一、复习迎考

1、及时对学生进行疏导，了解学生内心最真实的想法，帮助他们调整状态；

2、家校沟通，引导家长及时肯定学生的进步和辛苦，适时通过多种方法鼓励学生。

3、⒋练习一题多解，多题一解，提高解题的灵活性

4、第三要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正掌握生字。

5、■联系生活。孩子做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想象写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。

6、期末眼看又要到了，许多学生或家长又开始着急，如何应对期末考试了，其实，考试成绩只是对孩子平时学习成绩的检测，一时的努力可能会提高一些分数，但对于知识真正的掌握，意义可能有限。

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。高二(1)班蔡雨吴同学以《不负韶光，奔赴山海》为题作国旗下讲话，号召全校同学充分、全面地复习备考，科学高效、锲而不舍，争分夺秒、沉着应对，以自己扎实的学识、辛劳的汗水、求真的态度，不负韶光，奔赴山海。

8、通过主题班会对学生进行纪律教育和心理疏导，帮助学生克服期末的浮躁情绪，积极主动地复习备考。

9、复习迎考的方法有：先制定复习计划，每天布置复习任务，弱科有计划针对性复习，先回归教材后做题巩固，不要滥用题海战术，题目要有选择性；以记忆为主的学习内容，如语文的背诵课文，要多次重复以强化记忆，应分散复习，阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好；复习的任务是培养思维方法，不是知识的机械重复，考前不要在知识机械记忆上下工夫，重点应该放在锻炼思维能力上；前要注意调节情绪，考试前要保持坦然的心态，正确对待各种考试，积极进取，不刻意追求，主动配合老师完成教学计划。

10、一是合理安排时间，科学制定复习计划。时间说长也不长，但也不算短，只要我们科学制定复习计划，一定能够取得事半功倍的效果。那么我们该如何制定复习计划？我建议同学们以老师的复习计划为主，自己利用课余时间抓差补缺为辅。因为老师的复习计划一般都是针对大多数同学，而每个同学的薄弱环节又各不相同，不可能面面俱到，薄弱环节不同的部分就需要同学们自己利用课余时间多复习，可以把自己的薄弱知识点分好类，按照一个星期的时间列入课余复习计划，这样才能保证知识点复习的全面性。低年级的同学，可以跟家长和老师们一起制定自己的抓差补缺学习计划。二是抓住知识要点，解决学习中的难题。

11、利用表格对重点知识或容易混淆的知识，列表进行比较。比如英语语法中的几种时态的比较。

12、四个月前，我离开了熟悉的地方，来到了这里；四个月后，我离开了熟悉的地方，回到了家……

13、过去的努力成就了我们现在的底气，过去的放纵也造就了我们现在的心虚。不管现在你是有底气还是心虚，过去的时光都不能复返，我们能抓住的只有现在，只有把握住当下的时间，巩固学习，才能补上之前的缺憾。过去不可追，我们要收拾好心情，调整好作息时间，控制电子产品的使用，投入复习的状态。

14、做自己能做的题，得自己能得的分。我是数学老师，很多题孩子们不会，我会告诉孩子们，哪种题型是你能得的分，这种题型就一定不能失分，哪种题型是你努力后能得的分，今天就可以把这一类题做会，这样孩子们就会有收获的喜悦。

15、在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。

16、班主任提前进班，做学生的榜样，从而潜移默化的督促学生学习。

17、元旦三天玩得很开心吧？那回来以后是不是得更加努力复习了？不努力复习的下场很惨哦～

18、■写记叙文，要想好叙事的层次。按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

19、所以作为父母，如果希望孩子以平和稳定的情绪状态投入复习，就需要我们能够“接得住”孩子的负面情绪，做外界压力的“缓冲器”。这时候，我们可以说：“你看起来很着急，是不是特别想要在这次考试中取得好成绩？抱抱。”——表达理解

20、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

二、

1、但是如果老师难以辨认你写得具体内容，就很容易会少给分甚至不给分。

2、严格管理，用心陪伴。用严格的常规管理，守牢纪律主线不放松，让学生从内心有敬畏意识，用良好的纪律做期末备考复习的保障。同时班主任用心陪伴，多与学生谈话，了解学生的思想动向，及时掌控学生的状态，做有针对性的指导。

3、每逢期末，学生躁几分，是一种常见的校园规律。班主任要设立无形的线，引着学生走，学生浮躁就会降几分。

4、良好的纪律是前提：良好的纪律是营造浓厚学风的基础，应抓反复，反复抓。班主任在期末考试前期，多进班，常陪伴，让自己忙碌起来，营造学习氛围，以带动学生专注学习。

5、表扬踏实努力的学生，树立榜样，引导其他学生学习。

6、活着就要学习，学习不是为了活着——培根

7、5未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织——彼得·圣吉

8、⒈学会读题，读懂题意再动笔

9、注重班级活动，让学生忙碌起来，让他们的浮躁的情绪，得以转化。

10、接着，课程中心陶尚明主任做几次高三模拟考试成绩分析与总结。陶主任指出在马鞍山一模和二模中，我们学校均在全市名列前茅。他说：种瓜得瓜种豆得豆，通过老师们的精心引导和学生们的用心学习，目前我们学校高三的形势发展喜人，只要一如既往地保持住这种良好的态势，今年我们学校高考一定能向社会交一份满意的答卷。

