，那些偏激的方法能让他成绩上去吗?可能于事无补吧。相反还会使得你和孩子的关系处于一种紧张的状态，孩子有可能就此对你关闭心门。这就不值得了。

二、多动症的孩子有哪些症状表现

1、八岁孩子正是任性的年龄，说什么都不听也很正常，父母也不能打骂孩子，要耐心教育孩子，随着年龄的增长，孩子慢慢就懂事了。父母要给孩子更多的爱护和关心，让孩子体会到家庭的温暖，多给孩子讲一些道理，让孩子知道什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。

2、有的孩子说话比较晚,但要加强训练,先教会一样,如爸爸或妈妈,然后再教其他,如果起情况正常,可以学会讲话的,不要强迫,要在自然情况下学会,可以多与其他小朋友接触.

3、这是正常现象。孩子不断成长的过程就是不断叛逆的过程。孩子想要超越父辈，或孩子认为父辈说的没啥用，就会按自己的做。这就是平常大家所认为的叛逆。多从对方的角度思考问题，多沟通交流，以一颗理解孩子的心态对待孩子，少批评多赞扬，孩子更容易成才。

4、到了星期苏珊站在校门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可让她感到无比意外的是，她的每个同学都戴着帽子。与同学们那五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通。

5、小学二年级拉不开差距？不，差距已经悄悄的在这些方面拉开

6、在执行规则时，我们可以给宝宝一些适当的授权

7、学会“约束”。孩子不管多大，在父母眼里永远都是孩子，但要与孩子约定良好的生活习惯和作息制度，让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”，并尝试与父母的约定，其实也是孩子学习规则和遵守制度的过程。

8、我：“沛沛，我们洗完澡再去邻居那边玩好吗？”

9、总之，孩子非常叛逆，说什么都不听，有着诸多的心理变化，家长要不断学习，通过长期付出爱和耐心，采用与之相适应的教养方式，才能纠正孩子的“叛逆”表现，真正回归到正常的身心健康发展的道路上来。

10、所以我们只需要冷静地强调规则，然后把电视关上，想办法转移宝宝的注意力。比如抱宝宝离开这个房间，抚摸他的背、安抚他，用喜欢的玩具、好吃的来吸引他。或者用游戏的方式，抱着宝宝转几圈、飞高高，用我们轻松愉快的情绪把宝宝的情绪带出来。还可以抱着宝宝，让他自己用脚电视机关上，让他有新鲜感和乐趣，以此来转移注意力。对于1岁半到2岁以后的宝宝，自我意识的萌芽会让他们看上去变比较聪明了，会通过哭闹方式来让家长妥协，这时单纯的用转移注意力和做游戏的方式就不一定见效了，那么家长就可以尝试着增加以下的方法：

11、不能打骂。经常打骂孩子可能会让孩子变得胆小，不敢提出自己的想法，严重的话会给她的心理造成心理阴影。有时候这种方式也会被小孩所模仿，她也会将情绪发泄到他人身上。

12、这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范，他只感受到当下孩子的行为：怎么叫都不听，真是不听话哦。

13、孩子需要耐心地教导，如果说一遍他不听，就不要再说了，让他自己学会去分辨事物的好坏，他在做一件事情的时候，你不必和他对着来，你越是对着来，他就越是叛逆，你不理他，他爱做什么，让他去做，等事情做完之后，有什么后果他自己承担，他承担几回，意识到自己错了，或许就会改变一些的，孩子也是需要他自己成长的，你也不要太管制他了，适当地管一下就可以。

14、给大人的感受就是，这孩子越说越做，不听话

15、女儿哭泣着说：“我要去姐姐那里玩。”

16、孩子生活在这个世界里，需要学习尊重自然法则。孩子必须体会秩序和规则是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都会受到影响。但是当我们很用心地教给孩子这些的时候常常适得其反，来看看这篇文章给予我们的分享。

17、家长过分溺爱，达不到孩子的欲求。由于家长出于对子女的保护与溺爱，什么事情都替孩子包办，然而孩子却渴望独立，就与家长产生思想上的冲突、矛盾，从而产生叛逆心理和叛逆行为。

18、老师，我好好跟孩子说，他就是不听怎么办？

19、又过了一会儿，妈妈发现，两个孩子已经吃完了下午茶，而空杯子在电视机上，饼干屑掉得满地都是。“天哪！你们就不能自己收拾干净吗？看看你们到处都弄得乱七八糟！”格雷丝愤懑地回答：“好啦，妈妈！我们会收拾的!”

