一、草长莺飞二月天

1、流年，疏影暗香。浅春的诗心，微凉。指尖飘过的岁月，有缱绻，有馨香，有阵阵温暖。指尖敲下的文字，如朵朵花开。婉约了清欢，妥贴了苍凉。心扉的记忆，重载着所有的芳菲。

2、翩翩走来的不只有曾经的葱茏，还有清脆的鸟鸣虫叫。拣拾一段麦香时光，沿着自己想要去的方向。选一处山清或者水秀，我要在那里幽居。心中装满阳光，迎接那些有风有雨的日子。

3、可见，只要心中有春，满眼皆春也。

4、儿童散学⑷归来早，

5、牵牛织女渡河桥，两情若是久长时。但它是以女性，忍顾鹊桥归路，牛郎织女度鹊桥。出自唐代杜牧秋夕白话文释义夜色里的石阶清凉如冷水，天街夜色凉如水。

6、有一个好久没联系的同学问我，你还吗好？我答：我很好啊，我还活着！相视一笑，是啊，活着就是幸福，何况还能品闻到春天里的花香呢？生命这么珍贵，生活这么美好，还有什么理由不快活呢？因为我活着，所以我快乐。

7、再过几天，就是桃花的世界了。在那桃花盛开的地方，有一位从崔护诗里走出来的姑娘，“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。千年的桃花，千年的春风，或许是因了这首诗，变得更加灼灼其华，温柔多情。

8、fúdīyángliǔzuìchūnyān

9、全句意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，堤旁的杨柳枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。拟人的修辞手法

10、正月季节，梅香渐渐被时光雪藏。而我现在，只想等一壶春色。与你，在草长莺飞中对饮。我们不说风月，不说情长。只汲取时光里，我们曾经对坐的一份浪漫与温暖。若等一场春雨后，你还不来。我便将所有的悸动放逐，任它们成蝶或者成风。从此，只有一个人的青青佳话在世间流传。

11、参考资料：百度百科——春居

12、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

13、为什么读作zhǎng？

14、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

15、“草长莺飞二月天”的作者是：高鼎。高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。草长莺飞二月天出处：《村居》作者：高鼎(清代)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

16、药学2001班夏龙发作品

17、翻译：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。

18、在这首诗里，“长”应该读作zhǎng，是成长、长大的意思。

19、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。希望你能采纳。。。谢谢村居

20、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。

二、草长莺飞二月天下一句

1、上一篇推文展示作品有误，在此向刘颖同学和姚傲然同学表示歉意。

2、“草长莺飞二月天”的下一句是“拂堤杨柳醉春烟”

3、“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

4、在乡下，油菜花也开了。田野上，嫩绿托着金黄，格外的灿烂炫目，在阳光下，熠熠生辉，简直是一片花的海洋。春风荡漾，花儿怒放，风送花香，置身于花团簇拥的世界里，心旷神怡！花田里，竟然还有几只花喜鹊相互追逐着，飞来飞去，它们似乎也贪恋着迷人的景色，嗅到了春的讯息，这正是：“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。

5、堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

6、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。

7、我在等风，你是否在等我？

8、mángchèndōngfēngfàngzhǐyuān

9、药学2013班曾梦琴作品

10、⑷ 散学：放学。

11、物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

12、从格律上来说，这是一首标准的七言绝句，仄起平收式：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。中仄平平仄仄平，中平中仄仄仄平平。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。中平仄仄平平仄，中仄平平仄仄平。第一句的第二个字，必须是仄声，所以，长，不能是(cháng)，必须是(zhǎng)。

13、全句意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，堤旁的杨柳枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。草长：树木生长。醉：陶醉。诗句中的醉意思是，陶醉在什么什么地方，解释出来就是陶醉在春天烟雾里。

14、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

15、中药2006班刘嘉麟作品

16、这幅图我挺喜欢的，其实只要是自己画的，大部分都很喜欢。

17、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离纷争的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。

18、种树，不仅是种下一片绿意

19、在烟花深处，栽植一场柳暗花明吧。让阳光日日亲吻，让微风时时轻拂，拂过冬的寒凉，拂开春的温暖。

20、走的最急的，总是最美的光阴。多想拽住春的手，将春留住，怎奈，无论你如何用力，今天的繁华满枝，终将成为明天的落红满地。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，岁月无情人有情，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”

