一、赞美大自然大山的心情说说
1、口语交际：推荐一部动画片
2、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。
3、世间治愈的都是愿意自渡的人。
4、从机场前往景区的路上，已经感受到了高原美丽的风光。进入景区后，更加惊叹大自然的魅力，竟然有如此美丽，童话般的地方。随手一拍，每一幅都是绝美的画卷。
5、繁茂——稀疏炎热——寒冷
6、第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲天下”，真是名不虚传啊！
7、后鼻音：睁(zhēng)功(gōng)弄(nòng)
8、体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；进行连续观察，学写观察日记。
9、结尾：呼应开头，抒发感情。
10、奔腾：江水翻起波浪，急速流淌。
11、从黎明到黄昏，阳光充足，胜过一切过去的诗。
12、根据课文内容展开想象。本单元三篇课文充满了神奇的想象和奇幻的色彩，要引导学生以课后题为抓手理解课文内容，培养学生想象的能力。
13、课文，五个自然段，每段写得什么非常清晰。
14、类(人类)(类别)艰(艰难)(艰苦)
15、祖(祖国)(祖先)啊(好啊)(天啊)
16、(4)课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。然后读英国麦加文的《昆虫》中的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
17、立刻、马上：表示很快或紧接着就要发生某种动作行为。
18、造句：我必须在十分钟内完成古诗的背诵。
19、敏感：感觉敏锐；对外界事物反应快。
20、南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。
二、赞美大山的语句
1、今年雨水丰沛，小城空气清新，山里更是脱俗静谧，山上绿草如茵，野花肆意，山下流水潺潺，如此气质，真可谓胜却人间无数！
2、你仿佛看到了什么画面？(最后一个太阳非常害怕。)
3、山川湖海，天地与爱。
4、这是我小时候说过的课文，但一点印象都没有。因为我的家乡没有爬山虎。
5、世(世界)(世上)界(世界)(边界)
6、土字旁的字还有：地、块、城、培
7、《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。全诗有两幅幽美的自然界的画面，一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。两幅画分开看，美！合起来读，更显妙境。另外，诗人又在诗句中加入比喻——露珠似珍珠、月似弓，使景色倍显生动。
8、去看日月星辰、山川湖海，去看世间万象、人生百态。
9、丁——冬——丁——冬……
10、最后一个太阳害怕极了，慌慌张张躲进了大海里。
11、⑵横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：侧面。
12、清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。
13、爬山虎生性随和，占地少、生长快，绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面绿化覆盖面、居然可达30～50平方米。
14、我们游程的第一站是游漓江。我看到漓江两岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴……，导游说，别看它们现在那么秀美，其实，它们以前可是在海底的哟！是由于地壳运动才变成现在这样的，大自然的力量可真神奇呀！
15、这同样是一篇好课文，是法布尔的文章。这不是法布尔童年时期观察而写下的，是他成人后的一个专门研究。科学家的研究，永远离不开这种长时间的观察。《爬山虎的脚》是文学家的观察。这一课是科学家(昆虫学家)的观察。所以，不一样。
16、解除、记载、情况、危险、经验、拜访。
17、虽是疾病缠身，仍乐观面对，对生活充满着渴望。以积极的心态，迎接每一天升起的太阳。把疾病忘在脑后，走出家门，奔向大山，投入大自然，轻松愉快的心情，可以治愈一切创伤。
18、必须(一定)譬如(比如)
19、掏(掏蛋)(掏出)赛(比赛)(赛跑)
20、怎么把这些内容编成一个可以操作，教学效果非常好的教材？这是一个需要细化的事。我将在另外的文章中，专门来谈这一教材的改编，相信学生会因为这一教材而爱上日记写作。
三、赞美大山的美景的句子
1、叶互生，小叶肥厚，基部楔形，变异很大，边缘有粗锯齿，叶片及叶脉对称。花枝上的叶宽卵形，长8～18cm，宽6～16cm，常3裂，或下部枝上的叶分裂成3小叶，基部心形。叶绿色，无毛，背面具有白粉，叶背叶脉处有柔毛，秋季变为鲜红色。幼枝上的叶较小，常不分裂。浆果小球形，熟时蓝黑色，被白粉，鸟喜食。花期6月，果期大概在9～10月。
2、短文写的是明朝伟大的医药学家李时珍一边行医，一面研究药物，用27年时间，编写出著名的《本草纲目》，为人类医学做出了巨大的贡献，赞扬了李时珍严谨的科学态度，心系百姓的奉献精神。
3、出来散散心，呼吸空气，享受阳光，感受大自然蛮好的，要有一颗感恩的心。
4、我觉得羿用弓箭射下太阳的情节很神奇。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，真神奇。
