一、散文阅读

1、通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。

2、①局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？

3、中考现代文阅读精选：《救命的海鸥》《无人机时代正在到来》

4、面对探究题时,可以先判断它属于哪一类型,然后确立观点，观点必须明确,态度必须鲜明，观点的表述多用判断语气的句子,比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。

5、(4)写景结尾：渲染气氛；烘托人物心情、形象；暗示主旨。

6、［报名网址］www.xiemingbo.com

7、注：本文应北京教育出版集团《课堂内外》杂志《中学生阅读》主编张楠的邀请，于2017年12月4日发到其邮箱；一部分发表在《温州都市报》。

8、充分利用工具书、图书馆和老师等。

9、同学们，当你们看到这些考点时，是不是感到头疼？

10、要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素)；

11、第一人称(有限视角):亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。

12、行文错落有致，生动活泼，富于变化

13、散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有：

14、层意相加法：没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。

15、处在中间，一般是承上启下，前后呼应、过渡；

16、辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法，分析在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明。并注意联系主题思想。

17、探究学习的特征是问题性、实践性、参与性和开放性，其考查不可能是无限开放的，其特点就是题目的回答具有选择性，个性化色彩较浓。

18、人物描写作用答题技巧：

19、模式二(采用分条表述)：①写×××；②写×××；③写×××；④全文整体上写×××。

20、方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。

二、散文阅读答题模板

1、散文表达技巧鉴赏题的审题同古代诗歌表达技巧鉴赏题的审题类似，也包括以下3点：

2、附：散文标题的含义和作用

3、标题的作用：一篇散文的标题可以有线索的作用，有突出叙述的对象(人、物)的作用、有点明主题、承载作者情感的作用等。

4、文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。

5、排比：句式整齐，节奏匀称;文章贯通，语势强劲;集中内容，加重感情;条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓

6、①组织材料，贯穿全文。

7、借物写人(具有象征意义的某物)

8、(2)倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意(吸引读者兴趣)

9、其实阅读就是一场情商和阅历的比拼，大多数人只是不知道怎么读。

10、形散：取材自由：写人，记事，绘景，状物

11、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

12、现代文答题套路满满，是高考语文所有题目中提分最快题型之所以当你还为语文一筹莫展的时候，不妨多收集一下各类阅读题的答题套路哦。

13、形容词：生动形象地描写了……

14、“形象特点概括分析”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。

15、联读比较：即比较阅读，研究某个主题为目的综合性地阅读，一般要结合两篇文章以上或者一个作家与他的作品研究，写出你的发现和作品深刻的含义。

16、散文特点，形散神聚

17、布局谋篇：开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。

18、辨识塑造人物的手法及其作用

19、答题格式 ；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

20、传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点

三、散文阅读知识点框架图

1、附：引文作用常使用的术语

2、所谓“体会文中重要句子的丰富含意”包括三层意思：

3、另外，对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。

4、夸张：能更鲜明地突出描写对象的某一特征。

5、穆老师认为，考点虽多，但很多考点我们之前都接触过，比如“标题含义及作用、段落作用、环境作用、句子赏析等等”。

6、①篇末点题，卒章显志。②升华情感，深化主题。③照应前文，结构严谨。④发人深思，意蕴深远。

7、散文阅读教学有效性的提升措施

8、散文阅读跟诗歌差不多，给人感觉就是不容易理解，比较含蓄委婉。因此，散文的主旨、作者的感情倾向也比较不容易把握。这有可能是失分的一个原因。散文是通过写人、叙事、写景、状物来展现文章主旨的，来表达作者的情感的。阅读的时候，要找全散文的“形”，才不至于理解时有所疏漏。

9、写人散文是对人物的描写方法主要有肖像、语言、行动、心理等描写，这些方法是写人散文的考查重点。

10、何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

11、哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或生活尖锐的揭示，或率直的评价。

12、处在结尾一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。

13、某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析

14、提纲挈领，统摄全文。(双关的手法)揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……

15、动作描写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。

16、需要概括的内容往往不是一个方面，这时最好的方法就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。

