一、东风破赏析
1、忙不迭千年碑易拓却难拓你的美
2、天青色等烟雨而我在等你
3、但好为人师的本性总让我还想给学生再“点拨”点什么，我也觉得那么几个问题，也并没有把课文点透。我还要防止学生给我提问点什么，我应为我的点拨和学生可能发问准备点新鲜玩意儿，我为此而苦恼……但我相信“文章思有路”，每一篇课文都有一把隐形的钥匙，把课文读十遍，那把隐形的钥匙便会显形出来。我拿起了课文，拿起了原著……
4、歌曲全方位的带出古色古香的中国味道。周杰伦的歌声奠定了中国风歌曲的基本唱法，方文山也对中国风歌词的古意新填奠定了他的坚实基础。
5、谁再用琵琶弹奏一曲东风破
6、因为JAY的母亲说他所唱的歌好多太快听不懂，所以JAY特地写了东风坡这首慢歌来送给他母亲的
7、篱笆外的古道我牵着你走过
8、融入宋词元曲式的“词牌”，和有些类似“古道西风瘦马，小桥流水人家，断肠人在天涯”的意境，表达的是当代少年的恋情，出来的化学效果是很微妙和奇妙的……
9、做受欢迎的人，做有益于社会的人
10、她等着他的承诺，等着他的回头
11、在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸
12、三春如梦向谁偷，花开却错。
13、而如今琴声幽幽 我的等候 你没听过谁在用琵琶弹奏 一曲东风破
14、讲授前两个板块的内容，我选择了星期三上午的第三节课，这是一周的黄金日，这是一天的黄金课时。操场寂然无声，整个校园都沉浸在授课氛围里，学生注意力最集中，思维最活跃；关好门窗，拉上淡蓝色的窗帘；早上不要饱食，护养了一夜的嗓音最富弹性，轻轻发个“啊”音，喉间便会“啪啪”地发出轻快的爆破音，这时的嗓音最宜于娓娓道来，最宜于讲授精彩的内容……
15、创作该歌曲期间，他的身心本来就充满劳累，而他的祖父又在那时候离开了人世。这让他对死亡的价值观认知全部归零，开始重新思考，也对死亡有了更深的体验。作为纪念祖父所创作的歌曲，他在曲中融入了对亲人逝去的哀伤与思念，和自己对于生死的考量。
16、岁月在墙上剥落 看见小时候
17、方文山认识几个鉴赏古董艺术的朋友，在与他们时而青铜、时而宋瓷、时而明清家具等横跨千年谈古论今的聊天中，触发其想用那些传世的中华艺术品来当歌名的动机。当时方文山第一个想到的是青铜器，原本是要以殷商时期开始铸造的青铜器来做为歌名，以青铜的厚实来象征爱情的坚贞；以千年斑驳的铜锈来比喻世事的沧桑；以器皿上难解的铭文来阐述誓言的神秘。但刚开始落笔时却发现周杰伦这首曲的曲调温柔委婉、淡雅脱俗，以至于其脑海中浮现的全是烟雨江南的画面。又因当时的青铜器也同时制作成杀敌的兵器，这显得“青铜器”这三个字太过厚重笨拙，充满厮杀的硝烟味，于是尚在构思中的歌词尚未落笔便已放弃。
18、花开却错 谁家琵琶东风破
19、男子离去时依依不舍的凝视
20、生活处处有语文，只要善于发现，就能感受到语文之美。
二、东风破全诗
1、篱笆外的古道我牵著你走过
2、旧地如重游月圆更寂寞
3、第11届中国歌曲排行榜港台地区最受欢迎歌曲奖
4、请不要只做合格的伸手党，
5、方文山以行书的行云流水，来比喻心细的古代女子在月下推门出来脚步轻移的姿态。那一段爱情好像如兰亭的行书，纤细，婉约，不羁，似行云流水，却又不乏细腻，恰有一丝墨香。但是，你早已经离我而去，那份爱就像碑上残缺的题序，揣摩不定，王羲之《兰亭序》的真迹已经被唐太宗永藏墓穴，真迹不再，而我那比真迹还真的真心，要托付送给谁？
6、十二花田‖孔梅‖偶向杯中尝寂寞，时于眼角见迷离
7、瓶身描绘的牡丹一如你初妆
8、素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
9、那年头户对门当荒唐的思想
10、“一鼓作气，再而衰，三而竭”，这是军事要诀，却也道出了我的一些“毛病”：第一次教一篇新课文就兴奋，再教时总觉不如第一次；正因如此，上过许多公开课，我都不愿反复试讲、修改、再试讲，搞什么“磨课”——我怕一试讲就“跑气漏风”，伤了“元气”。
11、那时光流水潺潺一去不复返
12、十二花田‖小欠‖惜春长怕花开早
13、“月色被打捞起”，用“动”来描绘“静”，将月色从水中打捞起来，极生动地描绘了月光照耀下的水面，水上映着月亮的影子。“晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意”描述了“我”粼粼波光中仿佛看见了佳人的笑容。“晕”字可理解为波光荡漾。
14、Louise毕竟无法设置到满足
15、从《东风破》里的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”到《发如雪》中的“你发如雪，凄美了离别”再到《千里之外》里的黯然神伤“我送你离开，千里之外，你无声黑白”，离恨是歌者永恒的主题。《青花瓷》又是一首周杰伦演唱的中国风，但它这种离愁别绪被描写得更加婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。
