一、忐忑不安心情复杂说说

1、师：你觉得要读好这几段，我们应该注意什么？

2、诗歌节奏：少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛衰。儿童/相见/不相识，笑问/客从/何处来。

3、桑娜来到西蒙家，看到邻居西蒙死了，而两个孩子却睡得香甜，此时，她会想些什么，请写下桑娜当时的心理活动(可以尝试着用一用省略号、问号和感叹号)。

4、很显然，“阿拉伯之春”已使沙特王国的统治者们忐忑不安，对他们来说，关于宪政的记忆可以追溯很久。

5、浮生未央惯看秋月春风​​​

6、他是太阳，但不是你一个人的太阳。?

7、指名说一说本文的人物、事件。

8、一进家门就用特别小的声音告诉妈妈试卷发下来了，妈妈问我考多少分儿，我说考了八十三点五。听到这个分数，妈妈看了看试卷，我万万没想到，她看了以后竟然没有发火，而是用她那温柔的声音对我说：“孩子你要记住，有时候分数并不一定代表你的真实水平，也可能是你没有发挥好。所以每次看到成绩先要看看自己为什么出错，找出出错的原因，下次不犯同样的错误，这样才能考出好成绩。不要灰心，要用乐观的心态去面对困难。一次考试算不了什么。”听了妈妈教育我的这些话，我很感动，当时我就下定决心以后做题一定要认真细心，要对得起妈妈，对得起自己。

9、有人说，时光是柔软的，它可以把生硬的世俗南京烘焙培训变的婉转轻盈，又有人说，时间是充满风情的，它可以让平淡的生活变得明媚鲜艳。而时间也是可以疗伤的，它会抚平过往的斑驳与痕迹​。

10、小明忐忑不安的走在回家的路上，不知道老爸看到这次的考试成绩该是怎样的雷霆大怒。

11、谁都是可以去陶醉于旅途的风景，但不是每个人都能积极面对惨淡的生活。这个人生，无论是一个人骑车去藏地，还是你一个人背包环游世界，这些勇敢都抵不上安于平淡的勇气。晚安!

12、我弹完了，放下琵琶。仔细想想：妈妈平常对我的严厉，何尝不是对我的爱呢？妈妈只是因为想让我变得更好。天底下哪有不爱孩子的母亲呢？

13、几天后成绩出来了，果然考得不好，才得了89分，看到这个成绩，我顿时绝望了，一想：完了！要是让妈知道了我的成绩，我肯定完了！平时我可是跟妈妈打保票说我都学得很扎实了。

14、转眼间我就到了上小学的年龄。在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗?不，是妈妈在为我着急操心。

15、委屈什么，世上又不是只有你一人爱而不得

16、(1)根据字形理解“忐忑不安”的意思。

17、把时间放在酒场，成就了酒鬼

18、不求人人理解，但求无愧于心。​

19、我知道我们每个人在受了委屈，受了打击之后，都会有想要回家的冲动，我不嘲笑那些说要回家的人软弱，但我觉得每一次新的启程都该是更好的开始。

20、走近桑娜和渔夫，感受他们的心意相通。

二、形容心里忐忑不安的说说

1、发生好风于一下会看见凡尘种得了间诸人还只，以面对接受，看开如军不下，

2、希望你们都能少受委屈。

3、学生自读课文，画出句子。

4、学生自由表达，教师和其他同学相机给予肯定和补充。

5、所谓成长，不过是个历经伤痛的过程，等你学会了为自己疗伤，也就学会了如何假装是一个成年人。

6、婚姻讲的确实是磨合，但是三观不和，性格迥异，怎么磨？

7、聚焦描写“桑娜忐忑不安”的心理描写。紧扣“忐忑不安”，读懂心理活动。

8、咒骂人生太短，唏嘘相见恨晚。

9、我对不起朋友，我心里忐忑不安，怕他告诉我妈妈，后来我便是一阵自责，我很内疚，又很惭愧。经过一天的反思，我真后悔对他做出那种事，我终于决定对他说抱歉，我们俩冰释前嫌，我如释重负。