17、第一步：审清题干，明确概括指向

18、二是叙事散文。叙事散文则是以叙事写人为主，其特点是：叙事，情节不求完整但很集中;写人，形象不求丰满但要鲜明，叙事散文中的情，渗透在文章似字里行间，例如《背影》。

19、答题格式(思路)：从以下几个角度考虑(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

20、①文章这样写有什么好处、效果、作用？(表现手法)

四、散文阅读理解答题技巧和方法

1、揭示文章的主旨或哲理

2、阅读散文，要学会抓线索，识文眼。抓线索：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。看形和神的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。散文中的线索可以根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。

3、起兴：渲染气氛，定下感情基调;统摄全诗，引出故事;激发读者想象;化实为虚，形象生动

4、这是一篇短小却蕴含了深刻哲理的文章。文中的母亲可谓用心良苦，每次，她都能把老师的批评、指责、不屑化作表扬、鼓励，如点点春雨般洒在儿子的心头，激励儿子充满自信的成长。这样的教育，与我们平常所见的大多数家庭教育恐怕有很大的不同。我们的很多家长，崇尚的是批评的武器，而且，往往是一种扩大化的批评。读完这篇文章，不妨想一想，哪一种教育更好？

5、第三步：分条陈述，规范作答

6、解答此类题应从内容、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意开篇、中间、结尾处句段的作用。

7、散文的许多句子，都是意在言外，含义丰富。如“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，“吞咽”明显用了拟物手法，对春天来说，应该是享受的意思。而有些句子，则需要结合散文主旨来理解。如“春天的梦”，表达的是对社会变革、人间真情的期盼。因此，理解关键语句，要领会其中的深层含义，才不致失分。而赏析语句要抓住关键词语，联系主旨分析，不能只看表层意思。。答题尽量扣住原文词语，不要随意发挥。

8、重要的句子往往在文章中或语段中起关键作用，理解并解释它时，可以考虑它在文章中处于什么地位。做题时首先要判断句子在文中和文段中的地位，然后寻找相关答题区位，确定基本含意。

9、排比：增强语言气势

10、所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料：

11、答题格式(思路)：从内容和结构两方面考虑。

12、散文阅读拿不到高分，说明你对散文阅读有一定的阅读能力和经验。经常性失分，又说明你对散文的把握还不够到位，散文阅读能力还有待提升。

13、③根据全文,概括××(物象)在文中的意义。

14、(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文

15、(1)出人意料的结局。意料之外情理之中；戏剧化效果，增添曲折性，可读性。①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔(铺垫)或者标题相照应，使人觉得在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。

16、线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。

17、那么，如何来阅读散文呢？

18、C理解词语的语境义及作用

19、认真阅读，斟酌字词，理解并品味句子；

20、⑤呼应开头，使文章结构完整；

五、散文阅读题型及答题技巧

1、书海无涯，选择一本合适的好书，并且按有效的方法去阅读，能使得我们在有限的生命中，更有效率和优质地获得知识，更深刻地体会阅读的乐趣。同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，也关系到读书的效果。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这是我们的阅历就会日趋丰富。

2、考点1：概括文意答题要点：找出下列内容：主要人物、情节、结局。对以上内容进行有机的结合。注意事项：语言力求简练考点2：理解文意答题要点：对中心的考查注意事项：注意文中概括性的语言考点3：赏析词句答题要点：辨句：a、辨句式b、辨修辞c、辨写法赏句：a、句子在文中的含义。b、句子在文中的表达效果及作用。注意事项：语言要条理，切忌重复。考点4：口语交际答题要点：提出观点分析观点总结观点注意事项：语言要美，适当运用排比句。

3、通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

4、散文有广义和狭义之分。广义的散文，指的是一切不押韵的文章。我国古代没有“散文”这一名称，“散文”这一名称是“五四”时期出现的。秦牧在《海阔天空的散文领域》中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。这种文学体裁包括杂文、随笔、游记等一切不讲究韵律的散体文章。而狭义的散文则专指抒情散文。

5、▌散文常见线索：(鉴赏时要善抓线索)

