一、幼儿园中班语言活动教案

1、(2)打开纸箱，认识各种工具

2、介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

3、引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

4、恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。

5、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

6、师：小朋友的小手很能干，可以做好多事情，所以这些表示动作的字都有一个“手”字旁。小朋友想一想，除了这些字，还有哪些汉字可能会有“手”字旁呢？

7、(2)回到封面，引导幼儿认识图画书的名称

8、幼儿园中班语言教案《春来了》

9、l小奶牛也为小朋友带来了几种水果，(香蕉、苹果、葡萄、橘子)它很想知道你们喜欢吃这些水果吗?

10、②师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？(引导幼儿学一学奶奶炒菜的动作)奶奶在煮什么好吃的东西呢？

11、(在听的过程中要求幼儿发挥想象力，可以根据内容联系实际自由的表演，展现小动物尾巴的不同特点。)师：儿歌听完了，你们想不想学一学?下面就和老师一起来说一说吧。(齐说)师：下面老师问，你们答。(出示课件说一说)幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。两组互换。

12、出示“小鸭”贴绒，引入阅读活动

13、师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯。

14、引导幼儿表演儿歌。

15、(1)这个故事好听吗？

16、本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。

17、通过空气充盈塑料袋，感受空气的无处不在，准备：

18、让幼儿了解水果有营养，经常吃水果有益于身体健康。

19、请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。

20、出示大剪刀，引出活动主题

二、幼儿园中班语言活动教案《秋天来了》说课稿

1、教师：还有谁也知道春天来了？

2、春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。

3、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

4、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。

5、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。

6、在大学毕业后感到迷茫，无所适从...现在，

7、游戏：制作水果牛奶。

8、播放课件中的儿歌《比尾巴》

9、学习口头语言与书面语言的对应关系，能用指读的方式进行阅读。

10、当教学活动结束后,我反复的思考自己在教学活动中的优点和不足,有以下2点:

11、教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

12、玩游戏，帮助幼儿巩固认读内容

13、——教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我(小朋友)知道。

14、能借助生活经验及图文线索，辨认汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

15、通过游戏及歌曲，产生对识字活动的兴趣。

16、师：谁的尾巴扁?幼：鸭子的尾巴扁。

17、师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。

18、集体朗诵幼儿创编的短句。

19、⑤师：小宝家有爱看报纸的爷爷，有会煮香喷喷饭菜的奶奶，有像大力士一样的爸爸，还有会讲故事的妈妈，你们猜猜，小宝家还有谁？

20、l统计一下有哪些小朋友喜欢吃同样的水果。

三、幼儿园中班语言活动教案我的爸爸

1、游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗?

2、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。

3、知道朋友很重要，大家都需要朋友。

4、提问：这本书里有谁？讲了什么事情？

5、环节2：用启发提问，问题前置，经验迁移的方法，将爱吃水果的牛贯穿活动，播放ppt故事，教师适宜设置有效提问，通过师幼有效互动。

6、(2)结合课件，幼儿完整倾听故事，并集体学说故事中的对话。

7、幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域内容要相互渗透，有机连系，注重综合性、趣味性、活动性。

8、小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的飞一圈，就像荡秋千一样。

9、幼儿园员工手册(简易版)

10、提问：这是什么？看到大剪刀你会想到什么？剪刀剪东西的声音是怎样的？

11、继续看书《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读

12、亲子教师用书(早教中心)

13、思想教育：安全使用剪刀

14、关注小教类：韵文识字yunwenshizi

15、环节3：体验交流法：通过游戏“制作水果牛奶”,将活动推向高潮，让幼儿通过游戏体验故事情节，

16、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

17、(3)还有谁看见小花了？它说了什么？(蟋蟀、青蛙)

18、师：这些字都有一个相同的地方，请小朋友找一找。

19、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

20、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

四、幼儿园中班语言活动教案关于桂花儿歌

1、l结合生活经验，请幼儿说说自己生病时，是谁在照顾自己?爸爸妈妈都是怎样照顾自己的?如果我们的家人生病了我们该怎样照顾他们呢?