20、点"晓航说"，看看有没有你好友的育儿疑问

三、大人说话孩子不听该怎么办

1、这时，斯特娜夫人又让孩子看看钟，并说：“今天来不及了，戏和电影是看不成了。”孩子难过地流下了眼泪。斯特娜夫人并未就此止步，而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味的话：“这真遗憾！”

2、格雷丝和威尔玛当然知道玩完要收拾，只是她们并不尊重妈妈的话，也不尊重当时的情景。事实上，两个孩子这么大了，妈妈还需要不断提醒她们收拾，这恰恰说明这么多年来，妈妈的唠叨和说教都没有用，这两个孩子根本没有把这个规则放在眼里。每次妈妈提醒时，她们俩都用空头承诺敷衍，这个行为也表示了她们的不满。

3、(锦囊16)家长必须做到这几点，才是对孩子的一生负责

4、那么解决方案是什么呢？

5、妈妈用这样的暴力方法是不能教会孩子遵守规则的，暴力只会让孩子产生敌意和对抗，安静的坚定态度更有效。妈妈可以把三轮车放到琼够不到的地方，当孩子再要三轮车时，妈妈可以说：“琼，很抱歉。上次你骑完三轮车没有放好，这次不能骑了。不过，下午你可以再试试看。”最后的话给了琼鼓励。这样她下次就可能把三轮车放好。或者也可以由妈妈牵着琼的手，两人一起放好。

6、孩子必须体会秩序和规则是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都会受到影响。

7、掌握叛逆的应对策略是家长抚育孩子渡过“危险”的智囊。

8、孩子对世界是好奇的，甚至有些“胆大”，但孩子不清楚什么是该做的、什么是不该做的，这就要求父母为孩子制定一定的规则。无规矩不成方圆，教育孩子也是同样的道理。当孩子明确知道哪些行为是不该做的，而且了解做错事是要负责任的，这样就会减少孩子不乖的行为。

9、我：“那你能告诉爸爸为什么你想去姐姐那里玩吗？”

10、在海外华裔中，也有一种很流行的育儿理念——育儿情商，指的就是父母在养育孩子的过程中，要不断提高自己的情商，同时注意培养孩子的情商。没错，但是我想说的是，提高育儿情商最有效的时间就是在孩子完全依赖父母的时段。一旦孩子进入学校和社会，外来的影响就会随着孩子的成长点点加大，而父母的影响会一点点减弱。所以，在这个孩子完全信赖父母的黄金时段，提高我们自己的情商，才能够提高子女的情商。

11、立刻阻止十分危险的行为。孩子的确不懂得危险，他/她会用自己所有的感官来体验任何事物，因此孩子在探索的过程中处处会有危险。作为父母需要在内心有一个明确的判断，哪些动作和行为是绝对危险的，发生这些动作的时候要第一时间制止并且制止之后跟孩子讲明原因，尽量用最简化的语言来解释危险的存在，这个过程可能会反复很多次，也可以设计相对安全的方式让孩子体验这种危险的存在，效果可能比较好，比如用比较热的水代替开水让孩子接触，明白什么是烫。

12、(1)孩子的想法和大人的期望不一致

13、生活·读书·新知三联书店

14、这样，通过了解孩子表现出反叛的思想、行为等“唱反调”的现象，家长即使在“权威”动摇后，也要尽量理解孩子或接受孩子的 “非常叛逆”，“说什么都不听”，“不知如何教育”的现状，缓解自己的暴躁情绪，避免发生亲子关系的正面冲突，影响亲子情感。

15、在关电视前要请宝宝自己说：“你来关，还是我来关？”尽可能让宝宝自己去做关电视、还手机的动作，而不是我们去抢手机、去强制关电视。因为宝宝喜欢自己发起行动，我们需要给他时间和空间，让宝宝自己遵守规则。如果宝宝不去关，我们就得温柔而坚定地关掉电视了。这时就要执行规则、少说话，尽可能不去指责宝宝。

16、艾方教育坐落在北京海淀区西三环。学校2005年初创，拥有12年的教育经验。学校的教育水平在业内处在领先水准。师资力量雄厚，教育经验丰富，教师全都拥有7年以上的教龄，所有参与人员均为中国教育协会“十一五”规划课题“个性化教育及其成果转化的研究与实践”课题组各学科核心骨干教师。

