一、冲刺高考

1、1原代培养、传代培养

2、天下高三一般黑，每个人的高三都不会过得多舒坦，但是只要坚持下去，终会见到曙光，况且你们只剩最后两个月，只要熬过去，你终将会有出彩的那天！

3、中枢神经、神经中枢

4、生殖：产生后代。是生物体成熟后的一种特征，能保证物种的延续。

5、必需的矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni；

6、编码区是能够编码蛋白质的核苷酸序列；非编码区是指不能够编码蛋白质的核苷酸序列，但含有调控遗传信息表达的核苷酸序列。

7、目标为有效学习提供基本条件，这样的学习状态是有益的、是可取的。

8、高考冲刺调整心态很重要

9、在考前最后几天里，建议抽时间到实验室去动动手，将往年实验题部分的实验操作进行一遍。

10、前者为人们所需要的特定基因，如抗虫基因、抗病基因、人类胰岛素基因、人类干扰素基因；后者是运载体必须具备的条件之常见为抗生素的抗性基因(如青霉素的抗性基因)。

11、遗传密码：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做一个密码子(64种)，决定氨基酸的有61种；遗传密码可看做信使RNA上的碱基序列。

12、染色体组：细胞中一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是都携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息，这样的一组非同源染色体，叫一个染色体组。

13、水分的运输、利用：根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管，运输到植株的地上部分。其中只有1%~5%参与光合作用和呼吸作用等生命活动(其余经蒸腾作用由气孔散失)。

14、抵抗力稳定性：是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。

15、化能自养型：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量，以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存能量，这种合成作用叫化能自养，这种同化类型即为化能自养型。(硝化细菌)

16、考试结束信号发出后，考生须立即停笔并停止答题，将自己的答题卡、试卷、草稿纸依序放在桌面上，用小木块或小石子压住后，静坐在座位上等候。待监考员清点核对无误并验收密封后，根据监考员指令依次退出考场。考生离场后，根据考点工作人员的指引，有序离开考点。

17、光能→电能→活跃的化学能

18、原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质(不包括细胞核和液泡内的细胞液)，在植物细胞渗透吸水过程中，其可看成一层选择透过性膜。

19、保证饮食，确保健康的身体

20、基因组：是建立在染色体组概念基础上，一个二倍体生物的生殖细胞中，由于一个染色体组携带生物生长发育、遗传变异的全部信息，因此染色体组又可以成为基因组(人以及有异型的性染色体的生物，基因组(单倍体基因组)应为常染色体的一半加二条性染色体，如人为24条)。

二、冲刺高考歌曲

1、文综最重要的就是课本，高考命题的依据和精髓都在课本里。在翻看课本时，书中的大字黑体字要看，小字叙述也要看，有些你以前没注意的地方，说不定在高考中就出现了。所以一定要拿出当年看小说的精力来看课本。

2、●肺炎双球菌转化实验的疑难问题及解析

3、生物多样性的保护主要在基因、物种、生态系统三个层次上采取战略保护措施。

4、●高中生物知识动画演示

5、仔细审题清楚表达。化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。

6、一路风雨前程磨砺意志，百日苦乐同享铸就辉煌。

7、生长素的运输、主动运输

8、家长精心准备的蛋糕、粽子，期待孩子高考“糕粽”

9、1初级代谢产物、次级代谢产物

10、其发生具二个条件：一是半透膜、二是膜两侧溶液具有浓度差(物质的量浓度)。

11、10减数分裂、染色体行为、基因行为与遗传规律

12、受重力的作用，植物水平放置时，近地侧生长素分布多，远地侧生长素分布少。由于根和茎对生长素的敏感性不同，产生了不同的生长效应。根的近地侧生长素分布多，则抑制其生长；远地侧生长素分布少，则促进生长，结果表现出根的向地性。而茎近地侧生长素分布得多，生长快；远地侧生长素少，则生长慢，结果表现出茎的背地性。

13、检查时别轻易改答案。

14、如何针对性的提高复习效率成为现阶段的燃眉之急，特别是在冲刺的这个关键时刻，每一分钟时间都应该花在刀刃上。

15、核苷酸(8种，碱基5种)

16、A．若两个场源点电荷是不等量的异种电荷，如下图所示，两个分别带负、正电荷的点电荷A、B，假定，根据电场的叠加原理，能得到在点电荷B右侧某一点N电场强度为零，在电荷B与N之间电场方向向右，在N点右侧电场方向向左。如果将带正电粒子在电荷B和N点之间释放，则粒子会先向N加速运动，过N点后再减速至零，即带电粒子可以做如题意中的运动。由于题中规定无限远处电势为零，而此种情况下，带电粒子过了N点后电场力做负功，因此的N点电势小于零，而题中电场强度为零处，即处，电势大于零，故两个场源点电荷是不等量的异种电荷，不满足题意。

