一、教育问题

1、取消资格。各级人民政府教育督导委员会办公室按规定程序，取消其督学资格或将其调离督导工作岗位。

2、贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不力，对学校思想政治教育不重视，履行规划、建设、投入、人员编制、待遇保障、监督管理、语言文字工作等教育职责不到位，严重影响本地区教育发展。

3、对“公平”，我们误读成什么呢？要把不一样的人培养成一个样，公平吗？我觉得这是我们教育里面存在的最大的问题。

4、教学里面要创设更多真实情景，在教学中，要让孩子去完成真实的任务。只有教学跟孩子的生活，跟他的周边紧密的结合起来，紧密的联系起来，他才会形成学科素养。

5、4各地区教育水平差距大。

6、教育法律关系是法律关系的一种，而法律关系又是社会关系中的一类。人们在社会生活中以不同形式结成了广泛的社会关系，如公民关系、行政关系、经济关系、婚姻关系、教育关系等等。但并非所有的社会关系都是法律关系。某一社会关系只有当它适用法律规范来调整，并在这一关系的参加者之间形成一定的权利和义务关系时，才构成法律关系。而经法律规范调整所构成的法律关系中，根据不同部门的法律规范，形成各种不同的法律关系，如民事法律关系、刑事法律关系、行政法律关系、经济法律关系等等。适用教育法律规范调整的社会关系，就转化成为教育法律关系。

7、告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师无助于解决问题。

8、现在我们很多老师是糊里糊涂在教书，教了一辈子数学不知道数学为何物，书上有的他就去上。很多老师只会把书教厚，不会把书教薄，而且是越教越厚，薄不下来，所以我想，我们一定要引导教师回归学科，重归学科。

9、也正是由于学校和教师认识的不到位，才助推了现在教育中的各种乱象的产生；才导致了学校和教师对上面的“禁令”而不愿遵守。如：补课、开设重点班、掐尖、增重学生课业负担等等。

10、弄虚作假，徇私舞弊，影响督导结果公正。

11、第十六条各级人民政府教育督导委员会办公室向被问责对象印发问责决定，应当明确问责的基本情况、问责事实、问责依据、问责方式、生效时间等。

12、(昆仑策研究院)作为综合性战略研究和咨询服务机构，遵循国家宪法和法律，秉持对国家、对社会、对客户负责，讲真话、讲实话的信条，追崇研究价值的客观性、公正性，旨在聚贤才、集民智、析实情、献明策，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。欢迎您积极参与和投稿。

13、耐心引导法。当见到学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；

14、最后一点，我想跟大家分享一下如何面对未来。我们现在处于一个飞速发展的时期，存在着很多的挑战。首当其冲的就是互联网。互联网的发展推动着一个全球化的过程，使得大家的沟通变得非常迅速，比如现在我们和美国的沟通在几秒钟内就可以完成。

15、教育要让孩子完成社会化，要让孩子适应社会、融入社会，能动地去改造社会，推动社会的进步。

16、当学生不独立完成作业时怎么办？

17、教育攻坚任务完成严重滞后，未按时保质保量完成规定目标任务。

18、◆女孩当众连踹母亲6脚！白岩松：父母先改变自己，否则“熊孩子”越来越多！

19、这样还更容易产生腐败。你要推荐信吗，我可以把你的推荐信写得比谁都好；你要社区活动，我可以编造几个社区活动出来；自述可以花钱请高手代写；各种各样的事情都可以通过家长、学生、老师一起“合谋”来搞定。所以在一个没有诚信，或者诚信不够的社会，要靠这一套全面的衡量标准(选拔人才)会存在很大的挑战，我想这个是有道理的。

20、第五条被督导单位、有关人员存在本办法规定的问责情形，需要进行问责的，适用本办法。

二、教育问题诊断

1、要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时帮助解决；

2、批评教育。各级人民政府教育督导委员会办公室对其给予批评教育。

3、从这两个角度出发寻找核心素养，这个任务现在基本完成。因此，今后的课程标准可能是由这几部分组成。首先是学科核心素养，接下来是内容标准，再接下来还有一个质量标准。有的学科分五界，有的学科分三级。

4、第九条对被督导单位的问责方式为：

5、人才、资本、技术、信息快速流动，人际联络日益紧密。这就要求我们的人才要有全球性的视野，有国际性的竞争力。我们今后培养的人才，不再仅仅只为中国服务，要变得全球化和国际化，也要在全球范围中竞争。我们的教育，一定要国际化，要有国际标准。

6、一个是如何让个别化教育成为可能，用信息技术完全有可能，个性化、定制化，真人一对一的成本太高，看看计算机能不能帮你。

7、贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不力，在各级教育督导机构组织的评估监测、督导检查工作中未达到合格(通过)标准。

8、第十一条对督学、教育督导机构及其工作人员的问责方式为：

9、教育群体性事件多发高发、应对不力、群众反映强烈。

10、从教育的角度来讲，一个孩子只有找到适合自己发展的方向，他的发展才有可能是充分的。一个孩子只有把学习由父母监督变成自己想要，他的发展才可能是充分的。

11、教师以身作则，以理服人，处处从严要求自己，做到表率，让学生对教师产生信任感；

12、它的精髓是两个：第一个是提出共同基础上差异发展的课程理念，第一次以教育部这么高的行政机构提出来差异发展的问题。于是，2003课改的设计就有了选择，有了必修、选修，有了国家课程、校本课程，有了一纲多本。

