一、天涯若比邻的上一句

1、王勃自幼聪敏好学，据《旧唐书》记载，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。九岁时，读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷以纠正其错。十六岁时，应幽素科试及第，授职朝散郎。因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。

2、这是诗人王勃在长安相送朋友杜少府到四川做官，临别时赠送的一首送别诗。少府是古代的官职，指掌管治安的县尉。之，指的是去，到的意思。蜀州，指现在的四川崇州。

3、感谢科学营这次机会，感谢一起奋斗的中心同事，愿来日能如今日继续为世界之光，发光发热！

4、科学营结束了？才记得第一天刚去接站，现在却都到了该送站的时候了。开始之前，总是担心和皮皮的高中生过不了五天，但是见到我们一班的各位同学，看着他们一个个认认真真听我们讲话的眼神，这种顾虑就烟消云散了。这五天，用一句话来概括就是“累并快乐着”。每当营员叫我学长，甚至是老师，我就觉得自己所有的辛苦都是值得的。这五天感慨很多，收获也很大，我爱大家。

5、之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。唐高宗上元三年(676年)八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。

6、尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。 这首诗四联均紧扣“离别”起承转合，诗中的离情别意及友情，既得到了展现，又具有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上品。

7、这首送别诗和王勃有异曲同工之妙。

8、今天，我们来欣赏十首唐代送别诗，

9、感受唐人送别的依依情绪。

10、这是一首咏暮雨的送别诗，诗的最大特点就是生在写景。

11、此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。

12、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

13、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

14、城阙辅三秦，风烟望五津。

15、王勃(649或650～676或675年)，唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。

16、60句桃花诗词，惊艳了整个春天

17、”洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是传诵的名句，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

18、天涯若比邻上一句：海内存知己送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川(作者)王勃(朝代)唐代城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

19、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

二、天涯若比邻的上一句是什么?

1、这是初唐文坛四杰王勃的《送杜少府之任蜀州》中的一句：海内存知己，天涯若比邻……

2、文字/1~7班辅导员助理

3、面对朋友的离去，王维说：我们再饮一杯酒吧，出了阳关，就再也见不到我这老朋友了。一杯酒中，蕴含着我少深沉的情感呢？

4、前句表达的是对远方友人的情谊。后续主要表达的是对爱人的思念。

5、孑孓、仄亾、片爿：这些汉字天生一对，你认识多少？

6、海内存知已，天涯若比邻。说明了“知已之人”在天涯海角也似在一起一样。太别在这样一个网络时代。

7、四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。

8、古文｜唐诗宋词｜国学经典｜古代风俗

9、科学营的时光转瞬即逝，大家经历的滴滴点点都还历历在目，来自天南海北的我们在这里交汇，相遇、并肩，共同书写下了欢笑、汗水和感动交织的故事。希望这短短的五天，能够成为大家记忆里的一抹亮色；祝愿大家带着这些日子的收获，一路前行一路珍藏！

10、好像的意思。(词目)“海内存知己，天涯若比邻。”(读音)hǎinèicúnzhījǐ，tiānyáruòbǐlín(英文)Abosomfriendafarbringsadistantlandnear。(释义)四海之内思念着自己的知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。此诗一洗往昔送别中悲苦送别缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀“海内存知己，天涯若比邻”两句，成为远隔千山万水的朋友之间交往的名句！。

11、上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多！

12、盼望了一个学年的小学期终于如约而至，他带给我的收获超出我的预期，我本以为只是普通地带高中生一个星期，没想到他们就好像是我的亲弟弟妹妹那样可爱，虽然照了我很多黑照，但是真的感谢他们叫我翟哥而不是沙雕哥哥哈哈哈。还有就是在这段时间和各位部长各位辅导员之间结下了深厚的情意，无论是一起练歌还是深夜狼人杀，都带给我太多美好的回忆！我爱科学营，我爱4班，我爱每一位和我一起奋斗的辅导员志愿者工作人员还有主任，我爱社团指导中心！

