一、离骚高中背诵部分

1、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

2、文章特色深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。

3、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。

4、古义：改变措施    今义：改正错误 

5、北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上着九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之周；置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。我的教材这些是背诵部分,够吗?。

6、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽！”

7、《离骚》是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。诗中的一些片段情节反映着当时的历史事实。

8、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

9、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

10、(第一段)①太息：叹气。②民：人。民生：即人生，作者自谓。③好：喜欢。一说为衍文(见姜亮珍《屈原赋校注》引臧庸《拜经日记》)。④谇(suì)：谏。⑤蕙纕(xiānɡ)：以蕙草编缀的带子。⑥申：加上。⑦九死：极言其后果严重。⑧浩荡：本义是大水横流的样子，比喻怀王骄横放纵。⑨民心：人心。⑩蛾眉：喻指美好的品德。谣诼(zhuó)：楚方言，造谣诽谤。规矩：木匠使用的工具。规，用以定圆，矩，用以定方，这里指法度。绳墨：工匠用以取直的工具，这里比喻法度。竞：争相。周容：苟合取容。度：法则。忳(tún)：忧愁、烦闷，副词，作“郁邑”的状语。溘死：忽然死去。鸷鸟：鹰隼一类性情刚猛的鸟。圜：同“圆”。攘诟：遭到耻辱。伏：通“服”，保持。

11、我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。

12、表明自己光明纯洁的品质没有亏损的句子是：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

13、第一步，借助注释和译文梳理文意。这一步是基础之基础，也是我们经常所说的“在理解的基础上背诵”中的“基础”。不看注释，有些词永远不知道意思，再怎么“书读百遍”，“其义”也不会“自见”。

14、高考是人生比较重要的阶段，背诵一个离骚算什么，以后在人生的道路上比这难得事情多的是，想要以后生活不难，现在学习阶段就要难才行

15、既替余以蕙(纟襄)兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

16、偭规矩而改错．      

17、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。

18、写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

19、全国高校介绍各类招生章程

20、《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？

二、离骚高中背诵部分翻译

1、忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊，只有我被困厄在这不幸的世纪。宁愿立即死去变成游魂孤鬼啊，也不忍心去做出小人的丑态。

2、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已印证了这句话。

3、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

4、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：

5、写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。

6、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

7、謇朝谇而夕替      被动句。无标志词。 

8、形容词用作动词，加高。 

9、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。

10、《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

11、《归去来兮辞(并序)》陶潜《种树郭橐驼传》(柳宗元)《五代史伶官传序》(欧阳修)《石钟山记》(苏轼)《登泰山记》(姚鼐)诗词曲40篇

12、回朕车以复路兮，及行迷之未远介词结构后置

13、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

14、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

15、表现屈原忠贞不移，即使被肢解身体也不会改变志向的句子是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

16、既替余以蕙(纟襄)兮，又申之以揽茝。

17、暑期预习复习火力全开，昨天古诗词曲专栏学习的是《离骚》中帝高阳之苗裔兮节选片段，是新课程标准中的背诵推荐篇目，今天为大家介绍未改版课本中的学习篇目，《离骚》长太息以掩涕兮节选片段。

18、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

19、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

20、想到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人啊，您头上也添上丝丝霜鬓！

三、离骚高中背诵部分重点句

1、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

2、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

3、rìyuèhūqíbùyānxī，chūnyǔqiūqídàixù;日月忽其不淹兮，春与秋其代序;

4、全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远影响。

5、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

6、《蜀相》(杜甫)《客至》(杜甫)《登高》(杜甫)《登岳阳楼》(杜甫)《石头城》(刘禹锡)

7、还是作于楚顷襄王时屈原被流放后，有说作于怀王末顷襄王初，有说始作于怀王时而成于顷襄王初，迄无定论。写作时间当在秋天。

8、古义：随着流水而消逝     

9、肇锡余以嘉名介词结构后置

10、《屈原列传》司马迁《谏太宗十思疏》魏徵《师说》韩愈《阿房宫赋》杜牧《六国论》苏洵《游褒禅山记》王安石《赤壁赋》苏轼选修10篇

11、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

12、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：

13、第二步，根据文意，梳理文章结构，化整为零，化线性记忆为树状记忆。这一步是快速背出一篇文章的关键之关键。我们根据对文章的理解，看看文章可以分为哪几个部分，每个部分又可以分为几个小部分，然后画一个简单的文章结构图，在每个节点上标上相应的关键词。做到这一步，我们才算真正理解了文章。