6、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

7、情感概括：情感观点变化类题型：因文索情,即先沿着作者的情感线索读下去,在读的过程中标出体现作者情感变化的关键语句,然后根据这些关键语句,概括分析。情感观点梳理类题型：可采用分类归纳法作者在文学作品中传达的思想感情,因人、因事、因物往往不同。情感观点认定类题型：可采用语境感悟法就是针对题干所涉及的语境，或全文，或句段，先分析大致的意思，后理解主要内容，再设身处地地感受，最后领悟其中的感情倾向。

8、从描写中概括分析特点

9、对局部的段意的概括，最主要的是认真、仔细地阅读，弄清句子间的关系、段落之间的照应，抓住各部分最主要、最本质的信息，然后用自己的语言归纳、概括出来。

10、①空间顺序(游览顺序)：空间顺序在我们的散文中体现为我们的游览顺序，景随眼动。

11、(1)铺垫叙述(背景)

12、选一型(有观点)是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。

13、内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。

14、老屋身上一根草，现代散文阅读理解老屋身上的一根草现代的散文，这颗嫩嫩的绿草是生命的延续在老屋的旁边，生长的一直顽强的生长着

15、考查的表达技巧重在常见常用的方法技巧上。

16、散文记叙人称多使用第一人称和第二人称，有时交错使用。第三人称也用，不过很少。

17、叙述顺序的作用：顺叙能使事情来龙去脉清晰；倒叙能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调；插叙可对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明；补叙能增强文章的审美效果。

18、散文里的议论很讲究艺术性。它是在记叙过程中自然融入自己的倾向和评价。故形成了夹夹议，叙议水乳交融的特色。考试中也会有涉及的。

19、根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。

20、题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。

六、散文阅读

1、答题格式(思路)：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。

2、②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。

3、语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。

4、(3)对比烘托。在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。

5、要带着一种悠闲、余裕的心情读，感受作者的所思所想所悟，用眼看世界，用心看人生；体验并领会作者情怀和般若智慧。

6、结合文本具体表现，紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。

7、(3)戛然而止，留下空白的结尾。文字更含蓄蕴藉，留下“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，令人回味，引人思考；

8、表达作者主观的感情和态度

9、诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点；

10、引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用

11、阅读散文，要了解散文的分类。

12、问法：①请概括××(人物)的性格特点,并加以分析。

13、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。

14、④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

15、③体现词语的准确性或生动性。

16、(纵向：自己不同时代的记忆——情感变化横向：他人对此物的评价——独特看法)

17、人物描写方法作用(依次分析，有一个答一个)：

18、融合型(有观点)是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。

19、句段的结构作用因位置不同而不同：

20、如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜

1、就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。

2、(3)产生感想(可以分为横向和纵向两个方面)

3、作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。

4、在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写。

5、写多个事件，对应人物性格特点

6、谈中考的散文阅读与高分攻略

7、②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视

8、散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色

9、如果是一个复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；如是个偏正关系的复句，句意当然在“正”的部分，但“偏”的部分绝不可忽视。忽视它，可能丢失要点。

10、主旨，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。

11、第二步：厘清思路，确定概括区间

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13、自创型(有观点)是问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。

14、答题格式(思路)：从以下几个角度考虑(1)标题(2)文中反复出现的事物(3)文中抒情议论语句(4)作者思想感情(5)某一人物的见闻感受

15、心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

16、创作意图：从作者和文本两个层面作答。需要对作者有一定了解，更好地理解其生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等，其实可以从文本中找到答案。散文文体特点是：①篇幅短小；②立意集中深远,“形散而神不散”，即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想；③题材广泛,不受时空限制,联想丰富；④形式多样,结构自由洒脱；⑤表现手法灵活，融叙事、描写、议论于一体。

17、散文常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。这些表现手法的一般作用如下：

18、记叙应围绕中心有详有略地叙写，详写不是漫不经心地多写，它往往突出细节，渲染烘托；略写不是可有可无的，而是一丝不苟。

19、散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主旨。

20、拟人：人格化、生动化、形象化