一、散文朗诵

1、我实在爱极了这个世界。一直想不透的是，为什么这个世界对我是特别仁慈？为什么我的朋友对我特别偏袒与纵容？在我往前走的路上，为什么总是充满着一种淡淡的花香？有时恍惚，有时清晰，却总是那样久久不肯离去？

2、感情要真实：朗诵散文要展示作者在作品中的”情感“，充分表现作品中的人格意向，要真情流露，用心体会作品的主题，在不同作品中把握好自己的感情色调。

3、谁许的诺言不算了，谁和谁的爱情变了？

4、走着走着就散了，回忆都淡了，看着看着就累了，星光也暗了；

5、读给孩子的散文：《金色花》

6、读给孩子的散文：《猫》

7、今天，准妈妈可以充当一下朗诵演员，给胎宝宝朗读一段自己喜欢的优美散文。在音乐伴奏与歌曲伴唱的同时，朗读诗或词以抒发感情，也是一种很好的胎教形式。现代的胎教音乐也正是朝着这个方向发展。在市场上，一般的胎教音乐当中，器乐、歌曲与朗读三者前后呼应，优美流畅，娓娓动听，达到有条不紊的和谐统具有很好的抒发感情作用，能给准妈妈与胎儿带来美的享受。

8、投稿邮箱：191041905@qq.com

9、是草儿绿过就算了，是季节变了；

10、(西安封城第三日动情朗诵)II《雪花啊，请你不要下》

11、作者：刘杰主播：晓晨飞扬

12、也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

13、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

14、我们共享雾霭流岚、虹霓，

15、一片片纯情的雪花儿晶莹透亮，偌大一个北方万物隐去，只有和雪花对望，我在雪地里无论怎样奔跑。但始终走不出心里那场雪的目光，漫天的雪花啊，让我满含泪水，我虔诚地弯下身子，捧起一捧雪花，十指浸透苍凉。

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17、是散了，淡了，是倦了，又暗了，

18、设计：森瞳责任编辑：Rose

19、作者简介：张仪，女，山东省蒙阴县人，蒙阴县作家协会会员。短篇小说《你是我一生的牵挂，一生的痛》入选女友杂志社编著的《金牌小说》一书。

20、落尽的叶子如同冬天的宿命，正在酝酿一场更大的雪，欲将所有的山川，河流统统掩藏。

二、散文朗诵名篇

1、(川湘陕豫普通话创意合诵)II《我在等你》(感人至深)

2、(唯美散文朗诵)II《心中的那场雪》

3、荔枝FM31556

4、为绿荫重复单调的歌曲；

5、身移别处，心犹居稳。在烟火深处，行走着一个我，会哭、会笑，会泯然于千千万万人之中。在文字的国度里，沉醉着一个我，洗却铅华，亦舞、亦歌，会于这不朽的时空里同自己的文心一起老去。

6、标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号。

7、多练易读错字正音：每篇文章中都会有容易读错的字，通读时，要将容易读错的字打上标记，统一纠正，着重处理，反复练习。然后放在句子中多读多练，再加上感情色彩。

8、读给孩子的散文：《写给未来的你》

9、沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑几扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混饨。

10、村庄该打开的窗户都打开了，春天都是带着风，带着雨一起赶来，它所到之处都是草长莺飞，柳绿桃红。

11、枯黄的草地，沉睡的庄稼，也在春的洗礼下开始发芽，渐渐的，原本的荒凉被一片新绿所取代，慢慢的显示着新生命的到来。沉寂了一年的花儿，终于等到了再次展现自我的时机，它们慢慢的凝聚力量，竞相开放，于是，便有了百花争艳的景象。

12、根据自身的声音，选择有针对性的文章，读出自己的风格。

13、桃溪有声微刊‖简介、投稿及赞赏说明

14、海枯石烂了，地球不转了，主角都换了，情话听惯了。

15、在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

16、多练习、多学习、多总结、多思考。

17、读给孩子的散文：《泰山日出》

18、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

19、有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

20、春风送暖，绿柳扶苏，又是一年春来到，迎春花开满了枝头，大地在一眨眼之间换了新衣，就这样，春天的气息把我们包围，把我们带入了一个花红柳绿，繁花似锦的美丽世界。

三、散文朗诵视频

1、读给孩子的散文：《谈吃》夏丐尊

2、而这一切都要感激我的朋友们。所以，你说我爱的是花吗？我爱的其实是伴着花香而来的珍惜与感激的心情。

3、诗歌朗诵与经典诵读的区别，主要在于内容不同。诗歌朗诵的内容是古今中外的所有诗歌，不管是不是经典的都可以朗诵；经典诵读的内容不仅有经典的诗歌，还包括经典的小说、散文、书信等，但前提必须是经典的。

4、春天里所有的生命，都竖起耳朵聆听春天的指令，只一声轻轻的呼喊，积蓄一冬的温情便开始沸腾，尽管百般含蓄，但一不小心，就将春天的秘密透露在枝头，那青涩的绿，浅浅的红，就像一双含情脉脉的眼睛，将春天的内涵泄露在风中。