16、东风破一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁再用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默。。
17、而我路过那江南小镇惹了你
18、我在门后 假装你人还没走
19、我又自得自醉起来，今晚可以美美睡一觉了……
20、荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默
三、东风破诗歌鉴赏
1、自学党，我在努力变得更好，希望你也一样！~
2、“旧情节、无关经过。不相干、除非深锁。”每个不同的面孔下都有不同的故事，记忆的长河承载了太多回忆，时过境迁后，铭记于心的怕只剩下物是人非了。人的一生，总会遇到一些人和事，有的人是长久陪伴，有的人则是遇见后的离开，当缘分叩响相遇门楣的时候，懂是恩赐，也是慈悲。昨日种种，已然无法重来，隔着天涯，对岁月静好，我们彼此都在，本质上讲是命运安排的妥帖。经过时间沉淀的人，会选择性的遗忘和铭记，那一分刻意，或许无关经过，仅仅只是为了记住曾经的自我。
3、帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿
4、色白花青的锦鲤跃然於碗底
5、琵琶一曲东风破
6、我曾醉心于沈从文，我曾醉心于《边城》。二十年来，我不曾放过任何关于沈从文和《边城》的篇章及消息；去年三番五次要求从高三下来，不就是冲着新教材，不就是冲着《边城》么？
7、首先，这首歌的歌名就颇有古意。“东风破”原是我国古代词调名。词人多以此调作琵琶曲弹唱。而这首歌词的意境更是融合了我国古典诗词中最具代表性的两种情感：一为离愁别恨与飘零之苦，一为物是人非而缅怀过往。总的来说，歌词表达的是词人在离别与漂泊的愁闷中，对过往美好时光的缅怀之情。但这种缅怀，并未以直抒胸臆的方式表达，而是以宋代“婉约词”的手法，借助一系列的美好意象与巧妙的修辞来间接地传情达意。
8、赏析:碗底绘着白底青花的锦鲤，我在临摹宋体时却惦记着你，你悄然地离去，成为我心中永久的秘密。帘外的芭蕉上起了骤雨敲打的声音，铜质的门环上现出了淡淡的绿色锈迹。那次我从江南小镇路过时偶然邂逅了你，在我的注视中，你在泼墨山水一样的风景里渐渐远去。
9、1月28日上午，株洲市语文学科带头人、南方中学谭森老师给小营员们带来了一场视听盛宴。谭老师通过讲解古诗词与音乐的关系，带领同学们从诗词韵律的角度去感受音乐的婉转与动听，同时又从音乐的章法和乐理的构建上让学生们充分领略到了古诗词美感和意境。使同学们对作为中华经典文化的古诗词又多了几分新的见解和兴致。
10、十二花田‖溪塘过雪‖(卜算子)一组
11、细看歌词我们会发现，词的首段写的是离愁。“一盏离愁孤单伫立在窗口”，离愁如苦酒，孤单身影不忍对故乡的圆月，凄苦之情溢于言表。第二段写飘零之苦，只身飘零江湖，其孤苦伶仃亦如苦酒难以入喉。“你”这一第二人称称谓词，不能简单理解为词人少年时代的伴侣，而应从更广阔的意义上，理解为词人美好青春岁月的化身。时间如水，在它的流逝中，词人渐渐老去，那如花的青春也已不在。想及此，悔恨便上心头。第三段，词人想起青春正好的年月，与伙伴牵手走过篱笆古道的美好情形。而如今，时光飞逝，物是人非，眼前只有断壁残垣与离离荒草。此时，有谁还能再用当年的琵琶弹奏一曲东风破，让美好的旋律召回那一去不返的年少时光？至此，词人对过去时光的深情缅怀便达到了高潮。
12、“红茶啜到心安妥，信着春犹识我！”一个人的时光是孤独却不寂寞的，享受这份孤独是小资的情调，是令别人羡慕的，拒绝浮华的诱惑，安稳当下时光，很多时候更愿意亲近自然，因它们的属性与品质更让人心里得到踏实与肯定。所以，深层次的孤独不是人人都能拥有和做到，但恰恰是这孤独，可以加速人生的强度和密度。雪小禅说：一个人，可与天地共明月，亦可与山河共悲欢。经历过岁月涤荡的心，若干年后假若还能拥有清澈干净，那必定是最动人了。感谢时光成全的我，也感谢风华物语对我的成全，一个人的情趣无疑就是对日常的深情，热爱生活的每一处细节，煮字疗饥，渡红尘彼岸。
13、因而，这第一次教学就显得极为重要了。我不能对不起湘西、茶峒、碧溪岨，不能对不起翠翠、傩送、天保和爷爷，我甚至不能对不起那船、那狗……
14、而如今琴声幽幽 我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏 一曲东风破
15、天青色等烟雨 而我在等你
16、Willbebetterandbetter
17、炊烟袅袅升起 隔江千万里
18、一盏离愁，孤单窗前白鬓头，
19、奄奄门后 人未走
20、它是第一首完完全全符合“三古三新”(古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念)6大标准的中国风歌曲。
