一、一个人享受音乐的感言

1、孤独听音乐高兴听音乐，难道这世界没有音乐就活不了啦？

2、关注光盐作用更多课程内容

3、闻曲不知曲中意，听曲已是曲终人，你们有没有听一首歌听到流泪的，或者是深有感触的。

4、在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐

5、很多人玩音乐，却很少个性如你。

6、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。

7、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力

8、审稿：庞艳洁老师、郭智灵老师

9、每当不开心时，只想一个人躲在没人的地方静静听歌。

10、和美好的人在一起，处处是美好。我们支教团队里每个老师都是天使，感谢你们，无条件地支持每一项活动，创造了历年来支教的奇迹，留下了精彩美好的回忆。每个遇见的新疆人，都很热情淳朴，善良的让人感动。音乐，美人，美食，美景，永远珍藏在我心底。

11、不管它们是红极一时，或者是永恒的里程碑，都会被喜欢它的人所热爱。当我们随着时代的潮流一直往前走的时候，时光是无法回到从前的，回到过去的只有我们的思想和我们曾经迷恋的音乐。我爱音乐，渴望音乐。

12、习惯一个人在深夜，听音乐流眼泪

13、专注热情的大小观众：一场成功的音乐会，当然最不能缺少的就是观众了。今天晚上的大观众、小观众表现得太棒啦！不要看小观众的年纪小小，可是看音乐会该遵守的规则一样都不少。每个小观众都能安安静静的坐在大观众的身边，专心的观看哥哥姐姐们的演出，为哥哥姐姐们的表演鼓掌、喝彩。

14、音乐对人的情绪、 情感的影响是显著的， 也是其他艺术形式所无法取 代的。人有喜、怒、哀、乐、爱、恶等情绪，这些感情都可以通过音乐进 行表达，音乐实际上是人谊泄感情的一种巧妙方式。可以说人有什么样的心境和情绪就会产生和创作出什么样的声音和 音乐。

15、一个人的世界也照样可以活得潇洒，一个人的生活也照样可以过得自由自在，一个人坐在电脑前听歌，听着那完美的歌曲，享受着歌曲享受着歌曲所有的美妙声音，给自己一份喜悦的精神，当羊在自己的耳朵旁让自己深深地沉入其中，这是一种享受的日子！

16、在紧张、兴奋地(我做了各种支教情景的设想。如向学生教授口琴还是竖笛，陶笛还是印第安笛，尤克里里会教吗？好在这些乐器我都有接触，但都是“半吊子”水平，甚至刚入门。我把这些尘封的乐器从“箱底”里拿出来，在教学时间外，开始自我打磨，自我陶醉)期盼中，等来了徐老师发出云合唱洪啸音乐支教团主题歌曲《高原的苍穹》的倡议。

17、我总是音乐外放着，还单曲循环到深夜，不知道会不会吵到隔壁那些人，我挺怕吵到你们的，可……不能没有音乐，音乐是最好的陪伴了一个人的时候

18、教学中取得的成绩与经验

19、仙女姐姐们用奥尔夫乐器模仿唐代乐器的声音演奏旋律，并结合中国古典舞的特点重新演绎了《水磨新调》，表现华美的唐风唐韵。让人印象最深的是用脚在鼓上敲击出鼓点，真的让人感到很特别。正所谓“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”

20、一个人静静的听着这些歌，慢慢的回忆着脑海深处的记忆，每首歌都带着思念，歌里面记录着过去的时光，曾经的心情珍藏着逝去的旋律，让那旋律再次弥漫你的四周

二、听歌是一种享受,也是一种

1、聆听音乐的旋律，就是聆听自己的心音，把心情融进一个个伤感或快乐的音符中，让内心情感得到尽情的释放。通过听音乐保持心境的平和，通过欣赏音乐舒缓生活中的压力，通过感悟音乐体味人世间的真情，这是让人心情变得愉快的事，也是放松心身的方法。

2、是一场难得的视觉与听觉的盛宴！见识到了不同乐器散发出来魅力，每个乐器都有自己独特的声音，在繁忙的工作之余，能够小朋友一起安安静静的坐下来,用心去感受声音的美妙,满满的幸福味扑面而来。感触很深的是《阿里郎》歌舞，星海音乐学院的姐姐们穿着朝鲜族服装，这首最经典的歌曲，配合优美舞姿，加上现代舞蹈的创意元素，展示了朝鲜族的外柔内刚的民族气质，同时也感受到了家乡般的温暖…每一个节目，都是用心去策划，音乐如此美妙动听，舞姿如此优美，真是难忘的夜晚(小雨妈妈)