11、加大正向激励力度，恩威并举在任何时候都是有效的，加强法纪的同时也要加大正向激励力度。最好既有物质奖励，又有精神奖励，既有个人奖励，也有小组奖励，如此，学生复习效率会有所提高。

12、很多同学在考试时追求速度或者平时字就写得不好，造成卷面字迹潦草。很多人对此不以为意，认为只要答案正确，字写得好不好无所谓。

13、暂时摆脱了闹钟，顺从自己的生物钟，睡到自然醒不再是一种奢望。跳出了警务化的我们呈现出另一种活力四射。

14、收拾心情，调整学习步调

15、最后，伍玉魁校长做总结性发言，伍校长指出这届高三能够取得这样优异的成绩，得益于有一个奋斗团结的教师团队和高效的管理团队；教师们一心扎在教学上，精益求精，舍小家顾大家，每个人身上都有一种无私奉献精神；高三年级部工作有计划，补差、强基工作统筹安排，有序推进，科学而高效。

16、在黑板上写“距离期末考试仅剩X天”，制造紧张氛围。

17、合理的考试目标应该是自己“跳一跳能够到”的目标，例如，我的某个学科之前在及格线上徘徊，那么我这次考试的目标可以是比及格略高一些的水平。具体化是指要达到目标，我们有哪些具体的行动可以执行？比如背诵知识点、完善知识框架、掌握解题思路等。

18、期末进入浮躁期是很正常的现象，班主任们首先要调整自己的心态，自己不能着急。面对学生们首先给他们树立一个好的榜样，及时对表现好的学生进行奖励，适当开展一些有意义的活动，最后针对个别学生进行谈话，疏导学生。

19、班主任多跟班，跟紧班，适时通过简单的语言缓解学生压力，营造松弛有度的学习氛围。

20、背诵的内容提前下手

三、

1、做阅读理解题时，要注意以下事项：

2、复习迎考阶段，可能你孩子的情绪会有较大波动，一点小事就容易烦躁。家长会听到孩子抱怨地说：“怎么办，怎么办，还有这么多单词没背、这么多词语没有默写！我脑子常常空白，一点也不想复习！这次考试我肯定考砸了.....”面对孩子压力之下的情绪化言语，我们难免会生气、会担心。但是，父母的情绪会进一步影响到孩子，从而导致亲子之间的冲突激化，也给考试压力之下的孩子带来更多负担。

3、也有不少同学，看着其他同学成绩好，就一味地照搬别人的复习方法，但是不同学生复习时应有不同的侧重点。

4、设置各类小竞赛，把学生围进小圈子，让他有目标可追寻，

5、优生要以查漏补缺为主，以保持优势为前提，把稍弱科目补好；成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科；而成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。

6、老师自身的内心稳定，影响学生的复习效果。

7、格言、经典小故事、树立榜样的形式对学生进行思想教育，严抓课堂听讲状态和常规管理，让学生快速从元旦假期散漫的状态调整过来。

8、⒉认真审题，看清题意后再作答

9、10天赋如同自然花木，要用学习来修剪——培根

10、■语言的精彩有奥妙。一是注意语言的华丽和词汇的丰富。二是善用学过的排比、比喻等修辞手法。三是不要干巴巴地讲述，适当引用古诗词、名人名言等，为文章增添色彩。

11、复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

12、事业单位考试公共基础知识属于综合性考试，考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面。您可以关注辽宁事业单位考试网。这里有最新的事业单位考试招聘招考信息和相关考试的历年真题。更有相关的报名政策和辅导文章供你观看。

13、告诫学生要调节好心理状态，设置期末目标，营造积极向上的班级氛围。

14、梳理要点，击破知识盲点

15、对过于浮躁的同学进行心理疏导，营造良好的考试氛围。

16、紧抓背诵，每节课前10分钟背诵、默写。

17、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。

18、强化各项规章制度，临近期末，意味着临近放假，故学生心生浮躁，学习效果不如从前。老师应着重花时间强调复习纪律及规则，要加强规则法纪的执行力度。

19、首先，要树立班级努力学习及优秀作业的学生典型，努力营造良好的班级学习氛围；

20、另一方面，要培养对文章的理解能力。看看书中有哪些语句、段落是没有弄明白的，结合上下文和作者的思想感情，理解、归纳大意。

四、

1、在此之前，我们经历了一段居家网课的时光。网课学习碰上了期中考试，可能会给我们带来一些担忧。在接下来的一周时间，我们如何合理高效地复习迎考？

2、情绪是会相互传染的，家长的言行会直接影响孩子的状态，希望各位爸爸妈妈在陪伴孩子复习期间，调整好自己的合理期待，同时也调整好自己的情绪状态，多一点从容，少一分责怪。家长可以这样对孩子说：“我们很欣赏你，很爱你！你无须一次解决所有的难题，每向前一步都是进步！你正在付出努力，这才是最重要的！无论你考得怎样，我们都爱你！”家长的看见、听见、理解和陪伴是给孩子最大的支持。