17、拼尽全力之后，我们便不再后悔，放平心态，迎接挑战。

18、充分利用试题中的背景材料，分辨选择题的干扰项，有些选项叙述虽然是正确的，但是与题干不相关。

19、血糖平衡调节：(1)神经—激素调节(2)激素调节

20、中心体(中心粒)发出星射线形成纺锤体

三、冲刺高考黑板报

1、有些无(支原体)，成分主要是糖类和蛋白质结合而成的化合物(肽聚糖)

2、前者兴奋使心跳、血液循环、呼吸加快，血糖含量升高，肠道蠕动减弱，使机体适于寒冷环境、剧烈运动；而后者兴奋恰好相反。

3、●高中生物学教材中用人名命名的专业术语的由来

4、高考原题高考冲刺45必刷卷42研究透彻高考原题，高频考点。建议高考题至少做两遍，一遍是章节、模块复习，另一遍是整套卷子限时做。另外，充分利用错题本。选出来好卷子，尽量做2遍。

5、光能利用率：是指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量，与接受的太阳能的比例。提高的措施有：延长光合作用时间、增加光合作用面积(合理密植)、光照强弱的控制、二氧化碳的供应、必需矿质元素的供应。

6、1质粒和拟核中所含的基因

7、端午情浓五月里，信心百倍战高考，让我们沐浴千百年的中国文脉，在校领导的鼓励下，高三学子们一定能一举高“粽”，乘愿归来！

8、必需矿质元素：除去某一种矿质元素后，植物的生长发育不正常了，而补充这种矿质元素后，植物的生长发育又恢复正常的状态，这样的矿质元素是植物必需的矿质元素。

9、凡是预则立不预则废，高三学生不应该盲目，今天距离高考还有287天，所以高三是看着时间一天一天过的。

10、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫这个种群的基因库。种群中的个体可代代死亡，但基因库却在代代相传中保持和发展。

11、相同基因：在一对同源染色体的相同位置上的，控制着同一性状的基因，(如D和D)非等位基因：位于非同源染色体上的基因和同源染色体的不同位置上的基因。

12、(如精子、卵细胞、花粉粒)

13、解题步骤之间如何关联起来？这一解法可不可以应用到其他题目？

14、“J”型曲线：指在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等理想状态下，不受资源和空间的限制，种群内个体没有迁入和迁出，无年龄结构和性别比例对生殖的影响，种群的数量往往会连续增长。

15、考前的最后一周，课堂笔记、课本是最后复习的重要依据。这个时候一定要回归课本，翻阅课本和做过的试卷。抓纲悟本，对梳理知识、强化记忆起着非常重要的作用。

16、重要而紧急的事情，如老师布置的作业，必须立即完成，否则会引起极度焦虑。这部分最好安排30%的可用时间。重要但不紧急的事情，如复习知识点，应该计划及时完成，以避免变得紧急和重要。如果这段时间是60%左右，学生在冲刺时会感到舒适和自信。紧急但不重要的事情，安排在一天内的时间不应超过10%；它既不重要也不紧急，比如玩游戏、打手机等等。并尽可能缩短时间。

17、显微结构：在学光学显微镜下能看到的细胞结构。包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、中央液泡等。

18、有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体

19、不管你是选择哪种方式，能提分才是你最想要的结果。在有限的时间内将你的复习受益最大化，别想着都能抓到。稳住心态，考场上正常发挥就是你最终的胜利，这一点做不到，哪怕你有再多的知识、基础都容易打水漂，心态好、不紧张、不焦虑，成绩才会稳住。

20、可知，三种光对应的跃迁是

四、冲刺高考祝福语和鼓励的话

1、6月3日，双柏一中校长尹琼携学校管理层慰问正在刻苦学习的高三学子，向学生祝以节日的问候、并表示对高考的鼓励。

2、正常血糖：80~120mg/dL

3、1目的基因、标记基因

4、看到了吗？你心仪的大学已经为你敞开了大门，就等你两只脚踏进去了，加油吧！少年！

5、开考前50分钟，考生可以进入考点。开考前30分钟，考生可以进入考场。开考15分钟后，迟到考生不得进入考点参加当次科目考试(6月8日下午外语科目14:45以后，禁止迟到考生进入考场)。

6、四种色素的吸收光谱及作用

7、物质基础：核酸、蛋白质(组成生物体的化学元素和化合物)；结构基础：细胞等。

8、种内关系：同种生物的不同个体或群体间的关系，包括种内互助和种内斗争。

9、细胞质的分裂方式不同(末期)

10、10遗传信息、遗传密码

11、前者是自身生长和繁殖所必需的物质，无特异性，任何时期都在合成，存在于细胞内，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂质、维生素；后者并非是自身生长和繁殖所必需的物质，有特异性，生长到一定阶段才开始合成，可能积累在细胞内，也可能排到外界环境中，如抗生素、毒素、激素、色素。