13、海内存知己来源是送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

14、这一周，有许多无法控制的突发状况，许多需要解决的问题，精神一直处于高度紧绷状态。但是，一想到那一张张年轻稚嫩的脸，瞬间就觉得这些都不算什么。还记得合唱比赛，我们组一直没有时间在一起合练，只在比赛当天的上午练了半个多小时，当时心里已经绝望了。但是当我站在台上，看着他们随着我指挥的手势一起整齐唱起来的时候，真的有想哭的冲动。还有最后一天晚上，最后一次查寝，大家塞给我的各种零食，我们班的、别的班的同学来找我要签名，都让我感到浓浓的暖意。

15、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

16、入校时光飞逝，回首这一年，从没有过这次科学营一样的记忆。

17、与你握手作别时，彼此间心心相印。你我都是远离故乡，出外做官之人。

18、萃辰天心书院(开心学国学之“天心365”)诗歌赏读栏目每日一首诗歌赏读。您可以关注微信公众号“萃辰天心国学传播”，一同来赏读诗歌哦~

19、颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典。

20、“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃的千古名句。后来，这句诗被人们用来形容万水千山也隔不断绵绵情意。人们分别的时候常说这句话来彼此慰藉。王勃有一位姓杜的朋友。一天，这位朋友愁容满面地告诉王勃自己被任命为蜀州少府，那里是穷乡僻壤，然而上命难违，因此闷闷不乐。王勃想到马上要和好友分开了，心里很不是滋味，他有感而发，作了一首诗《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。其中“海内存知己，天涯若比邻”被人们广为传诵。

三、天涯若比邻的上一句诗是什么

1、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

2、这句诗意思其实就是说四海之内只要有自己的知心好友，即使远在天涯也像近邻一样，本首诗是来称颂两位诗人的真挚友谊！我赞同这它种的说法，就像我现在，如果心里烦闷的时候，我会给远方的朋友打个电话呀，或者开视频聊一下呀！

3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

4、第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗喻了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。

5、高适送别董大时，正是冬天，大雪纷飞。寒冷的天气并没有让离别更加忧愁，高适反而安慰朋友：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不认识你呢？

6、海内存知己，天涯若比邻。

7、《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首五言律诗，收录于 《全唐诗》中。

8、当孟浩然的小舟远去，李白望着浩渺的长江，久久没有回过神来，诗词君觉得，所有的深情的语句，都抵不过李白此时的默然怅望。

9、出自《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。原文是：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。意思是：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

10、王勃诗句比曹植的更精炼，更概括。

11、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

12、漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

13、此诗前三句已将此情孕育充分，结句点破，恰如水库开闸，感情的洪流一涌而出，源源不断。若无前三句的蓄势，就达不到这样持久动人的效果。

14、后两句形容汪伦对自己的情谊时，运用桃潭水的深来对比汪伦情意的深厚，化有形为无形，空灵而有余味，自然而又情真。

15、两句话的全句分别是:海内存知己，天涯若比邻。和但愿人长久，千里共婵娟。

16、每一个地区来的孩子们都有他们独特的性格，今年四班的小可爱们，都十分乖巧听话，但同时也展现出他们独特的自我，他们在写活动感想时，每个人都提到了自己收获很大，每个孩子的感想都真挚而暖心，爱他们！

17、请别在分手的岔路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

18、本次科学营作为带班辅导员助理，我和20名营员共同度过了愉快的七天。我同其他两位助理一起，带队，引导，查寝等等。我深刻地感到，真心的投入所带来的回报是多么让人欣喜！

19、岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

20、离别时多是悲伤的，但王勃独具一格。

四、天涯若比邻的上一句

1、古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

3、此诗第一联是点明题目。上句“城阙辅三秦”，是说蜀州是物产富饶的地方,那里每一个城市都对三秦有辅佐之功。下句的“五津”是蜀州的代用词，“风烟”即风景，此句说自己遥望蜀州风景。上句对杜少府说:你并是到一个边荒的地方去作官，而是到一个对京都有重要贡献的地方去作官。下句从送行者立场说:你走了,我只能遥望那边的风景。

4、来自五湖四海的大家，从第一天破冰仪式的拘谨，到逐渐熟知，甚至勾肩搭背的嬉闹，相信无论是谁会被这样的经历所打动。短短的时间内，大家都表现出惊人的能力，从绘制班旗、到参加游戏和素质拓展，大家的表现都远远超出我的预期，甚至让我有一种看到祖国光明未来的感觉。我作为一名辅导员助理，和大家朝夕相处，受益匪浅。这次经历，改变了我的生活态度和学习心态。临别之际，同学们纷纷给我送来祝福和寄语，让我不由得泪目。最后祝同学们能一直保持初心，努力学习，梦想成真！