三、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟仿佛看到了

1、站在春分的陌上，沐浴着一身暖阳，剪剪细风，轻轻抚慰着我的脸庞。就这样，我隔着斑驳的光阴，与春姑娘对望。

2、有诗云：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

3、但是古体诗就不能依靠格律判断字义了。有些诗很像近体七言绝句，但是仔细看会发现，有出律的字，就不能算是标准的近体诗了。例如李白这首：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。知道哪个字出律了吗？

4、春，柳是你淡淡的娥眉，花是你娇羞的容颜，风是你纤纤素手，水是你柔婉的情怀。你轻轻地一拂手，一帘春韵就流淌出来。柳绿了，花开了，水笑了，一身翠绿披肩，摇曳生姿，风情万千。

5、珍惜现在的每一分每一秒。你安好，我无恙便是这世上最好的时光。我在苗寨守着这些文化与美景，将它们传颂给远方的你们。也期待疫情早日过去，大家可以来赏花、赏景、把酒言欢。

6、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

7、“草长莺飞二月天”出自《村居》，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

8、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

9、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

10、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。

11、(清) 高 鼎

12、草长莺飞二月天，谁将一春分两半？烟柳吐翠醉春风，桃李芬芳百花艳。

13、生命，或苦或甜，只要心有所依。幸福简简单单，只要有爱相随。

14、廊坊教育局通知考试推迟！

15、中药2103班李渝宣作品

16、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

17、来源|莲香清韵(ID：lianxiangqingyun)

18、等一枚桃色，晕开它所有的颜色。我便在某个滴露的早晨，把山坡涂成一片粉红。然后，于烟雨初夏处，拢一袭花香。走进盛开的那一壶春色，与流年一起对酌过往，浅舞芳华。邂逅，不问花开过几重，落过几许。漫步草色青青里，我只汲取一季葱茏，装帧成流年最美的风景。

19、而宋代刘克庄几百年后回答：“而今纵有看花意，不爱深红爱浅红。”

20、也是一种可以直接获得的幸福

四、草长莺飞二月天是什么季节

1、躺在生机无限的旷野上，桃花蕾的骨朵在春风中待放，油菜花的沁香在田野中蔓延，冬小麦的麦秆在肥水中拔节，越冬作物开始进入生长阶段，春季作物开始进入萌芽阶段；此时，北方正是香葱的采摘季节，民间俗有吃香葱的习俗；此时，辛勤的蜜蜂蛰醒了万朵花蕾，静待绽放，吟唱的黄鹂叫醒了沟壑山川，碧水青山，放歌的布谷唤醒了春播农耕，浇水播种，辛勤耕作忙碌的日子就要到来。正可谓是春“分”得意，春光无限，春暖花开。

2、或许，前世，我就是你要等待的那个归人吧，不然怎么会对你这样一见倾心呢？好像握住你的纤纤玉手，感受你千般的温柔，春风给了我一个长长的吻，犹如穿过我的长发你的手。醉啦！醉在你的绿色的臂弯里，醉在你清雅的诗韵里，久久地依恋着你，不忍离去。

3、看，杏花开了！又是一年芳草绿，春风十里杏花香。当娇小嫩黄的迎春花开过以后，第二个报春的就是杏花了。开始的时候，是嫩红的花蕊，等到开好以后，便是洁白的花瓣了，朵朵杏花，轻盈似雪，清新典雅，淡淡的花香，扑面而来。风一吹，翩翩飞舞的花瓣，似一场清凉的杏花雨，凄美，婉转，淡淡的哀怨，有一种令人窒息的美感。惹人疼，惹人怜！

4、燕子，从柳梢斜过。绿波漾开河水的清咧。若沿河一直走，是否会遇到久违的笛声？吹出青翠欲滴，吹出草长莺飞。写一首诗，放进柳笛缄封。二十年后，我还会路过这里。

5、(作者)高鼎(朝代)清

6、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

7、草长莺飞二月天的全诗是：村居作者：高鼎

8、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

9、药学2111班杨洋作品

10、诗词美译(附本人主观色彩，便于文友更加透彻理解，如有不当之处，望海涵)春天来了，绿草洋洋洒洒漫遍了整个大地，空气中夹杂着春天温暖的气息，黄鹂鸟此时也在天空中快活地飞着，仿佛在歌唱这二月(古时阴历二月，应该是现在的三月天)的春天。我眺望远方，杨柳依依，点缀了整个堤坝，远处飘来的袅袅炊烟也陶醉在春风中。孩子们下学堂很早，成群而归，回到家迫不及待地拿起风筝就跑到野地里撒欢，借着温暖的东风把风筝放飞在了天空。好一派和谐的春日景象！

