一、现代诗赏析
1、说沉默时感情最深,就像生活中的例子,感情最深的表达时机、船都已走了,但送别的人伫立不动,若有所思。结合句中“沉默是今晚的康桥”,康桥尚且如此,诗人何以堪?实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚,因此,“悄悄”就带着诗人的主观感情了。
2、诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时,须深切体会诗歌的感情内涵.可以通过诗歌的形象,意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
3、这无止息地吹刮着的激怒的风,
4、诗歌难于解读,首先含蓄在意象上,其次含蓄在语言上。诗歌的语言不同于一般的记叙描写性语言,更不同于一般的议论说明性语言。诗歌的语言是高度个性化的,比一般的语言更含情,它的表达往往是非直陈式的、反常化的。
5、回复“测试2”,可获取现当代文学基础测试题;
6、第五节“像梦中飘过一枝丁香地,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。”“我”目送着丁香姑娘飘然远去,她走到了雨巷的尽头,“到了颓圮的篱墙”。
7、几千里的绿芜铺成血茵,
8、凿出柱墩、基石、门当、石狮和街石
9、如果说第二句相对于第一句是一个转折的话,第二节相对于第一节同样是一个转折——叙事视角的转换。第一节的镜头对准“我”——打江南走过的“游子”;第二节的镜头则对准着上面“等在季节里的容颜”,工笔细描,一唱三叹地推进到这个等待中人枯寂的内心。
10、蓝天下,为永远的谜蛊惑着的
11、祭钟从高空撞动,滴血红殷,
12、按!按捺住胸口的颤抖,不能去惊动它那倩影的修长……黎明了,苘麻的影子模糊了,它不再那么修长,它离开了我的梦乡,它离开了那织满幻想的牀。周围没有了花的芳香,没有了激情的荡漾。梦已碎,心已残。
13、(选自《2017年中国新诗排行榜》浙江人民出版社出版)
14、全诗中没有出现一个“爱”字,却字字包含了诗人对家乡一花一木的无限热爱,对自然的爱,爱贯穿始终。这就是王国维先生在“人间词话”中所说的诗的“意境”。这首诗是美丽的意象和炙热情感和高度的责任感完美的结合、是用虚的手法把实的情感表现淋漓尽致的典范。
15、夜静了,苘麻花的影子渐渐地清晰了,它慢慢地,轻轻地走进了我的心房。它的影子是那么的修长,修长,它带来了一阵清风,带来了春的气息,带来了春的力量……
16、战争与和平战争,给我们带来了痛苦,战争,给我们带来了伤害,战争,是人人都不想的到的!让战争消失在我们眼前!和平,给我们带来了快乐,和平,是人人都想拥有的!让和平永驻人间吧!这首现代诗抒发了诗人对和平的渴望,对战争的厌恶之情
17、愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海,春暖花开
18、祭钟警醒梦中人——王统照《正是江南好风景》赏析
19、对于成功,是需要落实的,而在行动的过程中未免有许多风雨是无可避免的。但是,也许正是因为这些阻碍自己前进的东西才更能丰富你行走的道路。一直向前。一切顺利是不可能的。也是缺乏美感的。
20、三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,诗人的思想感情,或喜悦,或忧伤,或愤怒,或悲哀……无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨。在阅读中我们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。如99年高考阅读鉴赏艾青的《我爱这土地》,该诗塑造的“一只鸟”的形象,使人体味到诗人经历的坎坷、悲酸和执著的爱,也抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。准确理解诗歌的情感,也就能正确把握诗歌的主题了。
二、中国现代诗歌精选
1、跫音不响,三月的春帷不揭
2、第三节是第二节的回环,“以凋敝的方式离家出走”为什么凋敝?为什么要离家出走?答案显而易见,文字背后,把一些现实里的种种遗失和残败都间接的表达了出来。现实是什么样的现实?信仰缺失,人心不古,道德沦丧。污染在发展的旗帜下,雾霾时常来遮蔽天空;各种唯利是图互相戕害!这些都需要去向远逝了的祖先祈要治疗的药方。那些方子,都在传统的赋比兴里,需要“孝子”通过语言的传承、文明的传承来传播给病了的世人,拯救世人。
3、体味诗情,要能从含蓄中咀嚼出真味。优秀的诗歌总是避免这铺直叙。诗人只是含蓄的点拨你,然后给你以天女散花般的想象的自由。要善于咀嚼、寻找并最后判断诗人所提供的形象背后所蕴含的情思,鉴赏活动不可停留在表面意思的理解上。《黄金的稻束》是写母亲的美丽还是写母亲的疲倦?咀嚼出这一点对第10题的d项的判断有很大的作用。
4、第六节“在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。”这一节从字面看写姑娘的消失,实际是写美的毁灭,希望的毁灭。
5、语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用,其艺术形象的塑造,意境的营造以及情感的传达,都要借助语言.由于体裁的特点,诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容,这就形成诗歌语言凝练,含蓄,跳跃性强的特点.相对来说,新诗采用白话文写作,较少用典,从字面上较旧体诗容易把握,但要能正确评价一首诗,还是要反复朗诵,尽力揣摩,抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。
6、贴在上面,寄与爱和一切希望,
7、最后,体味诗情,不可忽视诗歌感情的两个作用。一是动力作用,诗人把最真、最美的浓烈情感融入诗中,使诗歌产生震撼人心的力量,如2000年春京皖卷的《雷》。二是线索作用,当然要准确的把握意象、体味诗情,还要利用选项进行推敲。
8、稚嫩的小叶,犹如小荷才露尖尖角的模样;宽大、浑厚的心形叶子像颗颗赤诚的心一样坦荡;
9、为什么我的眼里常含泪水?