5、将情景同感情结合起来就难了。

6、此诗从写景入笔，通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对照，发出深情一问，对朋友的关切和依恋在这一问中表达得淋漓尽致。诗人遥望渐行渐远的行舟，送行者放眼天涯，极视无见，不禁情如春江，汹涌澎湃。

7、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

8、天涯若比邻上一句：海内存知己。天涯若比邻出自王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意。

9、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。

10、天涯若比邻•CEO创业成长营之BP路演实战攻略...报名后,将会有专人联系您,告知您活动相关具体...作者最新文章1继08年后,又一万亿级经济刺激

11、山回路转不见君，雪上空留马行处。

12、未来可期，今后有缘再相见。

13、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

14、“城阙辅三秦，风烟望五津”。“阙”，是皇宫前面的望楼。“城阙”，指唐的帝都长安城。“三秦”，指长安附近关中一带地方。秦末项羽曾把这一带地方分为三国，所以后世称它三秦之地。“辅”，辅佐，可以理解为护卫。“辅三秦”，意思是“以三秦为辅”。关中一带的茫茫大野护卫着长安城，这一句说的是送别的地点。“风烟望五津”。“五津”指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。远远望去，但见四川一带风尘烟霭苍茫无际。这一句说的是杜少府要去的处所。因为朋友要从长安远赴四川，这两个地方在诗人的感情上自然发生了联系。诗的开头不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意自在其中了。

15、天涯共此时的上一句是海上生明月。海上生明月，天涯共此时。出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》天涯若比邻的上一句是海内存知己。海内存知己，天涯若比邻。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》

16、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

17、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

18、第三联大意是:只要四海之内还有一个知己朋友，虽然远隔天涯，也好似近在邻居。这是对杜少府的安慰,同时也有点赞杨。对杜少府来说,你远去蜀中,不要感到寂寞，还有知己朋友在这里，不因距离远而就此疏淡。对自己来说，像杜少府这样的知己朋友，纵然现在远去蜀中，也好像仍在长安时时见面一样。这两句是作者的名句，也是唐诗中数一数二的名句。但这两句并非王勃的创造，他是从曹植的诗“丈夫志四海,万里犹比邻”变化而成，他利用“万里犹比邻”这个概念，配上“海内存知己”,诗意就与曹植不同。后来王建也有两句诗：“长安无旧识，百里是天涯。”这是把王勃的诗意,反过来用，不能不说是偷了王勃的句法。

19、但唐朝人的送别诗写得情景交融，

20、“海内存知己，天涯若比邻”，传达着“友情深厚，江山难阻”的情谊，被后人一直沿用，比喻坚不可摧的友谊。

五、天下谁人不识君上一句

1、另外，非常感谢主任团们的辛苦付出，他们比我们更辛苦，更努力，当闭幕式结束的那一刻，我们心中早已充满了成就感。

2、===========================================

3、巴蜀为富饶之地，自从开通了秦、蜀之间的栈道，秦中人民的生活资料，—向靠巴蜀支援。从汉武帝以来，论秦、蜀经济关系的文献，都是这样说的。与王勃同时的陈子昂也说：“蜀为西南一都会，国家之宝库,天下珍货聚出其中，又人當粟多,顺江而下，可以兼济中国。”(《谏讨生羌书》)后来杜甫也说:“蜀之土地膏腴，物产繁富，足以供王命也。”(《论巴蜀安危表》)由此可见王勃送杜少府去蜀州，第一句就赞扬蜀中城市是三秦的支援者,这也是代表了一般的观点。可是现在还有许多人注唐诗，坚持“城阙”是指长安，于是把这句诗讲得很不合理。我感到不能不在这里详细辩论一番。

4、日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

5、七天，日均两万步，每天一点睡，七点起。也许，每天的工作是很累，但是每一分钟都有不一样的收获，和他们一起参观，和他们一起游戏，和他们一起在科学营中成长。在营员面前，我们不仅仅是辅导员助理，更像是大哥哥大姐姐，给他们在古都西安家的感觉。有人说，前程似锦意味着再难相见，但我还是想对五班的同学说:“祝你们前程似锦，未来可期，有缘交大再见！”