3、很开心陪着女儿去参加东方红幼儿园举办的《音乐馆奇妙夜》之旅。在音乐、舞蹈、语言相结合的音乐馆之旅中，我和孩子都感受到不一样的音乐、舞蹈、语言世界，孩子们开心快乐，在可视的节目中，愉乐在无形的学习中。

4、在喀什得最后一天，我和部分老师随赵老师，在新疆尼老师得带领下一起来到了新疆得古城，浏览了这里得每一个乐器店，并试着演奏各种不同得新疆当地维吾尔族乐器，弹拨尔、都塔尔、热瓦普、胡西塔尔、艾捷克等等，并有幸去到了尼老师自己得家中，更加深入得学习了各种乐曲得演奏法。最后晚上我们聚餐，给大家践行。。。

5、将来我们还会相遇，就像我们今天的奇妙夜，碰撞在一起的除了奇妙的缘分，一定还有爱。

6、十月，静若秋泓。听歌看云，采风。不悲不喜，向阳而立。

7、音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。

8、大人有大人的烦恼，童年也有童年的烦恼，或许是想玩的游戏还没过瘾就要回家吃饭的烦恼，亦或许是心爱玩具找不到的烦恼，有时候陷入繁琐困境，会觉得这种状况好似一直在循环。但其实每一次循环，仔细回味，都会收获到不一样的东西。哥哥姐姐们用乐器演奏的形式，带着我们一起进入循环思考，在循环中，收获属于自己的成长。

9、终于忙完今年的第一波工作，这种雨蒙蒙的天气，猫在家里喝茶听歌，也是一种享受，生活就这样简简单单就好！

10、一个人走路，听着音乐，那种感觉真的是太美妙，美妙的乐曲，让自己的心开朗起来！

11、我错过了27日自我介绍环节，也就失去了认知五湖四海老师们的精彩故事；错过了赵老师与我们分享的《万物皆乐器》讲座；新疆喀什大学艺术学院杨晗誉老师的“声势”教学法，我们也失之交臂。但第二天在新疆喀什教师培训中心的学习，我进入了如饥似渴的状态。赵老师6孔陶笛培训，我紧张的领悟着陶笛教学经验及教学理念精髓。杨晗誉老师和来自福建的魏雅铭老师，带领我们做身体律动练习，我紧张的跟着老师们的节奏，手拉着手，围成圈一遍又一遍的混着。最使我紧张的环节是：我们浙江的三位老师又向全体老师补了第一天的自我介绍环节。在和大家互动中，我送出了我的两本拙著《农村中学音乐教学探索》和《守望音乐教育初心》。两本书的获得者分别是广西初中的邹贤军和浙江初中徐文俊两位老师。

12、品尝荔枝：什么叫做沉浸式？哈哈，我们终于能够理解了，参与其中就是最大的特色。姐姐们唱完《荔枝颂》，还亲手把荔枝送的我们的手上，让我们切身的体验了岭南佳果的清甜。又好听、又好看、又好吃……赞！

13、仍是热情满满、收获满满

14、没有安全感的孩子，会爱音乐，非常非常爱怕黑，却习惯晚睡。

15、这是一首哥哥姐姐们与星海音乐学院黄沙玫老师一起共同完成的歌曲，大家根据三年来在星海音乐学院的学习生活经历进行改编成曲。初衷是希望大家在回忆大学点滴美好时光的同时，也可以保持这份初心与热情，继续向前出发、探寻。“喜欢东方红幼儿园所有的孩子，因为纯真热情的孩子们也是他们美好回忆之一。”寺贝通津15号与外环西路398号的精彩相遇，相信是这群大小孩子们成长中一段难忘的回忆。

16、(热门)音乐教师的工作总结四篇

17、我们还是想着和学生在一起的事宜，所以晚上的演出有学生的表演变成了老师们的汇演，这对优秀的支教老师们来说，简直是小菜一碟。大家合作默契，节目精彩纷呈，演出很成功自不必说。但还是要说说这两天一直为隔离中程志清老师开直播的湖北周林老师，一直拍摄照片的湖北杨骏老师，感谢他们为我们留下了大量的精彩瞬间。

18、姐姐们通过语言和身体的律动来表达自己和身边的人、自己和身边的物品、当自己一个人的时候……是怎样的一种状态。虽然小小的我们可能还不太明白，但是我们知道了原来人、身体、音乐之间是可以这么联系和表达的。