10、时间，有时就像厕所里的卫生纸，看着很多，可不经意间却发现，就剩最后一点点了。时间，总在我们得志的时候溜得飞快，在我们失意的时候放慢脚步。无论得失成败，都是对过往的一种纪念，是不值得拿来骄傲和炫耀的。成功了，时间在催促你加速，力求走得更远。失败了，时间在等你清醒，替你疗伤。​

11、你总是躲起来哭，所以没有人知道你不开心。

12、也许，您认为我们玩得太狂，会影响上课吧！其实，这是不可能发生的。在课间，能听到这一片片欢声笑语，这不是比沉闷的学习气氛更好吗？难道您真的认为“禁令”能使我们学得更好吗？不，您这样做，只会把同学们“挤”得喘不过气来呀！

13、②教师明确：这段话描写了“我”考试时作弊的情景。借助动作、神态，突出表现了“我”作弊时谨慎、惊吓、惧怕、尴尬的心理。心理描写可以配合人物的动作、语言、神态描写，这样可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，更加生动。

14、只听不言语，但我们都在。​

15、生2：文段中对王熙凤的穿着打扮描写得非常详细，这是外貌描写，体现了她身份的尊贵，但在珠光宝气中也露出了一股俗气。

16、渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听

17、(2)口头填空，再次感受桑娜一家的艰辛与困苦，体会“穷”。

18、行色匆匆，赏不懂江南风趣，若肯执伞独立，教烟雨温润你，寻一家临街茶肆，佐为梅时雨，饮入口心荡涟漪。见白衣拾阶上青山，雨中不辨容颜，听钟声也噙了一口寒烟，说与你听这凡尘世间。

19、师：你重读了“够他受的了”，你体会到了桑娜怎样的心情？

20、忘不掉会如此痛苦吗?为什么还要一个人承受痛苦?又老、又丑、又肥，又骗人、家又穷，什么都没有，谁会选择一个一无所有的人。丑八怪的下场，就是注定孤独一生？一个笑话就是笑话，供别人调侃吧!除了躲开，我不知道去哪里疗伤。害怕听歌，害怕进歌房，害怕看到他的名字，害怕回忆，害怕所有相同的一切。在他选择别人的时候，他早都已经放下了吧，怎么会为我留恋？消失了也好，像孤狼，一个人去疗伤~

三、忐忑不安心情短语

1、当我和同学对数学题时，感觉自己的答案和班里学霸的不一样，心中忐忑不安，有点郁闷。

2、独舌君：结合《暗算》说说编导配合的重要性？

3、一时间，我仿佛回到了自己的婚礼前夕，那种兴奋激动，那种意气风发，和现在的大宝截然不同。大宝的脸上，仿佛写着“忐忑不安”四个大字。

4、一瞬间的优美句子，张老太还能动的时候。

5、根据提供的语境，运用联系上下文、时代背景等方法，读懂桑娜的心理活动，感受桑娜和渔夫善良的品质。

6、教师：在抱回孩子这件事上，桑娜和渔夫商量了吗？(生：没有商量)但他们的想法和做法却完全一致，这叫什么？(生：不谋而合)这也说明他们夫妻两人那颗善良的心是相通的。

7、到底老师来没来啊，你弄的我忐忑不安的。

8、我怀着忐忑不安的心情等待老师最终的批评，虽然我认为在此事上我做的心安理德。

9、爸爸妈妈，我是一个勇敢、自强的孩子。记得在一个夜深人静的夜晚，你们都没回来，我一个人呆在家里，又冷又饿，只好自己硬着头皮做了一顿饭吃。你们回来后只夸奖我。我心里美滋滋的，真希望还会有下一次机会。爸爸妈妈，我爱你们！我一定会好好学习，用优异的成绩来报答你们。不过，你们一定要明白，我已经长大了，会尽自己的能力，做一些我能做的事情。你们放心吧。

10、成长的悲哀或许就在于，

11、我忽然看清了自己心底的答案——爱

12、师：你说得真好，这里的省略号省略的是钟声的递增次数。

13、酸。婆婆七十多岁了，忙着给我买，看到美味的食物给我买，早上我想上学的时候她不放心，我过了马路，然后送我去。我真的很难过每天看到她忙碌的身影......