10、目前现代诗歌鉴赏题题干要求多是逆选,这有助于考生利用三项正确选项理解诗意;标题、作者、时代、题材、心境及各种有关知识这一“已知”要密切联系课本学过的内容(如99年《我爱这土地》,就应联系《大堰河——我的保姆》),教师补充的内容,自己课外学过的内容。这样积极把自己的经验储存调动起来,为下一步仔细体味作准备。
11、你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依。
12、诗歌的表现手法是很多的,而且历代以来不断地发展创造,运用也灵活多变,夸张、复沓、重叠、跳跃等等,难以尽述。但是各种方法都离不开想象,丰富的想象既是诗歌的一大特点,也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中,还有一种重要的表现手法是象征。
13、第七节“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。”姑娘消失了,希望毁灭了,但是“我”仍然没有放弃追求。诗的末尾与首节回应,我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨,失望中又期待希望。“逢着”改为“飘过”,让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。
14、诗歌欣赏是一种艺术的认知活动。读者要借助诗歌的语言为媒介,把握艺术形象,感受作品蕴含的思想感情,产生思想感情上的共鸣。
15、戴望舒:我用残损的手掌
16、《错误》最大的特点是叙事、画面的象征化以及对照手法的结合运用。
17、生活在自己的祖国我很骄傲
18、诗人想象中的尘世,一切都那样新鲜可爱,充满生机与活力,字里行间透出积极、昂扬的情感。整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿。
19、我只愿面朝大海,春暖花开
20、就让人类重新选择生存的峰顶。
三、艾青的诗《希望》
1、本诗通过纱窗的隔离表达对夜晚的感悟和认知。首句就已经说明了观察的视界是以纱窗的阻隔而进行的扩展。其实吧这里的对立太绝对了,世界非黑即白。无法理解那个黑白的逻辑。难道说窗子里面就是白的么,以心为界,夜晚是宁静的,后面一大堆都是这个主线的延续。那啥,哦。后来在写光明……推荐一首郑愁予的《天窗》,和这首作品的主线差不多。(话说写五六百字的赏析,真不知道怎么去灌水)
2、(选自《总有一条路通向故乡》长江文艺出版社2015年12月1日)
3、第二节写乡情的怅惘,对故乡的怀念渐渐遥远,时间的推移摇落了故乡的轮廊,仅剩一种模糊不清的怅惘,如雾里别离,浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾.用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记,是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受,可谓生动形象、贴切自然。
4、温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
5、乡愁是一棵没有年轮的树
6、答:上阕具体吟诵是梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际,花色如雪,香气高雅不同一般,花枝旁逸,花栽种在农家院内。这首词下阕用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”,暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。哈哈哈哈
7、以凋敝的方式离家出走,
8、传承文明担负道义——徐俊国《独身:致语言的孝子》赏析
9、这首诗写得既实又虚,朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事,无限的烦忧,但又不愿明说,或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么,而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了,这或许是在幻觉中,或者是真的,但“她”的出现是那样地快,逝去也那样地快,一刹那间擦肩而过,消失在前方,“像梦一般的凄婉迷茫”。