19、但来自全国各地的支教老师们

20、他的著名论点：“音乐的内容就是音乐运动形式”。美的事物不需要产生什么情感。效果，本身就是完美的。他从自律美学的角度论述了音乐的实质，剖析了音乐艺术与其它艺术之别，解释了音乐中很多难以回答的问题。

三、音乐是治愈一切情绪的良药

1、每次听歌，听得入迷就能唤起回忆，也能默默流泪，希望这份回忆在心底最深处，再也不要出来了！

2、没有学生的教学是遗憾的，但我们还是想触摸和感受我们和学生在一起的气息。我们全体支教人员乘大巴车来到了喀什市浩罕乡中心小学，梦中的校舍就在眼前，和学生在一起的欢乐情景已在脑海浮现。当同伴们在校门口三三两两合影时，当全体成员自发的围成了一个大大的圈，高声唱起我们这次洪啸音乐支教团的主题歌曲《高原的苍穹》时。每个老师都是兴奋地，留着眼泪的歌声是真挚和幸福的。我想，当喀什市浩罕乡中心小学的同学们回到校园，拿着赵老师支教的物资——600多件乐器之一时，眼里一定有光，心中一定会有音乐梦想。

3、很高兴能有机会和孩子一起参加这样一场视听盛宴，音乐会启发了孩子的艺术思维，陶冶了孩子的心灵，感谢学校搭建了这么棒的艺术平台，丰富了孩子的心灵和认知。

4、没有安全感的孩子,会非常喜欢音乐,非常怕黑,但却喜欢晚睡

5、这是一次传奇的经历，提笔想要记录下来，却不知从何说起，因为它实在穿插着太多离奇，曲折，闪耀，动人。支教活动为我打开一扇通往新世界的大门，只有走出去，你才明白这是一群卧虎藏龙，心中有爱，眼里有光的人。一场介绍流泪至少三次，有来自河南灾区，有大学教授，有重度音乐爱好者，更多的是被洪啸老师魅力吸引追随多年参与支教活动的一线教师，听了他们的故事，更觉渺小，前路艰辛且闪着光芒。

6、参保人员履行缴费义务，符合按月领取养老金规定的，只能在一个地方享受一份养老保险待遇。对已建立的多重养老保险关系，应予清理规范，原则上应在最后一个参保地计算并享受养老保险待遇。在其他地方建立的养老保险关系，其个人账户中个人缴费部分一次性退还本人。不允许享受多重基本养老保险待遇。对已经同时领取二份以上基本养老金的，养老保险经办机构应向上一级养老保险经办机构反映，由上一级养老保险经办机构按照就高不就低的原则协调只在一个地方发放一份养老金。其他统筹地区停止发放。养老金中个人账户储存额尚未支付完毕的，余额中个人缴费部分一次性支付给本人。

7、－“黑暗也不能遮蔽我使你不见，黑夜却如白昼发亮”－

8、静静听歌，此刻内心是安心的。

9、就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗?

10、当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。

11、它没有时间限制，没有阻碍

12、2:爱上我的声音——谁说呢不会唱？跑调？声音刺耳？胡桃老师告诉你，人人都能唱歌的秘诀。

13、这大概就是自己最心酸的时刻，一个人开着车开着大声的歌曲，让我走向未知的道路！

14、▼我们搬砖群里关于学琴的讨论

15、小鱼想去天空翱翔，小鸟想去深海潜游，她们都想到对方的世界去看看。可惜……

16、给人们带来欢愉，在人生中的创造价值

17、在一个神奇的夜晚，当古老的歌谣和电子科技融合，当律动和人声相互填补，当竖笛和“新朝鲜歌曲民族风”交汇，当想飞翔天空的鱼和希翼去水里游泳的小鸟相遇……这么多新鲜有趣的元素结合在一起，你猜会发生什么事情呢？

18、临时调整为“洪啸音乐支教团

19、音乐馆奇妙夜，超越了“博物馆奇妙夜”的联想。每件乐器，每个律动，仿佛都是生命在灵动。如果我们换一种角度去看待声音，看待乐器，看待舞者不同的服饰，看待每个舞动，世间万物何尝不是这个世界的主人。哥哥姐姐们以音乐为纽带，用“稀奇古怪”的物件(塑料袋、木屐、三角铁)组合出奇妙的声响，让孩子们真切地感受到音乐本奇妙，万物皆可爱。(彦旸妈妈)