17、办完事出来又乘电梯，这一回，电梯里只有母女俩和一位老爷爷。电梯开到底层，门开了，站在门口的女儿却把身体向后一让，说：“老爷爷，你先请。”老爷爷说：“孩子，你先请，爷爷走得慢。”女儿仍不肯自己先走，坚持让爷爷先走出电梯。

18、富同学，学习可以说是学富五车，他的大脑比其他同学的反应快多了，因此在学习上是很瞧不起其他同学的。不管是数学，还是语文，都没有他看上眼的，因此他与同学的关系也不怎么好，基本上的同学都不与他交往，因为他太瞧不起同伴了。

19、“我以前凶吧，态度不好，他不听我理解，可是现在我好好说了，他还是不听。”这是家长困惑的地方。

20、我：“那你一个人在那里玩还不如洗完澡过去跟姐姐一起玩。”

四、大人说什么孩子都不听怎么办视频

1、现在的孩子都很叛逆呢，感觉从小太宠爱了，要什么给什么，所以孩子小的时候真的要注意教育的方法，要学会等待，我的女儿就是这样教育的，她说要什么，我说可以，要等到你到上小学的时候，而不是她要什么就马上给什么，或有时也会让她做选择，跳舞、画画、弹琴，让她选择一个做为兴趣

2、其实，面对所谓的terribletwo，家长们大可不必恐慌。本质上，这是父母在为宝宝制定规矩的同时，宝宝也在试图掌控自己的命运！随着宝宝自我意识日益增强，希望通过指挥他人产生成就感，通过自己做一些事情宣告独立！

3、家长的目的就是要：你听我的。

4、(锦囊05)困难不可怕，可怕的是没有去克服它的决心与勇气

5、给大人的感受是，这孩子怎么就说不听呢，真不听话

6、在国外，房地产业有句金句——Location，Location，Location，意思是地段，地段，还是地段。房地产业的第一要素就是好的地段。我想说养育孩子的第一要素就是Relation，Relation，Relation，即关系，关系，还是关系。与孩子保持一个好的关系是为人父母首先应当考虑的。

7、等饭好的时候，可以邀请孩子一起去开一下锅盖，在安全的距离体会一下那个热度，孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。

8、没过多久，妈妈发现格雷丝躺在床上看书，威尔玛在外面玩，客厅里仍旧一片凌乱。她大发脾气，把威尔玛叫进来，把格雷丝叫起来：“赶快给我收拾好！你俩今天早上不是刚跟着我一起收拾过吗，怎么又弄乱了呢，怎么就学不会做完事情以后清理呢？你们做下一件事之前，必须先把前面用过的东西放好。你们俩很明白这一点！”妈妈一边不停地说教，一边死死盯着姐妹俩，两个小姑娘闷闷不乐地开始收拾。

9、地点：昆明经济技术开发区经邮路2号(校本部)

10、比如孩子今天要穿一条纱裙子上学，可是天很冷；可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试，让她自己决定要不要穿；可以这么说：“今天天气比较冷，妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话，可能会冷，也可能不会冷；或者你可以先穿了在楼下走一走，再来决定穿不穿，好吗？”

11、(5)学会“化招”。当孩子发生 种种叛逆行为时，家长最好的“化招”方式就是“不接招”，也不直接说“不”，让孩子自己先去经历，去体验，家长再从旁因势利导，去接触接触不同的人，尝试受挫的体会，才会产生纠错或自我批评的思想。

12、当孩子不听话时，家长需要了解他不听话的原因，而且需要尊重他的想法。往往事情发生的时候，家长第一反应就是责怪，而忘记孩子内心的想法。

13、(锦囊11)优秀是一时的结果，努力是一生的品质，我们要活得精彩！

14、从行为而不是语言中学习尊重秩序和规则

15、最后、养育一个好孩子需要付出很多的耐心，对于孩子不要急于求成，在孩子成长的过程中试着和孩子做朋友，做知心朋友，让孩子快乐成长！

16、需要独立。孩子不想和父母沟通，对父母的话开始怀疑，越是不让他做的事，就越要独立去做，却往往把对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面，闹“独树一帜”。

