一、转述句练习及答案

1、小红对妈妈说:"我要吃饭".

2、(齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。“你”指田忌，可去掉)

3、老师再三叮嘱我们说：“你们假期一定要认真完成作业.”

4、直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

5、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。

6、那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？

7、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

8、雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！

9、一份教育精华,一节同步课堂。

10、转述就是转达别人说的话

11、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

12、人教版六年级上册数学各单元知识点要点汇总

13、改：小明生气地说，这样的问题不会难倒他们。

14、×××对×××说：“我……，你……。”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

15、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。

16、引述句改转述句是三年级下册语文园地八的知识点，也是期末考试的必考考点。

17、小明说，他是一个优秀的学生.

18、转述句：他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

19、外公说：“这是向天椒，特别辣。”

20、写稻谷的拟人句。(稻谷笑弯了腰。)写高粱的拟人句。(高粱高举起火把。)写茄子的拟人句。(茄子穿上了紫色的衣裳。)写辣椒的拟人句。(辣椒挂起了红灯笼。)写风的拟人句。(风姑娘轻轻地抚摸着小树。)写小河的拟人句。(小河唱着欢乐的歌向前流去。)写小鱼的拟人句。(小鱼无忧无虑地游着。)写小猫的拟人句。(小猫跟随着音乐节奏跳着“的士高”。)写风扇的拟人句。(那台风扇不知疲倦地扇着风。)写小母鸡的拟人句。(小母鸡红着脸叫着：“我下蛋了!”)。

二、转述句练习及答案

1、例如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

2、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

3、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

4、正太郎说，他必须把小狐狸还给它的父母。

5、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

6、当引述内容涉及其他人称时的改法。

7、改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。

8、贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。

9、罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书。”

10、人教版六年级数学上册电子课本

11、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

12、例如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

13、小鸟对青蛙说:”朋友,不信你跳出井口看一看.”

14、如：小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”

15、拉车的感激地说，他真不知道该怎样感谢两位好心的先生。

16、六年级上册课文背诵闯关表+必背内容

17、一位妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门为残疾人准备的桌椅，让我快坐吧！

18、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

19、小红军对陈赓(gēng)说，他还要等他的同伴。

20、他说，他就是叫作藤野严九郎的。

三、转述句训练及答案

1、武松道：“你为什么不卖酒给我吃？”

2、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”(答案：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。)姐姐说：“你说得对，我就这样做。”(答案：姐姐说我说得对，她就这样做。)老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”(答案：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。)妈妈对我说：“今天我要开个会，你自己做饭。”(答案：妈妈对我说，今天她开会，我自己做饭。)

3、(小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”)

4、转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它!

5、改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

6、×××说：“我……。”

7、陈老师对小明说：“我今天中午不能到公园去了，请你告诉小青，叫他不要等我了。”

8、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

9、直述句转换成转述句

10、妈妈对我说，要我去买些苹果回来。或者妈妈要我去买些苹果回来。

11、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

12、如果说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句，其他照旧。

13、他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

14、妈妈对我说：“这天我要开会，你自己做饭吃。”

15、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”

16、阿姨笑道，我们现在的孩子，都不懂事。

17、贝多芬问盲姑娘，她爱听吗？他再给盲姑娘弹一曲吧！

18、姐姐说我说得对，她就这样做.

19、例如：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。

20、李强说，他最喜欢看雨中的景色。

四、转述句专项训练题

1、下面这份练习难度相对较大，家长可以先让孩子做这份课内的练习。

2、将间接叙述转换为直接叙述

3、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

5、拉车的感激地说，他真不知道该怎样感谢两位好心的先生。或者拉车的感激地对两位好心的先生说，他真不知道该怎样感谢他们。

6、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

7、(刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”)

8、转述句：王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

9、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

10、站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。”

11、改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。

12、拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道该怎样感谢你们。”

13、罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

14、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

15、×××对×××说：“你的……，我……。”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

16、改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

17、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

18、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。

19、小鸟对青蛙说，不信它就跳出井口看一看。

20、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”

五、转述句专题训练及答案

1、站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地对同志们说，那是他们岛上结的第一个西瓜。

2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3、小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。

4、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

5、直述句改为转述句,从其外在形式上讲,有两个显著的特征,那就是标点符号的变化和代词(还有个别趋向动词情况)的变化。

6、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

7、改：小红对小丽说，她连老师都不怕，不会怕小丽。

8、六年级数学常用公式+知识点汇总整理，建议收藏！

9、王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”

10、上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

11、如：小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”

12、他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。

13、蔺相如对秦王说：“如果你愿意用城池换和氏壁，我就把壁给你。”

14、改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。

15、姐姐说：“你说得对，我就这样做，”

16、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

17、要加上冒号和引号。

18、爸爸说，看到那壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”那个词

19、改为转述句：王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。

20、(2)张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

六、转述句练习及答案

1、(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”

2、转述句：小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！

3、小学1—6年级数学寒假阅读书单，值得收藏！

4、①把自己比喻成诸葛亮及杨雄以点题“斯是陋室，惟吾德馨。”孔子云：“有德者居之，何陋之有？”突出自己只要有高尚的品德，便觉得陋室不陋。并用来再次强调“陋室不陋”②作者将其陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”，我们说这不但不过分，更突出了陋室主人“安贫乐道”之心，所以说“何陋之有”。这篇铭文运用托物言志的表现方法，通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。从这篇文章，我们可以看出作者追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋，就是直接描写陋室的词句“苔痕上阶绿，草色入帘青”，也让人体会不到一点“陋”意，给人更多的则是郁郁葱葱的青草掩映下的小屋，充满了勃勃生机。真是陋室不陋。

5、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

6、有些时候，改转述句的一些词，可能会更改，一些句子，可能会变化一下。不可能只把人称改了，标点改了。只要读的通顺就行。转述句是把一个人的话传给另一给人听，所以只有第三人称转述。

7、部编版六年级语文下册第一单元知识点归纳，给孩子收藏！

8、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧.”

9、六年级语文课外阅读训练(有答案解析)，易扣分题型，要多练习！

10、董存瑞坚决地说，他去炸掉它!

11、妈妈对我说，她今天要开会，叫我自己做饭吃张老师对小明说，那件事是小明错怪了小红。鲁肃对我说，这都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？妈妈问小宁昨天去哪里了，她找了他一整天。总理对我说，他今晚上要批那些文件，我送来的稿子他放在最后，叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候他会叫我老师对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。妈妈地我说，下午我们班要参加歌咏比赛，徐晓燕没哟蓝制服，她答应把我的借给小燕老师严厉地要求小敏必须把教室打扫干净老师对王小宁说，他有事，叫小宁组织同学们继续完成制作。11王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他要帮老班长一起找，因为他找得见。(打字辛苦，求接纳！)

12、如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

13、姐姐说我说得对，她就这样做。

14、(注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。)

15、(蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”)

16、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

17、父亲说，他早已不管那个人了。

18、西门豹说，把新娘领来让他看看。

19、他轻轻地说：“先生，我买不起，我的钱不够。”

20、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。

1、统编版六年级语文(上册)写字表生字组词

2、北师大版数学六年级上册高清电子课本

3、张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

4、菌苗说：“你的妈妈长得真漂亮。”

5、例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明(他)冤枉了小红。

6、老师再三叮嘱我们说，假期一定要认真完成作业。

7、改为转述句：妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

8、茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。”

9、站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个“西瓜”。

10、(由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的不能去掉)

11、她爸爸认真地对我说，他希望她学中文，以后到中国留学，当架设桥梁的工程师。

12、爸爸对小明说，他下午有事可能晚点回来，不要等他吃饭。