14、汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

15、我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。

16、这个还需要看地方而定！ 有地方要背 不出奇

17、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

18、古义：出境困窘    今义：经济困难  

19、我们可以从《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

20、每天起床第一句，先给自己打个气！！！

四、离骚高中背诵部分帝高阳

1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

3、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

4、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：

5、父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。

6、第一册邹忌讽齐王纳谏劝学第二册过秦论兰亭集序归去来兮辞师说阿房宫赋诗经氓秦风无衣静女邶风离骚孔雀东南飞汉魏晋诗三首梦游天姥吟留别近体诗六首词七首六国论游褒禅山记第四册陈情表腾王阁序第五册蜀道难将进酒兵车行李杜诗五首齐桓晋文之事第六册屈原列传

7、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

8、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。

9、岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。

10、世上无难事，只怕有心人！

11、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

12、佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

13、杂聚申椒菌桂似的人物，岂止联系优秀的茝和蕙！

14、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。

15、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

16、那么，对于新高考，语文背诵篇目上，究竟有什么变化呢？我们从教育部公布的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》文件来看：

17、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：

18、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

19、在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。

20、适用地区：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，背诵篇目为64篇。

五、离骚高中背诵部分拼音

1、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

2、悔恨当初没有把道路看清楚啊，现在停下来我准备往回返。掉转我的马头把车赶上原路啊，趁在迷途上还没走出太远。让马儿在长满兰草的水边漫步啊，再奔向椒丘暂且在那儿休息。入仕为官不被信用反获罪过啊，只好退身重整我当年的旧衣。用芳洁的荷叶裁制上衣啊，用芬芳的荷花缝制裙裳。没有人理解我也就算了吧，只要我的内心真正高尚。头上戴着高高的高山冠啊，长长的佩带我系在腰上。芳草和美玉聚集我一身啊，峻洁的美质无一丝损伤。忽然回过头来纵目四望啊，我打算去周游天下四方。佩戴着五彩缤纷的佩饰啊，香气阵阵分外浓郁幽香。人们都各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨也不改变啊，我的心岂能因害怕而改样！

3、用比兴手法，说自己要佩带繁华美好的服饰，让自身更加芳香高洁的两句是：佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

4、成绩一般的高中生，如何考上一本大学？这篇文章能帮到你

5、杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

6、那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。

7、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

8、情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

9、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”这也强调自己才能修养不同于一般人。

10、《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。。

11、怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。

12、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

13、纷吾既有此内美兮。美，形容词用作名词美德

14、让马儿在长满兰草的水边漫步啊，再奔向椒丘暂且在那儿休息。入仕为官不被信用反获罪过啊，只好退身重整我当年的旧衣。用芳洁的荷叶裁制上衣啊，用芬芳的荷花缝制裙裳。没有人理解我也就算了吧，只要我的内心真正高尚。

15、“嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

16、新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编

17、各科知识总结学习方法技巧

18、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

19、化“长”为“短”。即要把篇幅长的文章或段落分成几个短小的部分来背。这样一来，每次背的内容少了，速度加快了，“成功感”就来了，比一次背诵全文、全段要容易多了。当然，最后一定要把几个部分连起来背熟。

20、屈原《离骚(节选)》理解性阅读(部分)：

六、离骚高中背诵部分

1、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)

2、表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

3、政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧

4、诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

5、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

6、邹忌修八尺有余   长、高 

7、2020年起，第二批和第三批高考综合改革试点省份将开始新高考。针对各地所使用的课程方案设置的差异和教学内容范围的不同，经研究，现就语文学科考试要求背诵篇目范围进行具体说明。

8、《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

9、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之僤殃兮，恐皇舆之败绩！忽奔走以先后兮，及前王之踵武。

10、文言文晦涩难懂，要真正的理解他的意思，而且古代的语言的表达方式

11、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

12、诗人的品格是高尚的，意志是坚定的，节操是清白的，才华是横溢的。 

13、不需要。名句会背诵就可以。而且，都记住了，你引用了，人家也不知道是什么，不如记几句脍炙人口的。

14、他们背弃正道而追求邪曲啊，争相把苟合求容当做法则规律。忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊，只有我被困厄在这不幸的世纪。宁愿立即死去变成游魂孤鬼啊，我也不忍心以媚态立足人世。凶猛的鹰隼不与众鸟同群啊，自古以来就是如此。

15、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

16、方和圆怎能互相配合啊，不同道的人怎能相安相处？暂且委屈压抑一下自己的情怀啊，忍受承担起那耻辱和编造的罪过。怀抱清白之志为正义而死啊，本来就是前代圣贤所嘉许的。悔恨当初没有把道路看清楚啊，现在停下来我准备往回返。掉转我的马头把车赶上原路啊，趁在迷途上还没走出太远。

17、2021高考备考工作已经正式启动，2021届高三考生也进入紧张的复习阶段，很多同学都表示，今年是新高考政策改革第一年，语文背诵篇目会有什么变化？

18、huánglǎnkuíyúyúchūdùxī，zhàoxīyúyǐjiāmíng皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名;