10、青马的诗作《夜静》,这是一首抒情诗,诗人借助于夜静时分,朦胧的睡意中,苘麻花影子出现、消失过程,寄托他对家乡怀念之情,对苘麻的热爱之情。
11、就是过上了繁花似锦的生活
12、这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言,唱出一个诗人的真诚善良。抒情主人公想要做“一个幸福的人”,愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人,即使是陌生人他都会真诚的祝愿他“在尘世获得幸福”。诗人想象中的尘世,一切都那样新鲜可爱,充满生机与活力,字里行间透出积极、昂扬的情感。整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿。
13、逐渐隐没在日落后的群岚
14、故乡的歌是一支清远的笛,
15、你的富饶,你的荣光,你的自由
16、全诗23行,分为三节。第一节,写树的孤独。诗的开头,“树木向善而生/造就一世的孤独”,暗含着树木因一心向善而永远孤独,奠定了诗歌的情感基调。在世风俗雨中,“生长总是让它/挺立起向上的力量”,不仅一心向善,而且天天向上,这十分难得,孤独之中有方向、有追求。它一生与“泥土与四季/和独立的旷野”为伴,尽管“孤独/自不言说”,但是“同病相怜”可能会缓解内心的寂寞,鼓励精神的独立。在此,诗人创设了孤独的背景,增添了孤独的日常感和苍茫感。
17、她又一次体会了“过尽千帆皆不是”的煎熬,仿佛让人看见这个女子期盼时迅速地从椅子上站了起来,凝神侧耳倾听,多么像一朵莲花的绽开;又仿佛看见她在马蹄声远去之后失望地、颓然地重新坐到椅子上,像一朵莲花的花瓣在风中凋零。
18、目前现代诗歌鉴赏题题干要求多是逆选,这有助于考生利用三项正确选项理解诗意;标题、作者、时代、题材、心境及各种有关知识这一“已知”要密切联系课本学过的内容(如99年《我爱这土地》,就应联系《大堰河——》),教师补充的内容,自己课外学过的内容。这样积极把自己的经验储存调动起来,为下一步仔细体味作准备。
19、青马诗作的特点:托物抒情,委婉含蓄,内涵丰富,又不乏热情奔放,耐人寻味。
20、江流中,腐尸饱涨着怨愤,
四、现代诗100首
1、他们手里的铁锤和凿子寻找坚硬
2、(赏析)郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,现代文学家、诗人、历史学家、社会活动家,对中国的新诗创作产生了很大的影响,成为新文学的奠基者之一。
3、这种以画面、情景来外化内心的方式接下来得到反复、强化,但又有些微不同。“恰若青石的街道向晚”让人联想起以下的画面:天边一轮将落的夕阳(向晚),脚下是狭长冷清小巷中的青石板路。同样采用形象的画面外化内心,这个画面的意味却隐藏更深,因此也更加隽永。
4、这一节有两个重要的艺术特点:一是明暗线的设置:明写“我”的感受,暗写“等待者”感受,等待者的感受解释了游子的感受;二是照应的运用:“达达的马蹄”是对第二节“跫音”的照应、“美丽的错误”又是对第一节“莲花的开落”的照应。
5、(赏析)诗只有三十四行,却用了十四个分号。这些分号内的副句,时长时短,体现着节奏旋律的变化。这首诗带有政治色彩,但它不议论,只描绘,也是一个特色。诗中所有的象征和比喻,既质朴,又漂亮,每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察,又以人民能理解的民族语言手段和表达方法,写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调,她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。
6、听众朋友,大家好。我是本期主播,岁岁平安。此时此刻,我在河北省沧州市“道德青县,爱心之城”代表本团队所有人员向您问好!
7、但坚信谁也挡不住祖国的常青树
8、让我们去寻找幸福的余香……
9、回复“测试”,可获取古代文学基础测试题;
10、从明天起,做一个幸福的人
11、点评:酷似马是真正的诗人,内心敏感,下笔精准,往往在整首诗的前三分之二的篇幅,就完成了表达,但往往容易控制不住笔触,在后三分之一的篇幅里写出冗余的成分。写诗就像热恋中的人道别,挥手之后,千万不要再回头,一回头,心中的劲儿就松了,情就淡了。
12、宣读那些被判决的声音。
13、(赏析)艾青(1910—1996),原名蒋海澄,现代著名诗人。诗作多反映民族和人民的苦难和命运,反映现实的生活和斗争,表现对光明的向往和讴歌。