6、唐·王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津.与君离别意，同是宦游人；海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

7、《送杜少府之任蜀州》此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕。

8、科学营期间，我们带领营员去的有很多地方，对于我们也是第一次去。我们一起参观，相互学习，不知不觉中，大家已经成为了一个整体。

9、品一首诗词，与古人邂逅

10、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

11、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

12、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

13、低调低调，三班驾到，不要掌声，只要尖叫！

14、答：天涯若比邻前上一句是：海内存知己。整首诗送杜少府之任蜀州(作者)王勃(朝代)唐译文对照城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

15、海内存知己，天涯若比邻。的后面两句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

16、按“城阙”两字，早已见于《诗经》。“佻兮达兮,在城阙兮”，这是《郑风•子衿》的诗句。孔颖达注解说：“谓城上别有高阙，非官阙也。”他早已怕读者误解为京城的宫阙，所以说得很明白，城阙是有髙楼的城墙。只要是州郡大城市,城头上都有高楼，都可以称城阙。王勃和孔颍达同时，他当然把“城阙”作一般性的名词用，并不特指京都。再看唐人诗中用“城阙”的，固然有指长安的，也有不指长安的。李颀《望秦川》诗云：“远近山河净,逶迤城阙重。”这“城阙”是多数。韩愈《题楚庄王庙》诗云：“丘坟满目衣冠尽,城阙连云草树荒。”韦应物《澧上寄幼遐》诗云：“寂寞到城阙，惆怅返柴荆。”这几个“城阙”，显然不是指长安。

17、“海内存知己，天涯若比邻”, 这是王勃送别朋友时写的诗句。出自《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。大致意思为：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别，满是不舍；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有你，不管远隔在天涯海角，都像在一起。在分别的岔路口，莫要像那多情的少年男女，伤心痛哭，沾湿衣裳。

18、出处：是初唐的一位诗人王勃在长安赠送一位姓杜的少府到四川上任时写的一首送别诗《送杜少府之任蜀州》。

19、科学营对这些孩子们是一个难忘的体验，对我来说更是一个学到了很多，收获了很多的经历。如果有机会，来年的科学营我也一定会再来的。

20、十首《相见欢》：别是一般滋味在心头

六、天涯若比邻的上一句

1、他说“海内存知己，天涯若比邻”，只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。

2、与君离别意，同是宦游人。

3、巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。

4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

5、劳累，感动，快乐和幸福充斥着科学营六天的时光，美好的日子总是会格外短暂。从一开始的相识，希望早点结束，到最后的相知，对每个人都依依不舍，我们一起走过的这些日子会成为最宝贵的财富。世界上所有的相遇都是久别重逢，一起经历了六天风风雨雨的离别，也是为了今后更好的相遇，未来很长，望不负韶光！

6、“海内存知己天涯若比邻”是唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。下两句是“无为在歧路，儿女共沾巾”。

7、图源/1~7班辅导员助理

8、第五六两句，境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

9、友人即将要去边疆赴任，王维来送别友人。早晨的一场春雨沾湿了轻尘，客舍旁的柳树也被洗刷一新。

10、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

11、这几天的科学营活动，充实而又有活力。第一次见到这些稚嫩而又有活力的孩子时，每个人脸上都充满着期待和兴奋。破冰时大家从开始的不熟悉到现在打成一片，素拓时班级同学的团结努力，为共同荣誉的开心喜悦，赛歌会时的悦耳动听的大合唱，大家在活动中越来越成为一个集体。

12、《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

13、萃辰天心书院，让国学智慧走入千家万户！

14、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。首联严整对仗；颈联以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景；尾联点出“送”的主题。

15、海门深不见，浦树远含滋。

16、｜古典文学｜诗词｜古文｜国学｜

17、颈联“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

18、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

19、作者王勃，字子安,是文中子王通的孙子，东皋子王绩的侄孙。他从小就能作诗赋，应进士举及第，还不到二十岁。但他恃才傲物，常常因文章得罪人。旅居剑南(四川)，多年没有事做，好不容易补上了虢州参军，不久，又因事罢官。连累到他父亲福畤，也降官去做交阯县令。他到交阯去省亲，在渡海时溺水而死，只有二十八岁。他的诗文集原有三十卷，大约作品不少，但现在只存诗八十馀首。被选在《古文观止》里的《滕王阁序》，是他最著名的作品。

