一、推敲阅读答案
1、文物在修复过程中，历经清洗、拼接，做旧，上色，修复师们经年累月，追求的是恢复原貌，修旧如旧。对于文字来说，也是如此吗？
2、②理清文章思路，把握文章线索。
3、冯建民｜麦积区向荣学校正高级教师，甘肃省级骨干教师、学科带头人
4、第7天：龟兔竞走(点击回顾)
5、②A.“敲”门表现贾岛有礼貌
6、②内容上概括了事件、点明(暗示)主旨或一语双关等。
7、④第X段主要使用了什么说明方法(有什么作用)？
8、再次，明确主要人物。张岱用“山人”这个词来形容张东谷，抓住了读者好奇心：他究竟是一个怎样的人？是什么人能被称为“山人”？一个“山人”怎么会有这样独特的品酒情趣？他并非是陶渊明式的山人，而是那种穷困潦倒、最底层人民的代表。但即使是这样的人，仍然用酒徒的眼光，对酒、酒桌上的人们进行审视。作者极力想渲染一个贫困却依旧嗜酒如命的人，他敢开各种各样的玩笑，他别有一番自己的生活(品酒)情趣。但到了曹臣那里，他主要突出的是张岱兄弟的“奇”，直接忽略了张东谷。张氏兄弟(作者的父亲与叔叔)，只不过是张岱用来渲染张东谷形象的事例而已。如此一来，倒有点“喧宾夺主”的味道了。
9、贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道。当时，他正琢磨着一句诗，全诗如下：
10、(4)理解写作手法，把握文章的主题
11、第19天：女娲补天(点击回顾)
12、“两杆老枪”教师培训讲师
13、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
14、第6天：猫斗(点击回顾)
15、秋风生渭水，落叶满长安。
16、①本文的中心论点(文中表达的主要观点)是什么？
17、小朋友们，今天的“为你读小古文”栏目就到这里了，下次再见！
18、(1)吟诵,诵读.(2)仆从(3)等等(4)马匹并排(5)逗留,停留(6)与身份低微的人的交情.城阙、帝乡、日下、辇下、宸垣敲,说明庙小,门板比较薄,更能体现幽僻的环境特点,有利于表达作者追慕隐居、娴静的生活情趣.推,则说明门板较厚,是大庙.不能很好表现诗人的情怀.
19、说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地介绍或解说事物的状态、性质、构造、功能、特征、范围、来源、起因、制作方法、发展过程和事理，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识的一种文体。它的特点：内容具有高度的科学性，结构具有清晰的条理性，语言具有严密的准确性。
20、时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛俱对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰:“作‘敲’字佳矣。”
二、《推敲》阅读理解
1、这时，正在京城做官的韩愈在仪杖队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪杖队中。
2、B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。
3、以便更好的进行形体塑造
4、⑤整篇文章是从哪几个方面来说明的？说说某段(或几段)的内容(或中心句)。
5、暂去还来此，幽期不负言。
6、岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛俱对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作‘敲’字佳矣。”遂与并辔而归。流连论诗，与为布衣之交。
7、②文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？
8、(2)结合语境(标题、段落、句子、词语等)理解含义或作用。
9、初看，“点金成铁”的揶揄令人忍俊不禁。而细细一读，却感觉他说得字字在理。
10、②把握主题方法：从人物及人物关系入手；联系背景，结合创作意图开掘。
11、咬文嚼字再“推敲”
12、给加点字注音并解释词语肆无忌惮(dan):非常放肆，一点没有顾忌。挑拨离间(jian):搬弄是非，是别人不团结。在黑熊灰狼狐狸组成的强盗团伙中，他们自与的强项各是什么？答：黑熊是力气最大；灰狼是最为凶猛；狐狸是智多星年轻的头羊提出了要请黑熊，灰狼，狐狸，其中的一个当羊群的首领。吃惊是因为让敌人当自己的头领会威胁羊群的安危。兴奋是因为拥有对整个羊群的指挥权，好处太多了。权力诱使黑熊，灰狼，狐狸上当，使它们的团伙四分五裂，从而解除了它们对羊群的威胁。反其道而行之，利用强盗团伙之间的相互斗争削弱它们的力量，从而保护了羊群。权力是个可怕的陷阱，要正确，理性的对待权力。