12、哪些情况下膜发生融合现象

13、考前每天坚持做题，但不做成套的题，把几次大考的试题整理出来，错题重做，对比较薄弱的知识，可以看一看笔记或课本，做题时，做中等难度的题目，不做很难的题。

14、吸胀作用、渗透作用

15、●蝗虫种群密度的调查方法

16、发生在我身边的真实案例。我有一个朋友，因为孩子成绩不算太好，觉得在班里跟随大家学习比较吃力，想考前突击，就将孩子全托封闭冲刺，相对于学校学习来讲，机构同学较少，孩子缺乏交流和情感的宣泄，更枯燥一些，孩子觉得简直是一种煎熬，本来他应该是普通一本的水平，结果只考了个二本，实在令人遗憾！

17、生物钟要调整好，早睡早起，晚上8小时和中午1小时都要休息，一直到高考结束不要变。我以前住的是集体宿舍，高考的头一个晚上，有个同学睡不着觉，半夜起来骂娘，另外两个人也跟着，搞得我们宿舍14个人都没睡好。如果安排你的孩子住隔音效果特好的宾馆，一定要提前一周住进去才能适应，取下电话线。

18、焦虑没用，赶快对照着行动起来吧！

19、别看他人做题的速度。

20、回归课本，要理智地看书。不是大概的浏览，你要能看出这些知识点会以什么样的题型来考查，文科类的课本就要多多记忆，你可以找一个时间集中复习一门，看看有哪些章节，每章有哪些知识点，这些知识点有什么联系，自己在大脑中过一遍，然后去书中查看自己还有哪些不知道的地方。

五、冲刺高考励志语录

1、条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。

2、基础牢固的同学，主要研究错题，反思这道错题中的知识点你有没有掌握，解题思路应该从哪个切入点入手，解题的关键点是什么，易错点在哪，你为什么会做错等。通过反思这些问题，再结合标准答案提炼解题模型，可以加快你考试时的解题速度。

3、铁：构成血红蛋白的成分。镁：叶绿素的成分。

4、细胞液：一般是指植物细胞液泡中的液体，含色素等物质，因此质壁分离时用紫色洋葱就是因为细胞液呈紫色。

5、不求每题都做，但求做一题对一题。

6、原核细胞、真核细胞

7、有一句话叫：吃得苦中苦，方为人上人。每个高考考上理想的大学的人，都免不了一些不为人知的心酸历程，所以同学们想要考上好大学，第一件事就是要努力。

8、胡萝卜素：呈橙黄色，主要吸收蓝紫光，吸收和传递光能

9、同化作用(合成代谢)：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变为自身的组成物质，并且储存能量的过程。

10、总之，我不是很赞同全托冲刺。我们的目的是让孩子再高考中缺乏好成绩，哪里最有利于孩子学习，就让孩子在哪里学习。保持一颗平常心，只问耕耘不问收获，一定能取得最后的胜利的。预祝高考顺利，加油！

11、肾上腺素：促进肝糖元分解为葡萄糖；增加产热。

12、数学没有倒扣分，不确定大题不要涂掉。考试结束前几分钟，切记不要草率地把怀疑做错的大题的解答过程从答卷上涂掉，此时如果还有题目没有做，那么直接把你的分析过程写在答卷上。

13、暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+，光反应为暗反应提供ATP、NADPH

14、生殖生长：花、果实、种子的生长。花芽的形成，标志着生殖生长的开始。

15、活跃的化学能转变成稳定的化学能

16、影响水分、无机盐吸收、影响光合作用、呼吸作用的因素

17、本次慰问活动帮助高三学子在忙碌的备考中感受了温暖、缓解了压力、增长了自信。相信在各级领导的关心下，在双柏一中全体师生的共同努力下，双柏一中的高考成绩一定会再创新辉煌、书写新篇章！

18、十年磨剑谱人生华章；百日冲刺展学子英姿。

19、基因与染色体：基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。

20、上课和自习的时间都是有限的，而且你在学习时，别人也在用心下功夫，看到的不一定能学习超过别的同学。所以，你就更要下功夫和时间，别人休息时你也要学习，挤出时间，把握好零碎的时间。

六、冲刺高考

1、核酸多样性→蛋白质多样性→生物(性状)多样性

2、基因型频率：指种群中某一个基因型所占的百分比。

3、纤维素、维生素、淀粉、糖元

4、思路清晰、有条理、符合规范。关键词、观点术语等一般摆在第一句，先将原理写出来，在联系考题里的实际情况展开论述，在各个原理前要标上顺序。

5、除选择题外，物理科目你可以多尝试做做动量那道题，它的考点就两个，动量守恒定律和机械能守恒定律，抓住一道大题的分值就到手了。

6、●高中生物教材中的实验方法与操作

7、生物体在一定的环境条件下发生的有利变异并通过自然选择是其形成的根本原因

8、生长素：是由植物体的一定部位产生的(叶原基、嫩叶、发育着的种子)，并运输到作用部位(生长旺盛的部位)，对植物的生命活动(新陈代谢、生长发育)产生显著调节作用(主要促进植物的生长)的微量有机物。

9、有丝分裂中、后期；减数第一次分裂中、后期；减数第二次分裂的后期

10、“做快”≠“做对”。数学应先将准确性放在第一位，不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基础题，先小题后大题，确保一次性成功。

11、C．图乙中的b光是氢原子由第3能级向基态跃迁发出的