一、秋天的雨仿写句子

1、它把紫色送给了葡萄，像挂起来的一串串紫色宝石。

2、夏天的太阳，温和地抚过你我的脸庞，它告诉大家秋天就要到了！

3、按照以上规则，就可以根据原句“秋天的雨，吹起了金色小喇叭”来进行仿写了，这里的金色就是仿写点，秋天是金色的，那么冬天就是白色的，所以可以修改为：冬天的雪，吹起银色的大号角，它告诉大家春天快要来。

4、统编版二年级语文上册知识要点

5、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。

6、秋天的雨，有一盘五彩缤纷的颜料。你看，它把胭脂红给了含苞欲放的石榴，胭脂红一样的石榴像一个个小皮球，拍呀拍呀，拍来了秋天的喜悦。它把大红色给了即将成熟的石榴，大红色的石榴像小朋友的笑脸，笑呀笑呀，迎来了农民伯伯的欢笑。它把深红色给了熟透了的石榴，深红色的石榴像一个个跳舞的小姐姐，跳啊跳啊，跳来了丰收的硕果。橙红色给了柿子树，瞧，柿子像一盏盏红灯笼。金黄色是给大树的，梧桐叶、银杏叶，你争我抢，争着要穿金黄色的衣裳呢！葡萄姐姐得到的颜色就更多了，紫红的、深紫的、青绿的……晶莹的葡萄在秋雨中闪闪发光。

7、春天的雨，拿着一支画笔。她画了翠绿的柳树，绿绿的柳枝像一个个长头发的女孩，优雅地站在小溪边。她画了粉红的桃花，红红的花朵像是一个个开心的娃娃，笑哇笑哇。她还画出了淡黄的迎春花，像一颗颗明亮的星星挂在枝头。

8、春天的雨，带给大地的是一曲温暖的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

9、夏天的雨，有一盒五彩斑斓的颜料。他把绿色给了荷叶,碧绿的荷叶像一把把小伞，等啊等啊,等来了夏天的暴雨。他把紫色给了牵牛花，紫色的牵牛花像一个个小喇叭,吹哇吹哇,吹来了夏天的炎热。粉色是给紫薇的,看,紫薇的枝头像繁星闪烁的天空。青绿色是给常春藤的,每片叶子都像一个小手掌，向过路人招手。睡莲仙子得到的就更多了,雪白的、粉红的、紫红的……美丽的睡莲在池塘里打盹。

10、秋天的雨像一首歌曲，是一首谱不完的乐章。

11、夏天的雨,赶走了火辣的大阳。烈日毫不留情地炙烤大地,小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜,刺得人眼睛都睁不开。树木都耷拉着脑袋,有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头,好像在看远处天空是否有乌云飘过。仿佛感知了这一切,夏天的雨说来就来。乌云滚滚，太阳被遮得严严实实，霎时,一道闪电撕裂了天空,雷声隆隆,漫天遍地地下起了瓢泼大雨,天空、大地、楼房,树木……全部陷入一片白茫茫之中。大雨过后,天气不再闷热,潮湿的空气中飘来一丝丝凉意,周围的一切都被洗刷一新,小区里出现了一块块水水洼,小朋友们踩着水心里乐开了花。

12、秋天的雨，有一盒绚丽多彩的蜡笔。你看，它把棕色给了奇异果，棕色的奇异果穿上了一件件毛绒绒的衣服，摇呀摇呀，摇来了金色秋天的凉爽。它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄多像一颗颗宝石，摇哇摇哇，引来了小鸟的歌唱。它还把红色给了苹果，红红的苹果像一个个灯笼，闪啊闪啊，照亮了秋天的清晨。黄色是给桂花，桂花像黄色的仙子。紫红色是给菊花的，看，那菊花多像一张张笑脸，迎来了秋天的欢乐。金色是给石榴头上的石榴花准备的，石榴花多像一顶王冠，迎来了秋风吹啊吹，吹啊吹……(但奕霖)

13、秋天的雨，是一声呼唤，把秋天的收获叫过来了。

14、〖1〗养成良好的阅读习惯

15、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你瞧，他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。飘哇飘哇，寄给了秋姑娘。他把红色给了石榴，红红的石榴像一个个火红的灯笼，照啊照啊，照亮了秋天的道路。