5、抓住动情点的表达：掌握好有声语言的朗读特点，在统一的基调上，感情是一步步铺垫、酝酿的，而不是一步到位。动情点的表达一定不要夸张，不能只用”拙劲“，用巧劲要找到动情点，一般文章是在中间和结尾部分找。

6、朗诵者：风语,真声品读臻美佳品，声情并茂为您诵读，邀您倾听入心入脾，用声音诠释文字的魅力，让声音插上情感的翅膀。

7、祖国万岁！万岁祖国！多少王朝远去了，一代天骄也烟灭灰飞。神的宫殿倒塌了，只有万里长城千古不毁。祖国万岁！我生命中的赞歌。我血中的光辉。在我的一生中，所有的身外之物都能割舍，唯一不能割舍的，就是我们伟大的，中华人民共和国。

8、太阳每天都是崭新的，微笑面对每一天！！

9、读给孩子的散文：《落叶》

10、作者：张仪朗诵：风语编辑：Z

11、读给孩子的散文：《四十自述》

12、第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

13、有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

14、春风日益强劲，她心花怒放的跋涉，透出百倍的灵动，撞疼了田野里薄薄的宁静。

15、去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。老树几度孤独，几度花开，几度笑春风啊！自次，我所有的担心与好奇尘埃落定。人都难逃孤独，孤独无言地努力，极尽繁华地绽放，孤树的境界，人生的极致矣。

16、此时，我流泪了，因为，己记不起珍藏在心中，那场雪的模样。

17、读给孩子的散文：《北京的春节》

18、谢邀《春江花月夜》古筝《TheRain》久石让《故乡的原风景》宗次郎《EyesOnMe》南泽大介《琵琶语》古筝《再见警察》陈光荣《風の住む街》磯村由紀子

19、(唯美散文朗诵)II《人生淡然，聚散随缘》

20、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

四、散文朗诵配乐轻音乐mp3

1、盼望春天却不尽然喜欢春天，盼望是因为希望走过寒冬，可以脱掉那厚重的棉衣，可以享受春天的花红柳绿，可以踏春而游……

2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

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4、草尖上的露珠是大地积蓄了一冬的乳汁，季节的接缝处，灿烂的阳光映照着流水，让花期如梦。

5、读给孩子的散文：《邂逅》

6、为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

7、读给孩子的散文：《春风》

8、我们分担寒潮、风雷、霹雳；

9、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

10、我无意间经过，指尖拂过老屋斑驳不堪的墙壁，莫名地走向孤树，靠近，用手触摸孤树皱裂粗糙的树皮，粗糙、冰冷、凛然，似乎又触到放纵与驰骋，一种与生俱来的情绪与之缠绕，孤独、狂野，热烈而无声。这相遇充满了神秘，让我依依不舍，又徒增伤感。

11、纪念毛泽东同志诞辰128周年特刊II《永远的二十八画生》

12、清晨，一声鸟鸣把太阳啼醒，不知从哪里吹来的一丝凉风，一大片的土地开始吐红，原来是春天已经苏醒。

13、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

14、祖国万岁！昂首矗立的是青山，不肯固定一方的是绿水。山的不朽，塑造了五千年的锦绣。水的流动，流出了五千年的声威。在节日的焰火中，我是燃烧爆响的花蕾。

15、济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

16、读给孩子的散文：《笨人》

17、踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队，走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回。新世纪冉冉升起的旗帜，让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉。看万里江山，都有无限的风光明媚。

18、读给孩子的散文：《背影》朱自清

19、语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。

20、一朵花开得厌了，春天怨了，鸟儿飞得不见了，清晨乱了。

五、散文朗诵配乐轻音乐

1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

2、语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

3、做为树的形象和你站在一起。

4、读给孩子的散文：《笑》

5、恍惚间，风吹过，鸟儿飞过，太阳升起又落下。万千时光流转间，老屋孤树光秃秃的，裸露着所有的粗糙、丑陋。两个巨大的孤独，停留在冬日的寒风里，无所求。

6、《祖国万岁》祖国万岁！犹如编钟响彻天宇。每一个音符都是惊心动魄的春雷。祖国万岁！一声最响亮的赞美。让我满眼都是如雨的泪水。祖国万岁！一声来自五千年的合唱。就像风吹麦浪一样生动和壮美。

7、对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡的躺着，躺到永远。

8、散文朗读技巧和方法？如何朗读一篇抒情散文？要具备三种素质：朗读之前，要把身心全都投入到散文中去读一遍，如果是背熟朗诵，必须要背熟散文；要深入理解掌握散文主题思想，朗诵时自己的感情与散文主题的感情要求相适应，宜高则高，宜低则低，这样才显示出朗诵感情；散文中的一些词语要熟练，以免出错；朗读时要随着散文主题思想表达要求去朗读。作家念人的散文《别了，梦园》是一篇朗诵抒情散文。文笔简洁优美，语言流畅，有空点击看看！新春愉快！

9、让我们在下一个心灵驿站再次温馨相逢！

10、未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是衷号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。

11、但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

12、读给孩子的散文：《鸟和树》

13、走着走着就散了，回忆都淡了风吹过云就散了，影子淡了，夕阳靠着山倦了，天空暗了；

14、(唯美散文朗诵)II《情思舞动的经幡》写给仓央嘉措