2、春来了，花知道，迎着风儿把手招。

3、《纲要》中指出幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面密切相关，因此发展幼儿的语言最重要的途径是通过相互渗透的各领域教育在丰富多彩的活动中拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。本次活动通过,《爱吃水果的牛》贯穿活动始末，通过活动为幼儿创造了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的语言环境。

4、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。

5、小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，每天都和小朋友快快乐乐地住在一起，形成了一个家，这些人就是小朋友的家人。

6、物质准备：春天有关的背景图一幅

7、大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

8、引导幼儿观察这些汉字的共同之处

9、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.

10、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。

11、“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没有踩着她。”

12、师：谁的尾巴像把伞?幼：松鼠的尾巴像把伞。

13、幼儿自由选择角色，教师边播放故事录音，边引导幼儿进行分角色进行表演。

14、续编儿歌师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗?(出示动物课件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黄牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黄牛的尾巴像鞭子)“大马的尾巴像什么”(辫子)(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?”(船桨，枫叶)小鱼的尾巴像树叶……师：我们还可以换一种问的方式，大家听好“谁的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)“谁的尾巴像鞭子?(黄牛的尾巴像鞭子)“谁的尾巴像辫子?(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?(小鱼的尾巴像树叶)师:小朋友们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新的儿歌了，下面我们一起来做个小游戏吧。

15、关注：幼教资料分享平台yjzxz1234

16、狮子卡卡想到了什么办法去交朋友？(引导幼儿想象狮子卡卡的语言，体验它渴望得到朋友的迫切心情)

17、出示小锤子 锤子 钳子 扳手 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。

18、小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。

19、(教案)幼儿园中班《小动物过冬》

20、师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师根据它们尾巴的特点编了一首儿歌，你们想不想听一听?

五、幼儿园中班语言活动教案40篇反思

1、(音乐教案)幼儿园中班歌唱活动：母鸡孵蛋(体育教案)幼儿园中班趣味体育游戏650则(科学教案)幼儿园中班科学活动：取出冰中的玩具(科学教案)幼儿园中班科学活动：会吃沙的瓶子(语言教案)幼儿园中班语言活动《圆宝宝去旅行》(数学教案)幼儿园中班数学游戏大全50则(音乐教案)幼儿园中班音乐活动：青蛙唱歌(体育教案)幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒(体育教案)幼儿园中班体育教案《捉小鱼》(科学教案)幼儿园中班科学教案：有趣的颜色(语言教案)幼儿园中班语言教案：害羞的贝贝(语言教案)幼儿园中班语言活动教案：《红鞭炮》(语言教案)幼儿园中班语言教案：胖胖猪感冒了

2、l为什么喜欢它?(引导幼儿从颜色、味道等方面加深对水果的印象)

3、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。

4、l你喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果?

5、先自己做个ppt文档用多媒体放给孩子们教孩子们认识树叶，认识树叶从树叶的颜色、形状去教导他们，比如说：树叶有像扇子形的、心形的、条形的、圆形的等。有的叶面上还有像心形的叶脉呢；它们的颜色可漂亮了，有鲜红的、金黄的、绿色的、还有红黄绿相间的。它们有的是垂柳树叶、有的是银杏树叶……等孩子们有了充分的认识后，然后带孩子们出去采集采集的方法有很多，如：可以把树叶夹于两张硬纸中，压平，放在有光照的位置，让叶片快速脱水即可保存了。你的叶片含水量一定较高，一般的树叶，只要夹在书中就可以的！另外，你也可选择一般的书写纸的书籍来夹，不要选择铜板纸、双胶纸的书籍夹！也就说，不要选择页面光滑的书！！。

6、“这头牛的爱好可有点与众不同，一起来看看它最喜欢的食物是什么?”(出示ppt,让幼儿观察)

7、游戏激趣小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢?