11、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

12、十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。村居高鼎“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

13、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这两句生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

14、《村居》描写的是诗人居住在农村时看见的画面，诗中描写的景物有青草、黄莺、堤岸、杨柳等，描绘出一幅生机盎然的景象，全诗描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的，表达了作者对安逸农村生活的向往之情。

15、“草长莺飞二月天”出自高鼎的《村居》。

16、或点击文章标题下面的“我们的精彩人生”进行关注。

17、梨花、玉兰、萝卜菜，这些白色的花花则是将冬日白雪的纯洁延续到了，生机勃勃的春天。不时从花下走过，阵阵清香沁人心脾。误入其间的苗族阿妹，与美景构成一道美丽的风景。

18、喜欢一种情意，浅浅淡淡，不远不近。念起便有一种沁心的暖，知心的柔。岁月轮转，韶华渐老，惟愿人依旧安静，温雅。世事经年，惟愿情怀依旧宁静如初。静默时光的彼岸，就让我宁心等待一场必然来临的春暖花开。即使偶尔会有心潮澎湃，亦是沉寂中的安恬与端庄。

19、就让我携禅意点点，种一株菩提，在眉间盛开出慈悲宽容。没有花期，只有永恒。

20、草长莺飞二月天，

五、草长莺飞二月天隐藏的成语

1、此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

2、作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。

3、(作者)高鼎(朝代)清

4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5、杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。扩展资料：“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

6、中药2109班吴鑫娜作品

7、草长莺飞二月天的意思是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去

8、春分，是反映四季变化的二十四节气之风多雨水少，土地解冻起春潮，梯田平整早翻耕，冬麦返青把水浇。

9、今天是第44个植树节，阳春三月，草长莺飞。种下希望，不负归期。春天是一个充满希望的季节，在这美好的三月天，我们可以做很多事情，特别是种树，响应了国家对我们的号召，也为我们的家园贡献一份自己的力量。努力不会白费，播下种子就会生根发芽。

10、您好，很高兴回答您提出的这个问题。要想完全理解这两句诗想要表达的准确意思，应该重点从以下几方面入手。

11、感谢这场比赛的参与者以及评委老师。入围后，还会进行新一轮的评审并进行最终获奖作品的公布，敬请期待！

12、为什么在这里要读作zhǎng呢？

13、不能出市，尽量少出门。不方便出门欣赏春天，那我就在家画春天。

14、蔬菜采摘、赏花、钓鱼、造纸、扎染......春天的朗德苗寨真是春游的另一宝藏地方。

15、午后的阳光，穿过那一扇半掩的琉璃窗，迎面吻上她美丽的额头。是时候告别了，那些挂在窗外的闲事。流浪的脚步，没有为谁停下，去了更远的远方。浅春，乍暖还寒。轻轻捕捉一缕最后的梅香，雪藏流年深处，缄默一怀美好。

16、《村居》这首诗描写了放学后的儿童趁着春风放风筝的情景。为我们描绘了一个无忧无虑 自由自在的儿童。

17、最后该轮到梨花粉墨登场了。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那一场梨花雪啊，纷纷扬扬，铺天盖地，气势浩荡！纷纷开且落。走啊，喊几个知己，踏春去，赏花去！春天呈献给我们的是一场又一场花的盛宴，今朝有酒今朝醉，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，切莫辜负了这大好华年。

18、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

19、这幅书签图，我给她取名叫《落英缤纷》。

20、离2022年高考还有83天！

六、草长莺飞二月天

1、诗句简介这首诗主要描写的是春天时节人与春景之间的和谐、映衬。诗中有很多描写春天的经典意象，如：绿草、黄鹂、晴天、杨柳、风筝等，作者用七绝来将这些意象完美融合，造就了这一描写春天的佳句。

2、若有一天我要去远行，只带一本诗经和三月的柳笛。在盛开的春色里，温暖前行。穿过牧童吆喝的牛羊，我点燃麦地里栖息的那些呓语。

3、村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

4、村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

5、《村居》作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。

6、作者，高鼎 ：(1821～1861)，字象拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》等。

7、中药2109班刘颖作品

8、时光的荏苒里，总会有一两朵娉婷开成我喜欢的模样。踏着微风，携着悠然，让生命的弧度再圆满一些。被时光拉长的思念，被一场刚下过的雨打湿。那一年错过的花开，怎么忽然就出现在面前，却无法触摸。