16、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫色给了葡萄仙女，又大又圆的葡萄像一颗颗小珍珠，滚哪滚哪，滚来了秋天的香甜。它把红色给了苹果先生，红红的苹果像一位小故娘圆圆的小脸，笑哪笑哪，迎来了秋天的欢乐。火红色是给高梁的，看，高梁像火红的火把。黄色是给山坡的，香蕉、菠萝你推我挤，争得不可开交呢！喇叭花得到的颜色就更多了，深紫的、粉红的、深蓝的⋯⋯美丽的喇叭花在秋雨里吹着欢乐的小喇叭。

17、春天的风吹起绿色的小口笛。它告诉大家夏天快要来了。又可以吃冰棒、游泳、去水上乐园、钓龙虾......好多有趣的活动等着你，不要错过了。

18、春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了迎春花，黄黄的迎春花像一只只蝴蝶，飞呀飞呀，带来了春天的美景。它把白色给了蒲公英，雪白的蒲公英像一把把降落伞，飘哇飘哇，送走了冬天的严寒。深绿色是给含羞草的，看，它就像一个羞涩的小姑娘。粉红色是给杏花的，你瞧，杏花丛就像粉红色的晚霞。

19、秋天的雨，是一把镰刀，把夏天的耕耘收进谷仓。

20、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏美丽的小灯笼挂在树上。它把彩色给了所有水果，仿佛都在唱一曲丰收的歌。

二、秋天的雨仿写句子怎么写

1、秋天的雨像(一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟)。

2、秋天的雨，是一扇门，它带着微风和落叶，轻轻地，把夏天的大门关上了。

3、了解“总分”的段落结构

4、你看，红红的枫叶被它画的红的似火，就像一把把大火，将炎热的夏天赶走了。你看，它把田野画的金黄金黄的，从远望去，那田野就像金色的海洋。你看，苹果被它画得红红的，就像小女孩羞红的脸蛋。那金黄的梨子，风一吹，摇动了起来，也发出“吱吱”的声音，就像大自然的小喇叭。

5、秋天的雨，是离人的泪，把深闺人的梦打湿。

6、它把彩色给了菊花，五彩缤纷的菊花像绽开的笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的美丽。

7、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个的小灯笼，摇哪摇哪，摇走了夏天的炎热。它把黄色给了梨，黄黄的梨像一个个宝葫芦，晃哇晃哇，晃来了秋天的凉爽。黄色是给梧桐树的，黄黄的叶子像小朋友的一双双小手。绿色是给松柏的，看，松柏像穿上一件厚厚的，油亮亮的衣裳。牵牛花仙子得到的就更多了，蓝色的、紫色的、粉色的…美丽的牵牛花在秋雨中吹起了金色的小喇叭。

8、带给对于我的敌人小白船，吹起我是于归山下巫族部落的巫女。

9、仿写为：冬天的雪，吹起银色的大号角，它告诉大家春天快要来。

10、第二至第六句话，是分写。

11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的苹果像一个大大的红太阳，带给我们温暖。它把红色给了西红柿，红红的西红柿像的大灯笼，带给我们光明，红色给了辣椒，红红的辣椒像镰刀，带给我们火一样的热情。

12、一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

13、她把紫色给了葡萄，一个个小葡萄像紫宝石一样闪闪发光，招引来了秋姑娘。

14、秋天的雨，是一把镰刀，它带着金黄和收获，轻轻地，把夏天的果实收入粮仓。

15、春天的风，吹醒了大地上的花草树木和小动物们。

16、纷纷扬扬的雪花是无数洁白飞扬的裙角,踏着一曲又一曲轻盈的舞步,每一个节奏都带着梦幻的想象.淅淅沥沥的雨丝是众多细密灵巧的银针,编织着一缕又一缕轻柔的薄纱,每一根丝线都含着朦胧的美感.飘飘洒洒的雨丝是无数绚丽多彩的画笔,描绘出一幅又一幅艳丽的景色,每一次着色都带着心灵的感触.汹涌澎湃的海浪是节奏是百千激烈跳跃的音符,谱写出一章章恢宏的世纪交响乐觉得有帮助的网友们点个赞，采纳哦

