一、唱唱说说我的名字活动反思
1、其次，利用白天进行试探
2、唤发对祖国的热爱。
3、用打击乐为歌曲伴奏。
4、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。
5、改进：介绍的书有点多，其实心太大了反而不好，好好地介绍一本就可以了，少即是多。另外，课堂不要中英文混杂，完全英文教学，要求学生用英文，教师就要给出正面的示范，切记切记。第二个班级介绍书这一块语速太快，可能一半的学生没有跟上节奏。随时关注学生的反应，如果是学生没有太大反应就需要放慢语速。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
7、8种幼儿园管理制度，助你轻松管理幼儿园
8、有计划、有层次辅导下层生。
9、我自己喂母乳到锵宝1岁7个月，原因一来他有奶睡的习惯，而来夜奶频繁我俩都睡不好。本来打算1岁半开始实施断奶计划，结果因为他急性肠胃炎向后推迟了一个月，又因为旅行计划推迟了一个月。因此如果想要给娃断奶，要考虑这几个指标。
10、教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？(爱妈妈)你们爱妈妈吗？(爱)，那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？
11、由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
12、“宝宝能吃饭了，不吃妈妈的奶了。但是妈妈依然爱你，你睡不着和孤单的时候，妈妈可以拉着你的手，抱着你。
13、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
14、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
15、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)
16、简历自我评价(集锦15篇)
17、教师抽字卡，幼儿念诗歌。
18、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
19、我们自己是否真的做好准备，去面对这一次的分离。
20、利用故事视频让幼儿完整地欣赏一遍故事
二、唱唱说说我的名字教学反思
1、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。
2、编导还通过佛系的徐姑姑道出朱闪闪的价值所在：“一个人在社会上的价值，一定要用开单来体现吗？如果这个世界所有人都变成了狼，那得多无聊。所以给我们带来快乐的，不仅仅是赚钱，还有乐观，开心，鼓励和被依靠。”
3、一是用文字记录生活，我愿意把生活中的美好留下来。
4、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西……)
5、我家孩子在三年级之前，几乎不用手机——我只是在她5岁大的时候教会过她用手机拨打电话。
6、社会在不断发现，教育的形势及形式也发生了比较大的变化。，
7、改革传统测试，运用情景测试
8、师生合作:老师唱歌曲和旋律,生用拍手伴奏。
9、本来的一些期待并没有到来，剧情开头的种种疑惑也未见澄清。表现在人物塑造上，朱闪闪就是个低级错误。
10、师:黄昏的景色真美,黄昏的音乐也美,让我们再变化着来唱唱黄昏的音乐。
11、对话结束，抱住宝宝，拉着他的手，说：你睡不着，害怕难过妈妈可以抱着你，拉着你的手。
12、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演：《对不起、没关系》
13、师：我们已经完整的看过一遍故事了，那小朋友谁来告诉我四季的顺序呢?(春、夏、秋、冬)。那我们来做个小游戏，来考考你们能不能帮助四季妈妈给四季娃娃正确的排好队呢?要是排对了是有奖励的，而且还要遵守游戏规则的小朋友。
14、第五段，师：谁在家等不及了?(冬天娃娃)
15、利用生本资源，营造英语氛围
16、感受歌曲欢快的节奏。
17、最后得出是钟声。钟声是多么的美妙,黄昏是多么的美丽。
18、如果你也遇到这样情景，没关系，收起来。明天继续讲，每天讲一遍，反复的讲。
19、师：刚才我们大家一起分段将听了故事，现在我们一起来完整的将故事欣赏一遍。(播放视频)
20、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？(幼儿讨论回答)
三、说说唱唱我的名字大班教案反思
1、师:啊,多美的黄昏景色,还有那音乐、那钟声。简直要让我们陶醉了,谁能陶醉地来说说“啊,那黄昏,美丽的黄昏。”
2、answer:Asmallcarisdrivingfastinasmallparkroadisunbelievable.
3、在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)
5、谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？(认识)
6、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”
7、所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。
8、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
9、“柳树发芽了，小燕子飞回来了。”(春娃娃)
10、(2)发生了一件什么事情?
11、通过诗歌《老鼠嫁女儿》《小熊过桥》，增强自信、勇敢、不怕困难的精神。
12、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
13、这种导入法最为常见，也最为实用，不需要很多技巧和准备，开门见山的说出要学习的内容。
14、从学生的实际出发，进行分层教学
15、目前生活中，是众人也同自己一样，希望拥有并且慢慢拥有起来的，是——
16、师敲小铃，集合交流。
17、白首不相离，不难，也难！
18、上班时间闲聊、画妆、算命时眉飞色舞，一说工作就蔫了。领导交待工作不合自己心意就大喊大叫，牢骚满天飞。发宣传单，一打一打扔进垃圾箱里，还偷偷去咖啡厅逍遥。所以，进店两年了仍然没开单。
19、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
20、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
四、幼儿园大班唱唱说说我的名字活动反思
1、师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
2、孩子醒着的时间，全部陪孩子——给他看书、读书，陪他玩，带他去户外消耗体能。
3、且不说抵制女主的人不在少数，吐槽者众的一个主要原因是剧情设置槽点多，不象“精工制造”，反应到剧中人物塑造上，就显得有些怪怪的。朱闪闪就是安剧一个槽点。我们来看看她“倒底是个什么鬼”。01朱闪闪初始露脸，给人印象不是一般的差：
4、当下城市和农村部分文化素质较高且经济条件较好的家庭，不但重视对子女的家庭教育，而且舍得资金投入，为孩子选择优秀的幼儿园和小学教育。甚至利用请家教，参加各类培训班，以提高和强化儿童素质。
5、尽我的最大努力为班级做些争光的事情。
6、活动难点：随音乐合拍的演唱。
7、例：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。
8、(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)
9、使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。
10、从妈妈的熟练程度上来看，这个孩子经常会得到这样的“礼遇”；
11、师小结：每个季节都有它的美丽，我们小朋友要用自己雪亮的小眼睛仔细的观察，找到这些美丽。