13、第10天：母鸡(点击回顾)
14、解析：本题考查品析关键词语的表达效果。“打”“敲”“击”“落”都是对“雨”落下时的各种声音的描写，由句中的“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低”可知，这些动词还形象地写出山中雨声的节奏美与韵律美。而下文“让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”“感受着大山里雨的气息”等则表明画线句还写出了这雨声带给“我”的美妙感受。据此，考生按照“写出了什么+有什么表达效果+表达了什么情感”的格式组织答案即可。
15、第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
16、①标题作用，形式新颖。
17、文字的结构改变了
18、唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。
19、请结合语境，品析第④段画线句中加粗词的表达效果。
20、3年级——初三阅读理解问题
三、阅读《推敲》
1、第14天：桂(点击回顾)
2、2018成立“刘琦素描工作室”
3、解析：本题考查考生概括文章内容的能力。题干已经指明了答题区域为第③〜⑥段，答题对象为“和雨有关的故事”。作答时，考生只需通读第③〜⑥段，分别提取每段的主要事件，按照“人物+干了什么事”的格式进行概括即可。如第③段，可概括为“儿时的’我’在雨中漫步，享受雨中的惬意按照这种方法，考生可概括出其他段落的主要内容。作答时，要注意语言的准确性和简洁性。
4、哎呀，不好，他太专注了，以至于没有看到京城长官的仪仗队过来，他胯下的小毛驴哪里见过这阵势，一下子吓得冲进了队伍的正中间。这还了得，士兵立刻把贾岛抓了起来，送到长官面前问罪。要知道，在当时，冲撞了官府的仪仗队，可是要蹲监狱的。这下子，可把贾岛吓坏了，赶紧向长官说明缘由，谁知这位长官非但没有生气，还帮着贾岛一起琢磨“推”和“敲”了。这位长官是谁呢？原来他就是唐代著名的文学家、诗人韩愈。怪不得呢！韩愈骑在马上想了很久，对贾岛说：“还是‘敲’好啊！”小朋友，你觉得呢？我们再来读一读吧：
5、⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡浓浓乡愁。
6、答案：今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活：古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。
7、A.退之立马良久之B.何陋之有
8、解释下列加括号的词。(1)泠泠不(绝)(停止)(2)常闻峡中水疾(快)(3)(悉)以临惧相戒(都)用现代汉语写出下面句子的意思。既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。上文直接抒发了作者亲临“此境”的思想感情。这种思想感情可用文中的哪两个字来概括？“欣”“惊”文中说西陵峡“山水迂曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”。在我们学过的课文《三峡》中也有类似描述，请写出相应的句子。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月
9、现代文阅读能力的考查在语文中考中占比大，但失分较多；学生主观感觉作答容易，但分差明显。应对阅读部分的考查，成为历年语文备考的重难点。在试卷分析中我们发现，学生的答卷存在“识文不全面”“表述不准确”“要点未掌握”“难点未突破”几个问题。打破中考阅读题的瓶颈，“直面问题，直击要点”的方法，具有可操作性、精准性和实效性，具有较强的备考指导价值。
10、C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。
11、③词的作用(含义)：结合特定语境，分析词语含义；注意感情色彩，分析色彩变化；弄清词汇本义，分析词义变化；把握文章中心，分析词语深义；理解修辞特点，分析词语本义及修辞(引申)义。
12、你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好?为什么?
13、闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。
14、议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进而阐明自己的见解或反较别大的主张的一种文体。其主要特点是运用判断、推理等逻辑思维的形式来阐明事物的本质或作者对事物的理解。找出或概括论点；辨别论据的类别，分析其作用；辨析论证方法；划分议论文的结构；分析议论文语言的特点。