8、致青春的你，我们都有这样一个时刻？

9、①师：这是谁？你从哪里看出他是爷爷(奶奶)？老人家手里拿着什么？(引导幼儿学一学拿着拐杖的老年人走路的样子。)

10、图画书PPT，《咔嚓》图画书幼儿人手一本。

11、l出示榨汁机，制作果汁。

12、观察画面，理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话。

13、2019版幼儿园运营管理标准手册

14、关注生活中的其他工具，到幼儿园里寻找被修理的物品，用工具自己修一修。

15、师：我们没有尾巴，可是我们身边很多小动物都有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴。

16、幼儿园管理常用全套表格(年检必备表)

17、集体看图标念儿歌。

18、大图书一本，小图书幼儿人手一本。

19、“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。

20、学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

六、幼儿园中班语言活动教案

1、师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀 刻刀等

2、师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字，叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)

3、活动准备前经验准备：周末家长带幼儿到户外感受过春天

4、教师：前几天，你们到公园是怎么玩的？你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里？

5、情感目标：感受春天万物复舒的美。

6、l为什么大家喝了水果牛奶病就好了?

7、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

8、教师小结：帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。

9、(笔试)儿童发展主要理论流派归纳

10、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。

11、——教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

12、能针对提问有重点地讲述内容；

13、中班上学最开心教学教案

14、教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

15、教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。

16、观察狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤单到快乐的情感变化。

17、这些老师刚刚关注了幼教资料分享平台(yjzxz1234)

18、师：为什么这些汉字都有一个‘手’字旁？

19、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述

20、关注生活：东话西说dhxs1234

1、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；

2、1介绍自己和别人提出存在的问题3说明礼仪示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的6教师总结

3、师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。

4、环境布置，营造春节气氛。

5、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

6、按着页码逐页、逐幅地自由翻阅讲述。

7、教师边念儿歌边将图标摆放完整。

8、(2)谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？

9、小结：奶奶煮的水饺可香了，小宝正大口大口地吃着呢，他最爱吃奶奶做的水饺了。

10、中(x)班的小朋友真能干，x老师想和你们交朋友，你们愿意和x老师交朋友吗?愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。

11、小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？

12、师：这是什么？猜猜这是什么字？

13、用于套凉席的长塑料袋若干(袋口撑开，用铅丝固定)。

14、师：你们幸福吗？家里人是怎么爱你的？你要怎么爱他们？

15、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

16、师幼共同阅读，掌握正确的画面与书面语言信息

17、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

18、教师和幼儿一起认读

19、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

20、师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。

1、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。

2、刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么?

3、关注：亲子教育qzhuan2018

4、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？

5、家长可以事先想好一些常见的生活当中的会遇到的问题，来向宝宝提问，让宝宝既可以感受游戏的快乐又可以学到一些生活知识和技能

6、完整倾听故事，学说故事中的对话

7、爱吃水果的牛没有生病它会照顾主人，帮助邻居吗?你觉得它会怎样做呢?

8、幼儿园教案大中小教案参考集

9、(4)一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？

10、活动教材雪糕，相信每个孩子都喜欢吃，因为很甜!这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些幻想和好感，相信会对接下来的教学活动有帮助。这篇教材虽然是老教材，但给人的感觉很温馨，这不禁让我有很多联想，又何况是天真烂漫的这群孩子呢?这一篇语言教材——《甜甜的雪糕水》是选自老教材中的经典之作。其中蕴涵了深刻的教育意义和教育价值，值得我们现在的孩子去领悟、去欣赏、去学习。我们可以透过这篇教材，清晰地看到人物形象玲玲的刻画是鲜明、生动的，爷爷和玲玲的对话也是很生活化的对白．从一根冰棍这个点影射出丰富深刻的教育层面，故事始终围绕着一件事“吃冰棍”展开，因此，从文学的角度拓展，这篇语言教材很适合小班