14、——《往后余生》网易云热评​

15、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。晚安!

16、 乌龟走的时候一摇一摆，真可爱。

17、蜂胶是蜜蜂从植物芽孢上采集的树脂，再加上自己的分泌物得到的一种胶状物，蜂胶还能阻挡细菌等外来侵袭。希腊、罗马、埃及等地的古人，用它来疗伤消炎，以及制作木乃伊，这么厉害！对人体也很有效喽？

18、最近的一项研究也发现，擅长分辨自我情绪，可以降低抑郁高危人群罹患抑郁的风险。

19、人物形象是小说三要素之人物形象的核心是人物的思想性格。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写(又叫细节描写)包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托)指以他人的言行或环境来反映人物的特点。

20、学习作者通过对环境和人物的神态、语言、心理活动的描写来刻画人物形象的方法。

四、忐忑不安的心情怎么表达

1、爱情这种东西太极端，要么一生，要么陌生。

2、(3)自由朗读，以读促悟：学生自由选择两处句子，反复朗读，把自己体会到的心情读出来。(教师根据学生朗读情况，及时捕捉闪光点进行放大)

3、生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。晚安!

4、(4)教师小结，加深理解。

5、我第一次看到的时候想，天啊，这是多么难过的句子，一个爱与不得之间贮藏着无尽荒凉与落寞。那天却突然顿悟，谁说应该一定是爱而得？爱与得之间本没有关系，爱是爱，得是得。得是抓在手里，长在心上，而爱是什么

6、医生的话如睛天霹雳,让家人忐忑不安。

7、(2)从“吃、穿”看出“穷”。

8、(2)询问同学们的心理感受，引出学习的内容。

9、●每天的脑，就像缠在一起的棉线，每天的心，忐忑不安 。

10、课堂回顾，交流收获

11、瞬间变为小迷妹，炎功成身退

12、路灯亮了，我的心咯噔一下糟了，这回可太晚了，我慌慌张张地向家里跑去，路上爸爸镜框后面的那双严厉的眼睛不时出现在我的眼前，我一路小跑心里不停埋怨自己：

13、你活得通透，能够伤害你的，只有你自己。

14、再拿出一张白纸，将情绪强烈的列为一栏，情绪感受弱一些的，列在另一栏。综合看看，这就是你此刻的情绪感受了。你写下的每一次体验，都是在建立属于自己的“情绪信息库”。慢慢的，你就更容易意识到自己常见的情绪反应，知道哪些情绪来势汹汹，哪些情绪起伏较小。那么，应该优先处理什么情绪，如何调整，你会变得越来越有经验。

15、 小乌龟不仅外表美，它的活动还很有趣。如果，小乌龟很正常的时候，它就会探出头，好像在说：“大家好。”如果，有人把小乌龟抓起来的时候，小乌龟就会把全身缩进去，真像一个害羞的小姑娘。

16、行动在哪收获就在哪❗️

17、生3：此时的我是多么痛苦啊！看着邱少云忍受着烈火焚烧的痛苦，我又忍不住不看，这毕竟是自己亲密的战友啊！我又能为他做什么呢？要是大火突然熄灭就好了，我多么渴盼奇迹出现啊！我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

18、万物赋形禀气于八方​​​

19、结合本单元习作，说说自己笔下的人物形象是如何展现其个性特点的。

20、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

五、忐忑不安心情的句子

1、不管什么天气，记得随时带上自己的阳光。不管什么遭遇，记得内心装满开心的童话。

2、跟猫学一下：保持冷漠，适度撒娇，几乎不动心。

3、成年人的世界里少了情绪的外放表达

4、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏天是属于荷花的季节。

5、Morerare/迟里乌布

6、现在忐忑不安的心情…我想都凶多吉少了…

7、认准了方向便不惧风雨兼程

8、星期我正在玩着电脑，玩儿到高潮处。突然，一阵寒意袭来，我情不自禁的缩了一下脖子。“作业写完没？”妈妈刚回来就蹭到我跟前来柔声细语的问。我当时鸡皮疙瘩掉了一地，说“写…写完了。”“琵琶呢？弹了没？”妈妈不依不饶，又问。“嗯…琵琶嘛，我就准备去弹呢。这不是刚写完作业放松一下嘛。”我努力为自己辩护着。“你呀，什么都好，就一点儿也不自觉，就得别人盯着你，你才舒服。”妈妈立马收回笑脸严肃起来。“嗯，老妈教训的是。我下次一定改。”我装作一本正经的样子应付着妈妈。果然不出我所料，老妈中招了，转身去厨房做饭了。

