一、意欲捕鸣蝉的下一句
1、篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下
2、树林里，(加入一些树林环境描写，比如阳光、树木、花草、河水等)蝉声忽高忽低，此起彼伏，让人分辨不出它藏在哪里。我们仰着头，屏住呼吸，眼睛四处搜索，“嘘”，走在前面的好友，示意我停下，顺着他的手势看去，一只背部乌黑油亮的蝉，正趴在柳树干上贪懒地吸着树汁，我弓着腰，蹑手蹑脚地走到树下，慢慢地将竹竿举起，轻轻地靠近它透明的翅膀，一碰粘到了第一个知了，首战告捷，我们互相做了个击掌的动作，继续捕蝉。
3、(2)这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。
4、(2)这句话表现了燕子飞行的速度之快。
5、杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂
6、《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
7、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡
8、(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。
9、(3)饱()(4)消()
10、日长(cháng)篱落无人过。()
11、(1)柳眉杏眼(2)静静流淌斜斜洒落
12、阅读检阅台(22分)
13、读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
14、(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
15、一位路过的爷爷告诉我们，前面有一片香椿树，那里的知了可多了。我和好友马上转移阵地，刚接近那片香椿树，千蝉齐鸣的声音，传入耳中，三三两两的蝉趴在树上，有的欢快地叫着，有的爬上爬下，(再加几句，构成排比句，构成表达效果)的确很多。我们迅速地举起竹竿，准备大干一场，正在鸣叫的知了，像是发现了我们的举动，戛然而止。此情此景让我想到了清朝袁枚的一句诗：“意欲捕鸣蝉，忽然立口闭。”我们互相配合，互相协作，把捕到的知了，装进袋子里，忙得不可开交。巧的时候一下能粘到两只，太过瘾了。(写出具体人物的神态、动作，不能笼统描写)
16、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
17、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
18、(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。
19、(1)不但而且(2)不是而是
20、填写合适的诗句。(5分)
二、意欲捕鸣蝉的下一句 天上无云不下雨的下一句
1、(yìjì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
2、“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
3、根据课本内容填空。
4、徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐
5、场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
6、(1)反问(2)设问、拟人
7、儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
8、没有下一句。拼音:míngqiāngyìduǒ，ànjiànnánfáng解释:明处来的枪容易躲开，暗中射来的箭难以提防。比喻种种公开的和隐蔽的攻击。出处：元·无名氏《独角牛》：“孩儿也，一了说明枪好躲，暗箭难防。”例句:明枪易躲,暗箭难防,你要注意那些伪君子对你的迫害。听说有人背地里告你的状,明枪易躲,暗箭难防,可得格外当心。
9、(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝
10、这句话出自《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、该句出自《所见》作者: 袁枚 ，
12、①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。()
13、惜春长恨花开早，何况落红无数。
14、填上合适的词语。(6分)
15、③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。()
16、我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。
17、判断正误。(2分)
18、ID：yiziyijuli
19、(1)顶天立地示例：顾此失彼
20、用“有……有……有……还有……”造句。
三、意欲捕鸣蝉的下一句
1、诗的艺术表现是成功的。第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。第三句是过渡，是作势。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭,戛然而止。从"振林袍"到"闭口立"，这是一个多么大的起伏，一个多么强的跌宕！“此时无声胜有声”。正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。大概诗人认为，只有这样的诗才能更好地直抒性情吧！顺便提及这是一首古绝。古绝与今绝(古称律绝)的区别是前者多用仄韵不讲究平仄格式后者反是。这首诗用是入声韵也不讲究平仄所以是古绝。
2、“意欲捕鸣蝉”的下一句是“忽然闭口立”。
3、文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？
4、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
5、(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。
6、我爱蝉鸣，那必定有人爱鸟鸣，世间万物皆有其美。我之所以未发现鸟鸣之美，因为我投入地去期望蝉鸣，如此投入以至于忘记了看看周围的万事万物，哪怕是用余光一瞟，我都吝啬。可人生的很多东西错过就是错过了，哪怕你当时并不想要也不需要，那又怎能知今后的岁月里会不会因这样的失误而追悔莫及呢？我想，那些志在顶峰的人，应该也会因沿途的美景而停下脚步吧。可遇不可求的美丽，当好好把握，也不要丧失目标。而这一切，均是为了自己美好无悔的青春。
7、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)
8、“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。()
9、⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
10、(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。
11、(3)“能不忆江南？”是一个反问句。()
12、(4)时间洋槐在春天里的长叶开花过程
13、黄牛：牛的一种毛多呈黄色，也有黑色或红棕色。能耕地拉车，体型比水牛小。一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。
14、示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！
15、(2)翩翩起舞(piān)闲散(sàn)斑点(bān)()
16、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
17、红、黄、粉、紫。
18、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(李广)
19、你若喜欢，别忘了点个在看哦
20、暑假捕蝉，不仅是一件童年的趣事、一次小小的生活体验，也是假期里最快乐的时光。(后面多写写自己捕蝉后的体会，这样提分，升华主题，让文章更加主旨突出哦)
四、意欲捕鸣蝉的下一句是什么告诉我
1、选字组词。(6分)
2、用合适的词语填空。
3、(2)例：轻风微微地吹拂着
4、(5)邓小平北京天坛公园
5、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
6、②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
7、(4)乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子
8、度鬼门关,已拚儿童作楚蛮。
9、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
10、《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫"所见"，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。
11、(1)惠崇(chóng)河豚(tún)衣裳(shànɡ)()
12、用简洁的语言概括(材料一)所包含的三条信息。(3分)
13、一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
14、判断正误。(3分)
15、请你在正确理解(材料二)画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。(3分)
16、功盖三分国，名成/高八阵图。(诸葛亮)
17、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
18、③相媚好：这里指相互逗趣、取乐。
19、基础训练营。(50分)