17、秋天的雨，带给大地的是一曲欢丰收的歌，带给小朋友们的一首欢快的歌。

18、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你瞧，他把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一个个小铃铛。发出清脆的声音，叫醒了正在睡眠中的秋姑娘。他把黄色给了一块块稻田，闪闪发光的稻田在微风中频频点头，看到了秋天的丰收。

19、部编本小学语文三年级上册，第二单元第六课《秋天的雨》第2自然段

20、秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，她把金黄色给了桂花树，金黄金黄的桂花像一位位穿着金黄色舞蹈裙的舞蹈家，跳啊跳啊，跳来了秋天那丰收的喜悦。它把红色给了苹果树，红色的苹果像一颗颗闪亮的红宝石，闪呐闪呐，迎来了秋天的凉爽。紫色是给紫薇花的，紫薇花像一颗颗紫色的小石子。石榴是红色的，它张着大嘴像是在说：“哈哈哈哈，你过来吃我呀，你过来吃我呀！”菊花美女得到的颜色多的很，有金黄的、粉红的、雪白的......还有好多种美丽的菊花，在秋雨中露出笑脸。

三、秋天的雨仿写句子第二自然段

1、秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。

2、写作思路及要点：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，本来就是拟人句，所以句子写具体点即可。正文：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，倾盆而下，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋高气爽即来。秋天的雨，不知疲劳地吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，非常潇洒地吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，非常得意地吹起了金色的小喇叭。

3、秋天的雨像(情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤)。

4、冬天的雪，带给大地的是一首希望的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

5、它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，串起了秋天丰收的欢笑声。

6、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了山楂，山楂像一个个红红的灯笼，摇哪摇哪，摇走了夏天的炎热。他把深绿色给了猕猴桃，毛茸茸的猕猴桃像一只只小仓鼠，跑哇跑哇，跑来了秋天的凉爽。金黄色是给柚子的，看，金黄的柚子像一个皮球，拍呀拍呀，拍来了秋天的美好。橙红色是给橙子的，橙子像一个个顽皮的孩子，笑啊笑啊，笑来了秋天的丰收。月季仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡粉的，深蓝的……美丽的月季在秋雨里弯弯腰。

7、冬天的雪，它漫天飞舞地从天空中飘落下来，白白的雪花晶莹剔透，像鹅毛一般翩翩起舞，像一个个小朋友在跳舞，真是好看！再看看小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，真是太开心了！

8、春天的风，有一盒五颜六色的颜料。

9、穆老师针对这一问题，给各位家长(应该小学家长居多)支招，家长们看了后，可以给你们的孩子分享。

10、语文课的学习，归根到底是要培养学生运用语言的基本功。迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。在语文学习过程中，我们可以根据文中的句式进行仿写。通过这种模仿句式的练习，可以帮助我们积累语言，运用语言。这样，我们就可以更多地发现生活中的美，提高自己的语言表达能力。

11、秋天的风呼呼的吹着，他告诉我们，冬姐姐快要来了。小鸟找来了树枝造小屋，好蚂蚁忙着屯粮食，小蛇也吃得饱饱的收拾着她的小窝，它们都在准备过冬。

12、秋天的雨，是一把钥匙，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

13、它把绿色给了荷叶，绿绿的荷叶像一把把大伞，遮呀，遮呀，遮住了夏天的炎热。

14、秋天的雨凉丝丝的，像喝过薄荷茶，喉口的感觉，在秋雨中，一任淋洗，一种淡淡的凄凉，淡淡的忧愁像薄纱般蒙住心灵。

15、秋天的雨滋润的秋天的大地，让秋天成为了一个丰收的季节。

16、特别注意的是，第二和第三句都是描写树的。(在指导孩子写作的时候要提醒这一点。尽量写同一类的。)

17、秋雨像一个调皮的孩子，翻着滚地从天上跳下来，地上涌现出一个个小水坑，只有碟儿大小，碗儿大小，盆儿大小，可他还偏要在上面跳舞。

18、秋天的风，给土地的是一曲丰收的儿歌，带给小朋友的是一首快乐、高兴的歌谣！

19、我将自己的一点尝试记录了下来。

20、引导学生学习本段，明白本段的构段方式以及修辞手法的运用，深入分析这样写的好处。