20、海存知己，天涯若比邻。hǎinèicúnzhījǐ，tiānyáruòbǐlín。海存知己，天涯若比邻的意思是四海之有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。出自《王子安集》，形思想感情相通;再远也能感受到亲近。

1、猛然，那令人肠断的钟声传入耳鼓，撞击心弦。此时，诗人再也抑止不住自己的感情，不禁潸然泪下，离愁别绪喷涌而出：“相送情无限，沾襟比散丝。”所有的写景，在最后一句归于离别之情，情景交融，怅惘无限。

2、此诗是送别诗的名作，诗意安慰劝勉朋友不要在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调相承，第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树一帜。此诗一洗往昔送别诗中的悲苦缠绵，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

3、李白与孟浩然交情匪浅，他曾写下“吾爱孟夫子，风流天下闻”的诗句。虽然孟浩然长李白十二岁，可这不并妨碍他们结为忘年之交。得知孟浩然要去广陵，李白亲来送行。

4、四海之内只要有了你，知己啊知己。不管远隔在天涯海角，都象在一起。

5、四海之内还有知心朋友存在，彼此虽然天各一方，也好象近在咫尺。我们志向一致，心意相通，友谊忠贞，所以我们不孤单不寂寞。

6、王勃这首诗,两联都用流水对，使读者不觉得它们是对句，只觉得像散文一样流利地抒写赠别的友谊，因而成为千秋名句。

7、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。意思是说：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样

8、数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

9、王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句"海内存知己，天涯若比邻"。

10、科学营已经是第二次了，但每次依然是被举办方的志愿者们和来自全国各地的孩子们深深感动着。每项活动的圆满举行，都得益于他们在背后的奔走，深夜的灯光陪伴着他们的忙碌。为社团指导中心的同学们打call！

11、巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。扩展资料赏析

12、要说一周以来和同学们的相处，给我最大的感受就是：多么可爱的一群人呀！

13、于是有人觉得“城阙”应当是指蜀州的。可是，一看到“阙”字，就想到宫阙，蜀州既非京都，怎么会有“城阙”呢？于是吴昌祺说：“蜀称城阙，以昭烈也。”他是从历史上去求解释。巴蜀是刘备建国之地,成都是蜀都，所以也以用“城阙”。

14、这首诗的题目，在有些选本中题为《送杜少府之任蜀州》，这就更明白了。有一位姓杜的朋友到四川去做某县县尉,作者就写此诗送行，唐代的官制，一个县的行政长官称为“令”，县令以下有一名“丞”，处理文事；有一名“尉”处理武事。文丞武尉，是协助县令的官职。文人书简来往，或者在公文上，常用“明府”为县令的尊称或代用词，县丞被称为“赞府”，县尉则称为“少府”。这些名词，在唐诗题目中经常见到。现在诗题称“杜少府”，可知他是去就任县尉。

15、“城阙辅三秦”这句诗，历来有不同的讲法。多数人以为“城阙”指京都长安。如果依句子结构讲，这一句就应当讲作“长安辅助三秦”。但是，从事理上想一想，这样讲是讲不通的。北京与郊县的关系,总是郊县辅助北京，不能说是北京辅助郊县。于是一般人都讲作“长安以三秦为辅”，使这个“辅”字成为被动词。即使说这样讲对了，这句诗和题目又有什么关系呢？

16、“上有天堂，下有苏杭”典故出自宋·范成大《吴郡志》：“谚曰：‘天上天堂，地下苏杭。’”意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的，形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。可以分两半来说，前半是将江南比作天堂。唐诗人任华曾在《怀素上人草书歌》吟咏：“人谓尔从江南来，我谓尔从天上来！”这应该便是将江南比作天堂的滥觞。在此之前，江南曾因其在南朝的繁华而被称作“佳丽地”，尚无将其比作天上的先例。“佳丽地”的名头在唐朝得以继续，且有将其他地方挤出这一行列之势。

17、楚江微雨里，建业暮钟时。

18、夜晚的查宿，多少次活动的欢笑和掌声，带给我的远超感动二字。面对着自己朝夕相伴的二班，面对着台下近三百营员，听着一声声“我要考来交大找你”，不免会有些失落，以后见不到这些人了……