9、记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

10、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

11、耿耿于怀着过去和忐忑不安着未来的人，也常常挥霍无度着现在。

12、愿所有的等待，都不被辜负

13、为了彼此而变成更好的两个人

14、我昨晚一直都没有睡着觉，心里一直都是忐忑不安的。

15、教师指名汇报，师生共同归纳(课件出示归纳要点)，完成填空练习。

16、有些东西会变，可有些妈妈给的日式原生态无痕迹双眼皮不会。你拒我于千里之外，我却要从千里之外赶赴来为你疗伤，哪怕你并不需要。你当我是场风景，我却要醉生梦死执迷下去。此去经年，真爱就是这样穿越时间。​

17、何必念念不忘，是嫌他不够残忍，还是怪自己不够愚蠢。

18、我的心里仿佛有二十五个小老鼠——百爪挠心。

19、王子离开城堡和骑士开启了四个月的旅行

20、第二处在第23自然段。一方面桑娜对于邻居西蒙惨死，留下两个可怜的孩子而感到难过与沉重。另一方面桑娜把事情告诉了渔夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。

六、忐忑不安心情复杂说说

1、(5)结合例子，学习常见的心理描写方法。

2、请记住，在三月份为什么春天吗？我们与你和我在一个冲突一起玩，我们着嘴挣扎，就像你说的，我一语，我们不说了。在学校里，不玩在一起，我总觉得有点空，但你和其他学生在欢快地演奏着，我想气！我决定不跟你玩，你可以随时郁闷。

3、你说世间什么最难熬，徒手摘星，还是爱而不得。

4、你习惯了我的难过泪水，习惯了我的自我疗伤。所以，我也习惯了你的视而不见，习惯了你的无能为力。​

5、过渡：刚才我点名几位同学朗读，重点不在朗读，而是想让大家体会心理的变化。胆小的同学听到老师要点名朗读，一定很紧张，如果没被点到，心情突然就放松下来了。被点到的同学呢，只有硬着头皮读，读时很紧张，读完后肯定也不轻松，担心自己读得不好，对吧？这些感受都是我们的思想活动，也就是心理活动。如果要大家把刚才的心情生动地写出来，那就是心理描写。

6、“这世界就是这么奇怪，你吃饭吐了，挂了几天吊瓶，还是会想吃饭。既然上帝赋予了我们食欲、感官，索性就跟着感官走。我希望我能疗伤，用时间来做解药。”

7、情绪感受复杂，想要理清它们也并非易事。在理清情绪这一点上，人和人之间有很大差距。同样是心里难受，有的人说不清究竟是什么负面情绪在困扰自己，只觉得“心里堵得慌”；有的人却能够分辨出自己是在经历紧张，还是不耐、彷徨，甚至是好几种情绪揉在一起。

8、因为第一次表白失败后跟朋友出来吃饭跟她讲自己的感觉(如果没记错的话)

9、最无助的就是在心情复杂的时候无法用语言表达。

10、听到这句话，我心虚得不得了，一直提心吊胆，我在楼底下徘徊了许久，最终决定面对这个躲不过的现实，我鼓足了勇气，打开了门。妈妈一见到我，就说：“我看看你哪道题错了。”

11、如果他不能俯下身子来，你何必要踮起脚尖去迎合?这样久了，会卑微，会很累，会失去平衡，会跌倒。

12、问题E：如“无改”，写出了诗人乡音不改、乡心不改，虽离家多年，却依然心系故乡；“笑”，这里的笑是儿童在笑，但诗人内心肯定是伤心的，这里有种对比的意味；“客”，此时的诗人被当成客人，他的内心该是多么忧伤啊！