3、升旗仪式由团委副书记赵兰兰线上主持。

4、临近期末的浮躁是正常现象，班主任可以通过以下方式进行适当调整：

5、期中考试是一项常规工作，是对学生基础知识、基本技能和学习能力的一次检查，也是对学生意志品德、道德素质及学习态度的综合检验。为增进学生对复习方法的了解，端正复习态度，提高复习效果，学校团委于4月18日上午线上举行“期中复习迎考”主题升旗仪式。

6、分享方法，树立目标。借助主题班会和晨会，请学生分享学科学习的方法，并利用励志故事和视频，同时让学生树立期末考试的目标与竞争对手，激发学生的斗志。

7、跳一跳摘个桃，设置每个学生的实际小目标，让他有成功的可能.

8、同学们，很多时候，我们的焦虑是因为我们的行动力匹配不上我们对自己的期待。过去的脚踏实地，会让现在的我有安全感，现在的努力和付出，会让未来的我有安全感。行动起来，你们值得更好的明天！

9、用榜样教育学生，身教重于言传。树立身边的榜样，营造正做榜样的氛围。

10、明确考试方向。在考前辅助学生制定好自己的考试目标，包括本次的考试目标和将来的中考目标，激发外在学习动力。

11、考试固然需要重视，但这也毕竟仅仅是一次测试。测试后与自己上一次的考试进行比较，再与别人做比较。及时进行调整，争取在假期的复习后更上一层楼。

12、提高学习效率，这与一个人长期学习的习惯有关，一时半会很难改变，所有，多数学生唯一可以做的就是延长学习时间。时间用到了，成绩自然会提升。

13、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

14、答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。

15、同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，避免整个晚上或长时间地应对某个学科，这比较容易让人产生倦怠。

16、所以，适当地慢一点、准一点，可多得一点分，相反，快一点、错一片，花了时间还得不到分。

17、在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。

18、按课本单元目录联想主要考点，按考纲列出的考点与课本内容接轨。

19、其次，引导学生制定复习计划，确定期末的学习目标，重视最后的学习过程，通过努力，一步步接近自己的学习目标；

20、数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，从而保持思维的灵活和流畅。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展。要借助习题正确评估自己，自觉查漏补缺。面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

五、

1、——开封市化建中学董梦迪

2、不过，哪怕就是为了让孩子和全家人能高高兴兴过个好年，也有必要先把成绩考好，那孩子又该如何迎考呢？

3、每团每日坐在一起分享自己总结的某一科的脉络知识点，并集体讨论纠错。

4、父母稳定、平和的情绪回应，不仅表现在言语上，还可以是一个支持的眼神，一个鼓励的拥抱。

5、运用方法，提高复习成效

6、对于在复习迎考过程中出现的心理困惑与问题，如有需要可以及时联系班级心理导师和学校心理辅导老师，必要时可以向各区县心理热线咨询。

7、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了——巴尔扎克

8、我就是新都一中的,你理科不好难道想来读文科？新都一中的文科不怎么样的.如果你读理科,看你水平了,平时理科成绩怎么样？考应该不会很难的,英语好的话说明是你长时间的积累,看看单词就行了,数学物理把基础掌握好,如果还有时间练几套题

9、学习必须与实干相结合——泰戈尔

10、9学习——永远不晚。——高尔基

11、对于理科，考前的难题刷题和基础题巩固都非常必要。可以巩固曾经做错过的题目进行汇总整理，然后理清楚做题思路以形成一个完整的思路体系。当自己可以把这道题讲清楚后，那么也就足以体现对知识点的完全掌握与融会贯通。

12、考试考察的是对于知识的综合掌握、运用能力，尤其是考试中的大题，常常会涉及章节之间、学科之间的知识点综合运用。因此平时在学习及考前复习时，要格外注意知识网络的搭建。

13、首先,掌握四级词汇,可以购买一本四级词汇手册作为参考.其次,要了解四级考试的题型,作相应的练习,可以购买四级考试的模拟题,找出不足,重点突击.再次,每天都要用一定的时间去复习巩固,这样就可以一步步地提高.

14、写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。

15、抓重点，选择章节进行突破性练习。多看书，记清概念。如果平时有做笔记或改错的话，多看看笔记改错比较好。最重要的是满足考前心理的需要，充满信心去迎接考试。

16、班主任可让班级同学制定期末目标，方向明确后学生会更有学习动力。