5、(1)成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，你可以是一只昆虫，也可以是一棵树，一朵花，然后把自己看到的、想象到的和感受到的写下来，模仿本单元的课文来写。
6、造句：夏天的中午，太阳炙烤着大地。
7、暂别城市里喧嚣的空气，去感受大自然的气息，放松自我，享受生活。
8、熔化：指金属铁等固体受热而成液体状态或胶体状态。
9、例：小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。
10、眼前的山粗犷而冷峻，令人感到一种刚正不阿、力争上游的质朴美，似一幅凝重的画，如一首深邃的诗，若一个清新的故事。
11、逐渐—渐渐慢慢—徐徐慢吞吞—慢悠悠
12、后鼻音：庄(zhuāng)腾(téng)弓(gōng)
13、选一个开头，接着往下讲。
14、解诗题：诗人在船上过夜时见到的景象。
15、(4)评章：评议文章，这里指评议梅与雪的高下。
16、总有一片海适合我去看看。
17、南宋，在斗蟋史上是著名的时代。此时斗蟋蟀已不限于京师，也不限于贵族。市民，乃至僧尼也雅好此戏。清朝的王公贵族，是在入关后才始嗜斗蟋之戏的。每年秋季，京师就架设起宽大的棚场，开局赌博。在日伪侵占北京时期，北平庙会上都有出售蟋蟀的市场，摊贩少则几多则数百，人来人往，熙熙攘攘。
18、但，不得不说，他们都是在玩，没见到哪个人写出了如法布尔一样的大作。这值得深思。
19、深林人不知，明日来相照。——王维《竹里馆》
20、逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星
四、赞美大山风景优美的句子
1、全文用拟人的方式，介绍了在世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水等事物怎样学习生活一一他们用简单的方式做自己最容易的事情。全文想象力丰富，语言简洁明了，引发读者无限遐想。
2、另外，值得读者注意的是这首诗中的时间问题。《暮江吟》写了三个不同的“时间”。前两句写的时间是日落前(一小段时间)或日落时；后两句主要写日落后(一小段时间)，即黄昏；由后两句还引伸出夜里一段时间。这完全符合作者的观赏顺序，即作者先于日落前看到了“残阳铺照”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜间看到了“露似真珠”。大多数资料都认为，“月似弓”与“露似真珠”是作者于夜间同一时刻看到的，这是不对的。只要有一点天文、气象常识，就知道这有时间差，作者看到“九月初三”、“月似弓”之时，只能是在日落后不久。此时，由于太阳刚刚落山不久，地面散失的热量还不多，凉露尚未形成；而等到夜里“露似真珠”之时，似弓之月却又早已沉入西方地平线以下了。
3、⑴题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。
4、山里的虫鸣鸟叫蚊子的骚扰每天睡不着觉这里风景好不过还是适合冬天来把。
5、我们在不同风景，相同时光里。
6、朗读课文，注意读好第二小节和第三小节中的问句。
7、①李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？
8、前鼻音：艰(jiān)箭(jiàn)窜(cuàn)炎(yán)
9、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
10、爷爷吃完饭后，慢悠悠地在院子里散步。
11、“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，却像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
12、开头：可直接点题，把自己想象成了一种事物。如“我是一个小雨点”“我是一片云”“我是一只小蝴蝶”等等。
13、蓝：上面是“艹”，不要写成“⺮”
14、间接赞美就是当事人不在场时，背地说些赞扬他的话。一般情况下，间接赞美的话语都能传达到本人耳中。在日常生活中，如果我们想赞扬一个人，不便对他当面说出或没有机会向他说出时，可以在他的朋友或同事面前，适时地赞扬一番。
15、李明杰()，()跑进了教室。
16、在众多的歌咏庐山的作品中，苏轼的西林寺题壁诗与《望庐山瀑布》同样著名。但两首诗的艺术构思却大不一样：李白通过香炉峰瀑布一处景色的描写，烘托庐山的磅礴气势，激发人们对祖国山河的热爱；苏轼则没有描写具体景特，而是概括抒写浏览庐山的总印象，从中揭发一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理趣。面对雄伟壮丽的庐山，诗人不胜感叹地说：从正面看庐山，它是一道横长的山岭；从侧面看庐山，它是一座高耸的山峰。你再从不同距离、不同高度去看吧，呈现在你眼前的庐山，都是各种互不相同的形象。我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊。
17、九寨沟由108个大大小小的海子组成，这些海子深浅不形态各异，呈现出不同的色彩。正所谓九寨归来不看水，九寨沟的水美的透彻，美的纯粹。或碧绿、或幽蓝，如梦似幻，美不胜收。
18、拓展：快快乐乐蹦蹦跳跳反反复复