13、炊烟起了，我在门口等你；夕阳下了，我在山边等你。

14、多将心思藏在心里不轻易吐露…

15、过渡：桑娜一家的生活是这么贫穷，而且已经有了五个孩子，为什么她还要主动收养西蒙的两个孩子呢？这节课就让我们跟随作者的描述，走进桑娜和渔夫的内心世界，去感受他们那高尚而美好的心灵。

16、当你在意一个人的时候已经处于了下风，做什么事已经没有了判断，别人也不自知，你唯有自己疗伤​

17、明确：有两处沉默。第一处在第20自然段。面对刚从死亡中挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉他收养孤儿的事，只能不作声。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐惧中，心里尚存余悸，看到妻子沉默，所以也一时无语。

18、③“忐忑不安”是什么意思？从中可见桑娜此时的心情是怎样的？

19、当我们做了一些亏心事之后我们的心里就自然会产生一种忐忑不安的情绪。

20、成年人的世界里要独自熬过孤单的时刻

1、(2)可读一读列夫·托尔斯泰的其他作品，如《启蒙课本》《俄罗斯读物》等。

2、过渡：刚才我们已经简单交流了这几处心理描写，大家觉得写得最与众不同的是哪一处呢？对，就是第9自然段的心理描写。这一处心理描写到底特别在什么地方呢？为什么它能够一下子吸引我们的眼球呢？请大家再把这一处心理描写读一读，再说一说。

3、①出示合作交流卡，小组合作，思考交流。

4、我不看雷剧，自然不会喜欢，也绝对不会投资，更不会写，就是写也恐怕写不出来。我的闺蜜编剧曾言，就是用脚，也写不出那么雷声滚滚、响彻云霄的情节和台词。

5、昨天很重要，它构建了我们的记忆；明天很重要，它让我们有了憧憬和梦想。但最重要的，还是今天，是我们今天所要面对的人，所有想做的事。人生苦短，我们要告诉自己：怀着良好的心态过好每一个今天；学会给心灵疗伤，不要躲藏在昨天的阴影中；做该做的事，明天自然会来。昨天今天明天，其实是同一天。​​​​

6、很多人都说分手之后疗伤的最佳方法，就是马上开启下一段感情，但我真的不认可这种说法，当你失去一段感情还处在失落难过的缓冲期的时候，如果遇到雪中送炭来给你送温暖的人一定要把持住自己，人在这个时候通常都会更加敏感更渴望被爱，所以你可能会有些分不清这个感觉对不对，到底是感动还是真的感情，所以其实不建议大家在失恋的疗伤前期马上投入到下一份感情，很可能你想要的只是对方填补给你的刚好空缺的这一面，而是你是否真的准备好了，是否有一个健康的完整的恋爱状态，这些对于两个人感情来讲也非常重要，那个马上出现的人，未必就是适合你的恋人，别让自己没准备好的状态下去做决定也别让自己后悔。

7、师：这一段中的省略号表明了桑娜的思绪既不连贯，也没有了条理，真实地反映出桑娜的心理活动，突出了桑娜善良的品质。

8、③小说中人物的性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。(如《桥》中村民的慌乱与老汉的镇定间的对比，《穷人》中西蒙的孩子睡得香甜与她死得凄惨的对比。)

9、在我们洗去一身疲惫之后在我们疗伤痊愈之后在我们吃饱喝足得到了充足的关心和疼爱之后我们会带着更好的状态和心态回到生活去重新直面压力考验好好奋斗接下来的人生?

10、记得那是在五年级的时候，我们班数学考试，考得正好是我最不熟悉的一个单元，我拼尽全力，还是有好几道题没有答，正当我在思考时，突然下课铃响了，我只好交卷了，那下课铃仿佛在嘲笑我：“哈哈！快看！快看！他还有一些题没有写呢，哈哈……”

11、②“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。

12、我心神不定、心惊胆战,像有头小鹿在心里蹦跳.

13、不一定要多豪华，也不一定要怎样。用自己喜欢的方式举行那样一个仪式，那一句“我愿意”，会成为两个人彼此的最独特的记忆。

14、他们永远也不会知道，考试令我们感到忐忑不安及不满。