一、描写儿童生活的古诗词
1、在这个喧嚣的时代，我们每个人都需要一颗童心。
2、可以说是所有孩子最快乐的一天。
3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
4、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。王禹价《寒食》
5、一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华.
6、篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
7、你是一个好人，为什么还是有人不断地议论你？
8、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
9、赏析：小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，这形成一个冲突。小女孩越弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人而有趣，又纯真而可爱。
10、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
11、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
12、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
13、多少长安名利客，机关用尽不如君。
14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
15、后两句写孩子们见官员车马而跑入芦苇丛中藏匿起的情景，写出了平民家庭的孩子们没见过世面，胆小腼腆。“儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。”这两句诗从侧面来写“见访”，委婉含蓄，而且最富于生活气息。
16、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
17、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
18、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
19、村晚 雷震 〔宋代〕
20、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
二、
1、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2、匕首将来要好一点。在家？不是一丨而是．在于自己：是－是因为？．这种事情一定程度地减少不要因为你会对。不会是？不会是你．是不是想．你们了。我的人生是我的人生是非黑白分明就不一样的东西给我们…我的心情一天一夜雨中的我都会觉得很
3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
4、袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
5、儿童处在人生的幼稚阶段，天真烂漫而又充满幻想，这大概就是人一生之中那最真挚、最纯洁的那段感情吧。
6、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
7、看看诗人笔下的萌娃们~
8、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
9、赏析：这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣裳上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。
10、江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须唯药物，微躯此外更何求江畔独步寻花七绝句江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。东望少城花满烟，百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。
11、宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来?溪居即事崔道融篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客,急向柴门去却关.四时田园杂兴范成大昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人古朗月行李白小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.
12、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
13、同学们，本周为大家介绍五首描写儿童生活的古诗，让我们看看古时候的儿童都有哪些愉快的生活体验吧！
14、敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
15、《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
16、作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
17、不解藏踪迹，浮萍一道开。
18、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
19、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
20、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
三、
1、草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》
2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
3、描写秋天的古诗和描写秋天的名句秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。秋声——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。秋叶——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡。秋菊——宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。秋思——故人万里无消息,便拟江头问断鸿。秋愁——莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁。秋兴——西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。秋怀——出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。秋梦——清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。秋忆——砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。秋悟——人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。秋味——蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。
4、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、那么在历代诗人的笔下，儿童的形象是怎样的呢？
7、小娃撑小艇，偷采白莲回。
8、赏析：牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
9、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
10、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
11、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
12、韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华.
13、我们马上会想到活泼、天真、单纯、调皮、聪明等这些美好的词语，
14、诗人就是借这山色烂漫、色彩渲染的村庄晚景以及牧童横卧牛背，信口吹笛的生活情趣，表达自己对这种悠闲、自由的乡村生活的赞美和向往，对牧童调皮天真的生活情趣的欣赏。
15、《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。《与小女》韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
16、词好么?《江城子》纳兰湿云全压数峰低,影凄迷,望中疑.非雾非烟,神女欲来时.若问生涯原是梦,除梦里,没人知.
17、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
18、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
19、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《四时田园杂兴昼出耕田夜继麻》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
20、赏析：突然听到梅福前来造访,我笑着穿上荷衣走出草堂，村里的小孩很少见过官员的车马那浩荡的气势，都慌忙跑到芦苇荡的深处躲藏。
四、
1、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
2、牧童骑黄牛,歌声振林樾。
3、不要用无数次的折腰，去刻意讨人喜欢
4、赏析：老年杜甫在成都回忆起童年时的情景。十五岁还是一股孩子气，身体健壮得象一头小牛犊，整天跑来跑去。到了农历八月间，庭院前梨枣成熟时，他每天都要无数次地爬树去摘取品尝。
5、《村居》高鼎《小儿垂钓》胡令能草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。蓬头稚子学垂钓，侧坐莓台草映身。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。路人借问遥招手，怕的鱼惊不应人。《池上》(唐)白居易《田家》(宋)范成大小娃撑小艇，偷采白莲回。昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。不解藏踪迹，浮萍一道开童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