17、这种现象也很常见,有两个原因:成人说的话,孩子不配合,时间长了,孩子不听,大人就放弃了孩子很聪明,对他有利的话,他就会回应。比如妈妈说:这个好吃的你要吗?他马上就会回应。针对这样的孩子,每次和他交流,要有对视的交流。妈妈要走到孩子的正对面,蹲下来,注视着孩子的眼睛和孩子交流。这种交流持续三周左右,孩子就会习惯倾听别人,和别人交流了。如果能把这个习惯坚持3个月,这个习惯就可以固定下来了。引用余佳爱溪回复道:孩子太皮了。低头做自己想做的事,大人说什么也不听。怎样引导才好呢?。

18、需要赞同。孩子的情绪起伏不定，脾气暴躁，拖延，但又希望能达到家长的理解与赞同。

19、地点：四阅书店(东湖店)

20、比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？........”

五、大人说啥孩子都跟你犟嘴不听话

1、“准大人期”的指引对策

2、我想问问这样的父母：你想要一个书读得拔尖，将来还算有出息的孩子，可这孩子将来想到你就心烦，很少回家看望你，还是你和孩子有一个融洽的关系，即便将来孩子普普通通，但是他愿意跟你谈心事，他想到父母就觉得安心，逢年过节只要有时间都会回来看望你的孩子?你觉得哪种孩子对你来说更重要?

3、因此，富同学就感到自身的孤独与没有价值，他第一步就是通过课堂来证明，他是优秀的，同学们瞧不起他是不对的，是无知的。因此，课堂上就他一人的一言堂，他不举手，老师问题一出，他的答案也就出了，老师为了全班同学协同发展，对他也有意的制约，但是没有效果。如果他不爽了，还故意找同桌上下桌聊聊，影响他人的学习，他自己早就学明白了。

4、第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了！”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说；“太好了儿子，你真了不起！离第一名只差9名了。”

5、矩并且言出必行、用尊重孩子的方法实现规矩执行、不絮叨、及时阻止十分危险的行为、引导相对不安全的行为、合理的日常安排

6、“执拗期”的引渡策略。

7、(2)孩子的好奇心让他一而再而三地尝试

8、俊俏、可爱的小女孩苏珊读一年级的时候，小小的身体里竟然长了肿瘤。经过化疗，她的头发全部掉光了。一个亮亮的脑袋对于一个7岁的女孩来说是多么的残酷！她的心灵中弥漫着痛苦和悲伤。

9、好好的教育和爱护不要着急，毕竟你需要一个耐心才能教育好孩子教育孩子不是一个小事情这是一个非常复杂的长期的过程

10、客厅里，九岁的格雷丝坐在书桌前写字，七岁的威尔玛坐在地板上剪纸娃娃，碎纸到处都是。妈妈走过时说：“姑娘们，玩完以后收拾干净哦。”威尔玛有点不高兴地大声回答：“好的，妈妈！”而她的表情则是“又是这句话！”

11、控制情绪，听取孩子的想法

12、因此，家长弄懂孩子叛逆产生的原因可以使家长理清教育孩子的底气，做到有理可循，有路可行，不会盲目发泄一通，从而在一定的思路引导下有的放矢。

13、我：“沛沛，爸爸想到一个洗澡可以玩的游戏，很好玩的。”

14、其实说觉是很多人都普遍存在的一个状态，以说教的形式去对待他人，似乎能让自己内心感受到一丝快感和高度，但是特别是大人在面对孩子的时候，作为一个过来人，觉得有一种俯瞰人生的状态，站在上帝视角。看待孩子的成长过程，但是我们忽略了孩子本身就是一个在不断成长与完善的个体，他在他的人生经历中会有诸多的探索，也许跟我们的人生价值也有一定的冲突。

15、这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人，当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候，你的回应方式是什么，记录下来

16、后来我反思了一下。为什么小孩子不听父母的？

17、其次、不防试着少责备多鼓励，真正了解孩子。很多时候你越对孩子吼叫，孩子越是不拍你，甚至会反击与你，我儿子三岁三个月都是如此，有时候我心情不好，他又不听话，我就对他说:“你能不能听点话，不要闹腾了”带有责备的口吻，他会对我说:“你昨天都好好的，今天就骂我了，我爸爸都不骂我，就你一个人骂我”当我和他好好说时，他会告诉我今天一天在幼儿园里都发生什么事，他心情咋样了等等。其实很多时候不是孩子叛逆，而是家长逼迫孩子叛逆的，面对这种情况，不防对孩子少一点责备，多一点关怀，试着打开孩子的心扉，让他对你畅所欲言，这样他没了叛逆之心，也就不存在不听你的话了。

