一、表现爱国主义的诗句
1、译文：我心中立下比海还深的誓愿，决不让中国大好河山永远沉沦！
2、隆兴元年(1163年)宋军在符离大败之后，十一月，孝宗诏集廷臣，权衡与金国议和的得失，后达成和议。到了孝宗淳熙四年(1177年)，此时距当年下诏议和已十五年了，南宋朝廷不思恢复，沉浸在苟安的和平里，诗人感伤时事写下此诗。
3、秋夜将晓出篱门迎凉有感
4、百草诗社参加“祭先烈·诵经典”清明节活动
5、辛苦遭逢起一经，干戈落落四周星。
6、汲取民歌和外国诗歌的艺术营养。学习新诗，也不应该忽略向民间歌谣和外国诗歌进行学习。民歌清新活泼，接地气，近民心，是百姓喜怒哀乐真实心声，也为新诗提供了丰富的情感张力、艺术想象力和意境空间。民歌大胆的表达方式，泼辣的语言风格，赋比兴的民间升华，都是思想和艺术俱佳的诗歌珍宝。而优秀的外国诗歌，同样给新诗的发展注入了新鲜血液和丰沛营养，无论是深刻的意蕴，还是灵动的意象、鲜活的表现手法，都为我们的诗词创新提供了广阔的发展空间和深厚的营养沃土。
7、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——《离骚》
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9、青冢：汉代王昭君墓，在今内蒙古自治区呼和浩特市西南。相传北地草皆白，唯墓上草青，故称青冢。
10、老夫今有幸，不写示儿诗。
11、楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
12、⊙本期编辑：Tiger
13、撷取傅国老师课堂里的一朵浪花
14、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
15、淳熙二年(1175年)，陆游几经调动再回到成都时，范成大也以四川制置使的身份来到这里，旧友异地相逢，十分亲热，常在一起饮酒酬唱。陆游原本豪放不羁，这时因抗金的抱负与个人的事业都受到挫折，更是借酒浇愁，放浪形骸。因他“不拘礼法”，被一些人讥为“颓放”(《宋史》本传)，并于淳熙三年被罢去知嘉州的官职。陆游索性自号“放翁”，表示对抗和蔑视的态度。但尽管他外表上旷达颓放，饮酒寻乐，内心却常常充满了忧患、愤慨和悲哀。
16、轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落。
17、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
18、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤?——《九章·涉江》
19、《汉子诗人~2020年2月4日(正月初十一*立春*)14时11分于北京》
20、作者：甘洪沛、张心怡、袁欣怡
二、表现爱国主义的诗句六年级
1、早读古诗词——中华民族的美好情怀
2、译文：乌云密布的青海湖黯淡雪山，遥遥望着边塞孤城玉门雄关。守边将士身经百战铠甲磨穿，不打败进犯敌人就誓不返乡。
3、在疫情期间，请各位家长朋友们做好防范措施哦~
4、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
5、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
6、早读三字经——中华民族文化的大纲
7、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。——《九章·涉江》
8、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
9、译文：而我呢，自赴一死，慷慨激扬；仰笑苍天，凛然刑场！而留下的，将是那如莽莽昆仑一样的浩然肝胆之气！
10、林升《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”
11、以身许国，何事不敢为？(岳飞)
12、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞
13、释义：即使官位卑微,我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。
14、译文：晚上，看那明亮的太白星也收起了光芒，报孝国家想为国捐躯，却苦于没有战场。
15、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
16、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
17、王仁雷|长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
18、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
19、亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。
20、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
三、表现爱国主义的诗句小学
1、发表于《中国文化报》(2017年09月18日)
2、京华结交尽奇士，意气相期共生死。
3、大野：旷野荒原；开：展现。
4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5、唐·李商隐·《咏史二首·其二》
6、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
7、停下忙碌，截取一段时光，诗意的生活......
8、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。——《离骚》
9、上句即景写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛。下句抒写决死的情怀，明知有去无还，却毅然前往，决不回顾。“风萧萧”有声，从听觉上渲染离别之际的惨烈；“易水寒”彻骨，从感觉上描状环境的悲凉；一上一下，极尽天地愁惨之状，更加烘托出荆轲“君子死知己”，慷慨赴国难的凛然正气。虽寥寥十五字，却“凄婉激烈，风骨情景，种种具备”。
10、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。
11、和戎诏下十五年，将军不战空临边。
12、释义：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
13、幕中草檄砚水凝，虏骑闻之应胆慑。
14、国破山河在，城春草木深。
15、林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
16、曾不知路之曲直兮，南指月与列星。——《九章·抽思》
17、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
19、杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
20、译文：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。
四、表现爱国主义的诗句古诗
1、高考进行时，一起品读状元诗词。
2、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
3、此次诗歌朗诵比赛是学校“铸魂育人创新发展”办学理念的具体体现，给师生们带来了美的享受、情的熏陶。不仅充分展现了我校学生阳光自信的精神气质，更进一步激发了学生的爱国意识和情怀。
4、想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。
