一、师德格言

1、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

2、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。

3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4、上联主要强调在教育学生的过程中，教师必须做到耐心静心，仔细关注孩子的细节，从教育教学的点滴之间入手培养孩子，帮助孩子从小小的树苗成长为国之栋梁。下联主要强调教师自己的责任，一定要谨记自己身上传承教学的责任，认真对待工作，向传统和前辈学习，努力将自己培养成为一名合格的人民教师。

5、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——(古希腊)第欧根尼

7、教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。

8、把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。

9、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——(美国)爱默生

10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。天行健，君子以自强不息。

12、师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。

13、6) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

15、静心凝神，集天下英才教育之，须知参天起于毫末。

16、教育就是要以真诚之心爱每一个孩子，如风吹大地，带来生机与活力，像海风舞动，助大鹏展翅。唯有公平地对待每一个孩子，以爱的眼睛发现孩子身上的优点，才能带来奇迹！

17、人与人都不一样，面对智残、精残的人又何须大惊小怪，我们只需把他们当做总也长不大的幼儿，多些鼓励与耐心，多些微笑与包容。

18、严慈相济，关注学生进步；

19、作为教师，我们不应该自以为有点学识就沾沾自喜，“学海无涯”一词就说明了在浩瀚的知识海洋面前，我们是多么微不足道，所以我们要学会尊重知识。我们也不该在教育学生的过程中狂妄自负，“教学相长”告诉我们从学生身上也能学到很多知识，所以我们更要尊重学生。在平凡而又伟大的教育工作中，我们都要向麦子学习，学习它的朴实，学习它的饱满，更要学习它的谦逊。

20、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

二、师德格言经典语录

1、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

2、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰

3、作为教师，我不认为被学生问倒是一种难堪，反之，我把它当做是一种学习的机会、一种提高自我，共同进步的机会。

4、用快乐的音符，启迪孩子的心灵，让他们拥有一个真、善、美德小世界。

5、鼓励，让幼儿获得快乐；

6、激励唤醒，懵懂少年时润泽心田。

7、作为一名播种希望的园丁，要多一份爱心，一心一意对事业；多一份微笑，一往情深对学生；多一份自省，一视同仁对家长；多一份创新，一马当先对科研；多一份纯净，一尘不染对自我。

8、8) 坚持启发式，避免注入式。

9、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。让每一个学生在学校里抬起头来走路。对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。教师的人格形象是无价的教育资源。有所尝试，就有所作为。

10、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

11、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。

12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

13、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手。——(法国)巴尔扎克

14、1) 秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。

15、认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。

16、13) 命运之绳定会握在自己手中。

17、更多获奖作品将会在下期呈现

18、一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂——师爱无痕，润物无声。

19、教育就像这水，用它的力量让稚嫩的孩子成为祖国的栋梁。教育方法的多样性，成就了因材施教，成就了教育中的百花齐放。教育承载着文化，充满信念，充满理想，兴民族，兴国家。做教育要做水一样的教育，在似水柔情中实现教育理想。

20、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

三、师德格言心得体会

1、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。

2、关于师德师风的名言警句(热门篇)

3、教育是一切资源最大最重要的资源。

4、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。

5、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

6、你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。

7、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

8、我愿作夏日的浓荫，送清凉给跋涉者；

9、做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。

10、老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。

11、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

12、应该好的还是占多数吧,我也总是担心老师对孩子家长在的时候一个样,可家长不在的时候又是另外一个样.

13、为进一步加强师德师风建设，引导广大教师深入思考教师职业的职业理想、职业规范、职业信念、职业纪律，自觉提升教师职业道德水平，东城区教育工会组织各基层工会开展原创师德格言征集、评选活动。

14、14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、二等奖获奖作品•学前组

18、我曾经是学生，也曾经是家长，我要用情感去关爱学生，用智慧去启迪学生。

19、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

20、 好笋出好竹，好师出好徒。

四、师德格言一句话

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

2、作为一名教师，职责就是教书和育人。我们应该正视自己的内心，恪守自己的职责，明白自己的使命，才能用书本来传递知识，用方法和技能来教授学生学会灵活变动、思考创新，同时最重要的要培养学生的品德，使学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的素质才能使学生真正成为栋梁之才！