18、总的来说，家长要让孩子做什么，怎么做，可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法，同时，自己也要说到做到，以身作则，否则，下次孩子就又会“揭伤疤”啦。

19、用其他形式代替打骂

20、(锦囊17)只有经历过痛苦，才能破茧成蝶！

六、大人说什么孩子都不听怎么办

1、比起别人说的，孩子喜欢自己说出的道理

2、(2)给孩子权力和选择

3、第三是违背人类发展规律而不自知。“教育家”们，大谈父母应该怎么样“尊重孩子”，但忘记了一个基本规律，虽父母不可能都是圣人、君子，但孩子第一个崇拜的对象就是父母，父母的言语行为都是孩子的榜样，这种力量一直要延续到初中甚至高中，孩子是非观念建立起来后或肯定或否定“偶像”才会慢慢演变。孩子的两个逆反期反对的对象也是父母，但也不是逢父母必反，引导好了都能顺利度过逆反期。什么样的父母就有什么样的孩子，这是铁一般的事实，切不可用自己的不良言行误导了孩子，更不能放弃自己的老本当几天假洋鬼子害了孩子。

4、(3)倾听，进入孩子的内心

5、这个阶段，我们为人父母者，其实应该珍惜孩子还住在家里，我们还可以影响到他们的这段时光。好好利用这份影响力，除了身体力行、以身作则之外，不要总是批评孩子，要以鼓励为主，这样才能保持一个舒畅的沟通渠道。

6、崔医生曾经说过：“建议家长把对事情的可接受度降低。另外，凭什么你重视的事情孩子要同时重视？”

7、我们可以这样对宝宝说：“你是看两集还是看一集我们就关上呢？”这两个选择，都要是家长能接受的，而且规则要是宝宝能容易理解的、容易操作的。又比如“听到片尾曲那首歌就是演完了，然后我们就给电视机挥手说再见。”“到时候，是你自己关，还是妈妈帮你关？”这些都需要在制定规则的时候就说清楚。达成一致后，不仅要让宝宝点头答应，最好用一些仪式化的动作，来代表达成一致。比如和宝宝拉钩、拍手等等，加强宝宝对规则的意识。

8、过了一会儿，妈妈再次经过客厅，看到两个孩子在看电视。书桌上乱成一团，地板上也乱成一团。妈妈再次告诫：“姑娘们，一定要收拾干净哦！”两姐妹异口同声地说：“是的，妈妈！”声音中仍然带着不高兴。

9、美国教育20年亲历者，回顾学霸儿子和艺术家女儿的不同成长轨迹，看“因材施教”的重要性。

10、学会“强制”，但不命令。一些家长常用“好不好”、“想不想”的口吻与孩子商量，好像很民主，其实当孩子否定答复是，家长就会发脾气，甚至暴跳如雷，孩子更不听了。因此，家长应该直接用带有“强制”口吻的语气表达。比如：家长不许孩子把玩具到处乱扔!。可以用“宝宝应该把什么放好，待会妈妈来检查”、“宝贝应该把什么摆好，过会爸爸再来看看”就行。孩子会因为家长的粗暴命令语气改变成有弹性的“强制”口吻，而表示乐意接受的。有句话说得好“家长首先要改变1%，那宝宝就会改变99%”。

11、当孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时,这样一来，他也更有动力去完成作业。

12、为了让孩子早点睡，说熬夜对身体不好；为了让孩子均衡饮食，说零食不健康；为了让孩子乖乖听话，我们有各种人生道理。

13、当然也可以根据裙子的厚薄和大小，给孩子有限的选择：“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢，这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的，就比方刚才那个例子，不管是穿保暖衣还是穿外套，大人都可以接受，就可以给出来做为选项，大人不能接受的，就不做为选项来提供。

14、如果不是原则问题，可以让小孩子自己选择。但是选择之前可以告诉她一些规则，例如问她什么时间要回来洗澡，如果到时间她不回来怎么办？这些问题最好让她自己回答。其实今晚我是可以让她先去玩，玩完之后再回来洗澡，其实也没什么大的原则性问题，但是自己还是坚持让她先洗完澡再过去玩。