13、大家知道，我国大概是10年进行一次课程改革，最近这次是2003年，高中的课程改革有很多闪光点。

14、关于这一点，我只说一个侧面：几年前，北大清华的本科生大约一半出国深造，另一半留在国内的多数是选择年薪百万的大企业。但是，如今，据北大官方数据显示，过去一年已和用人单位签约的北大本科毕业生超过70%选择了公务员、国企、中小学教师等体制内的职位——这些职位以往往往是北大清华的骄子们不屑一顾的，这些职位往往是普通本科毕业生的选择。如今这些职位被北大清华的学子们拿到了，那么，普通本科毕业生该选择哪些职位呢？难道真的要去送外卖，送快递？

15、这次课程改革的指向是核心素养，就是教育的最终目的是让孩子获得核心素养，提高核心素养，形成核心素养。因此在搞课程标准时，第一步我们要求各门学科首先找到自己学科的核心素养。

16、张绪培：国家督学，中国教育学会副会长，教育部课程改革专家工作委员会副主任，浙江省教育学会会长，浙江省教育厅原副厅长。

17、运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，用目光注视溜号的学生，提示他注意听课。或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归。

18、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

19、我听了很多课，我发现很多课堂里面学习都没有发生。我们太多让孩子记住的课，记住这一类题目是这样做的，那一类题目那样做的，我们更多的教育是教孩子雕虫小技。

20、阻挠、干扰或不配合教育督导工作，提供虚假信息，威胁恐吓、打击报复教育督导人员。

三、教育问题怎么解决

1、资源调整。各级人民政府教育督导委员会办公室通报被督导问责单位所在地党委和政府及有关部门，要求对被督导问责单位在表彰奖励、政策支持、财政拨款、招生计划、学科专业设置等方面，依照职权进行限制或调减。

2、◆孩子最容易用错的70个成语，正确解释来了！转给孩子看看！

3、才两岁的孩子还是要哄着来,不能这么小就开始打了,还有就是孩子之所以会比较调皮不听话,也和老年人比较溺爱孩子有非常大的关系!

4、要让孩子做一个有教养的人，有好的习惯，有礼仪，同伴之间和谐相处，还要有现代文明。这个现代文明主要指的是城市文明。我们是一个农业社会，城市正在急剧的膨胀中，中国是典型的农业社会，80%多的农村户口，因此现代文明需要强化。

5、有的说望子(女)成龙(凤)的风气，是造成我们教育出现问题的一个很大的原因，有些家长觉得自己这一辈子不行了，就把希望全部寄托在下一代的身上。他们倾其所有，把全部资源和精力都用在下一代上，对其子女造成了巨大的压力。

6、对于中国教育，一直有很多批评声。大家有很多抱怨，不同的人会从不同的角度会发出批评的声音。

7、一年内被教育督导问责两次及以上。

8、很多学校，不管它们如何标榜自己的教育理念如何先进，但骨子里却只有“升学率”。不久前，南京一中在兼顾升学率的同时，兼顾了学生的全面发展，结果高考成绩不佳，校长道歉：表示将全力对付高考。

9、学生遇到困难、挫折、缺乏自信怎么办？

10、让学生考出高分数，不等于培养了学生的高智商；千方百计将学生送进大学，不等于培养了一个人才。既使全国每所学校、每位教师都努力地让每个学生考出了高分数，但清华北大生的数量并不会多！其实，让更多的普通的学生进入普通学校、甚至社会，从容应对社会和人生，也是教育的莫大成功。

11、一个国家的强盛和发展，必须有大量的人才。近几年来，国家加大对基础教育的投资，对西部和边疆地区的投资， 旨在为这些地区义务教育的均衡发展提供充足的物质保障，加快加大基础教育力度，逐步改善当地办学条件，让孩子们享受最好的教育资源，接受全面的教育，成为国家发展和边疆建设需要的人才。

12、实际上，当前教育中存在的最大问题就是：

13、从改革教学入手，首先要解决是教学主体的问题，这是一个很好的问题。中国的教学比较注重老师讲，学生听。陶行知先生从美国师从杜威，他说，中国的学校不叫学校，中国的学校要改名叫教校。

14、教育问题可分为人类教育问题、国家教育问题、社会教育问题、学校教育问题、家庭教育问题等。就阶段来分，可分为学前教育问题、小学教育问题、中学教育问题、大学教育问题及成人教育问题等。

15、教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。

16、我们折腾黑板几十年把黑的变成白的了，但教育没有发生改革，学习没有发生改革，我建议将信息技术运用到教学中，大家是不是朝这两个方向再去关注一下。

17、其实，教育的重大任务之就是让每一个孩子知道，他是什么才。

18、通报批评。各级人民政府教育督导委员会办公室将教育督导结果、整改情况和被督导问责单位有关负责人的工作表现通报至其所在地党委和政府以及上级部门。

19、一是教育行政化的问题。教育应该遵循教育规律，履行促进个体发展和社会发展的职能，按照《教育法》的规定办教育。当前的教育存在着日常管理接受行政领导，业务教师追求行政身份，学校管理有行政级别，地方教育长官缺乏教师经历。

20、应该让学生多参加集体活动，逐步学会怎么生活，怎么相处；