3、满面春风，传递爱与温暖；

4、 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

5、仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。

6、在充满希望的季节里，我们播下希望的种子；在疲惫不堪时，我们鼓舞人心、传递力量；在孤独行走时，我们拨开云雾、指明方向。

7、坚持严于律己，不在学生面前吸烟，讲究仪表美，衣着端庄大方，符合教师身份。

8、在现代社会，最需要的是“德才兼备”的人才，而身为教师，只有自己身正才能更好地教育学生。我校“用心培新”的理念更让我觉得，无论修身教人，用心最为重要。

9、——府学胡同小学六年级语文组

10、杜绝违反教师职业道德、社会公德的行为；严禁组织学生参加收费的补习班；杜绝有偿家教，杜绝收受学生和家长的礼品、钱物的行为；禁止传播有害学生身心健康的观点和思想；不得讽刺、挖苦、歧视、体罚学生，切实维护教师的良好形象，共创文明行风和校风。

11、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

13、展翅驰骋海洋，一路乘风破浪，

14、——北京市第五幼儿园邢瑶

15、教书育人，教师自身要有好的品德，要严于利己，用良好的德行监督自己，为孩子们做榜样；要爱孩子，以爱孩子为出发点，凡事从爱孩子的立场上出发；在自身教育技能上要勤奋学习，不断创新；对自己传授的内容要精益求精，对待发现的问题要追根求源，不能有一丝懈怠。

16、传道授业解惑，用爱与责浇灌。

17、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

18、蹲下身来看孩子，为孩子“美丽人生”奠定良好的开端。

19、师德是雨，滋润每一棵幼苗，不偏不倚；师德是光，抚摸每一片叶，奉献无声。

20、结合自身所教的书法学科，想到了要写好一个字先从一点一画开始。而教育也是如此，一个孩子开始学习和成长，教师的作用太大了，就像一件书法作品中的第一个字，是“统领”全篇的。所以，树立崇高的师德，做一名优秀的教师会为孩子的一生树立起一个榜样，一个楷模!

五、师德格言感悟

1、教师的人格是教育的基石。

2、我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃。

3、师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。

4、树人格丰碑，诚信育人、情感育人、知识育人，捧上一颗灼热真心；铸高尚师德，爱无条件、爱无等级、爱无止境，洒下一片赤诚真爱。

5、3) 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。

6、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

8、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

9、学生犹如一张白纸，等待着老师陪他们一起描绘出五彩斑斓的童年生活。一个鼓励的眼神，或许能让心情处于低谷的他们重新燃起希望的火种；一个善意的提醒，就能让他们及时改正自己的错误。然而，有时我们却忽视了这些谨小慎微的举动，幼小的心灵就在我们的疏忽中撞击，甚至扭转方向。细细想来，我们每个人都曾经历过学生时代，都遇到过形形色色的老师，也都对心中理想的老师有自己的定义，那么，就让我们成为自己学生时代所向往的那个老师，设身处地为学生着想，成为他们心灵的守护者。

10、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

11、祈盼硕果累累，一生无怨无悔。

12、——分司厅小学五年级语文组

13、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培

14、——北京市第五幼儿园袁友真

15、带着对学前教育的热爱，我选择了这份平凡而又饱含着希望的幼儿教师职业。就像园丁呵护着花儿一样，用爱与责任浇灌着每一个含苞待放的花朵，期待着他们竞相开放。在传道、授业、解惑的职责工作中甘于平凡，乐享其中，体会着只有幼儿教师才能感受到的那份职业幸福。当看到孩子们健康快乐地成长与发展时，一切的辛苦与奉献都是值得的。我会脚踏实地走好幼儿教师这条充满希望之路，做一名立德树人的教育先锋，为实现优质学前教育贡献力量，一生无怨无悔！

16、艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。

17、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家

18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

19、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——(法国)卢梭扩展资料：师风师德的格言警句：

20、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名幼儿教师，我对每一个孩子播种爱心。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾帮他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖，给他安慰······我用我的行动表达着我的爱，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师相信他、关心他、爱他······我会把不同的爱献给不同的孩子，把真爱的种子种进每个孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。

六、师德格言

1、20) 宽容别人等于祝福自己。

2、甘于倾情奉献，感受职业幸福。

3、真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是，不言过其实。

4、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。

5、爱中生智慧，严中养品行。

6、以下为三等奖获奖名单，向获奖教师表示热烈祝贺！

7、作为幼教工作者，我们不能要求幼儿做个乖乖听话的小孩，我们更应该为他们创造自由的空间，营造自由的氛围，给他们自由自主的权利。首先，尊重和接纳是基础，这样能使幼儿去思考，满足他们自由自主的需求；其次，鼓励和表扬是策略，幼儿在积极的鼓励中方能有信心去做自己想做的事情；最后就是教育的开放性，唯有坚持开放性理念与态度，才能造就一个有主张、有创造的幼儿，才能给孩子一个幸福自豪的童年！

8、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

9、15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。