一、有关老师的诗歌
1、今天才知道你依然还在坚守，
2、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
3、老师老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多彩的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
4、在回声中去找到了久违的时光
5、一遍遍深情抚摸岁月的年轮
6、红红的叶是我的心丝丝的小雨是我的情这就是我要写给你的情诗我要写一首诗给你它在隆冬呼啸的北风中洁白的雪是我的心晶莹的冰是我的情这就是我要写给你的情诗我要写一首诗给你它在春天温和的阳光里凄凄的芳草是我的心泥土的芬芳是我的情这就是我要写给你的情诗我要写一首诗给你它在夏夜晴朗的星空下皎洁的明月是我的心漫天的星星是我的情这就是我要写给你的情诗送给我那最敬爱的老师！。
7、我要您那慈祥的面容永不变老
8、后来也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。
9、一块黑板是您播种希望的土壤
10、没有在中诗报平台展示的，说明作品不适合参加本次赛事，限期为七天，七天没有在中诗报平台出现的，作者可以自行处理。
11、亲爱的孩子，如果你是一只迷途的羔羊
12、映照着园丁浇灌鲜花的艰辛
13、浇水，施肥，修枝，剪叶
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
15、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
16、培育成成熟懂事的少年？
17、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
18、《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白
19、收稿邮箱为179935702@QQ.com或zgsgb3@1com
20、从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
二、有关老师的诗歌朗诵
1、中国诗歌报(中诗报)，让诗歌温暖人生！
2、意思：新长出来的竹子之所以比旧竹子高，是因为新竹子在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。正是有了老一辈的扶持，新生力量也就才会更加强大。
3、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。
4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
5、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
6、语来江色暮，独自下寒烟。
7、休息吧！老师，清晨还要陪给孩子们练唱
8、释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。
9、我们都在驾驭一叶扁舟，晃动着思念的浆
10、您，都会用微笑鼓励我们再接再厉
11、您，是载送卫星的火箭。
12、送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃。从此我们的生命中,随时充满了欢喜。少了许多烦恼,增添了一份坚毅。。
13、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。
14、行数限制在30行以内，只收新诗，不收诗词。
15、随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐代：杜甫
16、朗诵|陆芳中国教育报好老师朗读者江苏省无锡市东湖塘中心小学校长
17、我要您那明亮的眼睛永远不黯淡
18、一是纵观目前中诗报平台已参赛的作品，质量可谓参差不齐，部分作品诗意平，手法不够新，歌颂类占比较大。提醒参赛老师的是，任何一个现代诗赛事，独特的视角、本色的语言、丰厚的想象(能够激发人们的想象力)、于平凡中看到不平凡的诗意等，可能要更胜一筹；而白话式、空洞式、口水式的作品注定要占下风的。
19、注：参赛者每人限投一个邮箱，重复无效。来请在邮箱注明“桃李杯参赛稿字样，以示区别。
20、关于教师的名言警句。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子身教重于言传。——王夫之
三、有关老师的诗歌题目
1、哺育了春日刚破土的嫩苗。
2、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
3、稚嫩的舞蹈和童音演奏的快乐
4、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
5、意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干
6、相见时难别亦难，东风无力百花残。
7、为什么一年中只有一天属于你
8、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
9、你只能心里不齿他们中有些人的才华和努力，不屑他们的贡献，
10、啊！看见了那满头银丝戴着花镜的老师
11、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。
12、用最美的言语称颂你
13、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
14、举世不师，故道益离。——柳宗元
15、那千千万万饱满的人生硕果
16、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。
17、心里永恒一座丰碑，让人感动，而更多让人心酸。
18、夜晚，把白天的温暖藏起。校园里的蔷薇花，在望着更远的远方
19、日前，中国教育报全媒体平台发起“教师节，你就是头条”活动，向大家发出邀请，在第34个教师节，为教师创作诗歌。
20、只为成就你的璀璨瑰丽……
四、有关老师的诗歌创作
1、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
2、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
5、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。
6、一树树桃李的惊艳，打开了他紧锁的心窗
7、也把最美丽的时刻全给了学生，
8、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
9、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
10、经师易遇，人师难遇。——司马光
11、如父母不要的弃儿，丢在路边，
12、注：上述评委不得参与投稿
13、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
14、特别鸣谢中国诗歌报副总编杨优老师倾力赞助！
15、划重点，中诗报平台展示时，所有参赛作品与点赞、赞赏、留言无任何关联，中国诗歌报举办的赛事从来不和点赞、赞赏、留言挂钩，作品说话为本。
16、直奔十年前栽下的丁香前
17、是已故台湾歌手蔡蓝钦唯一一张音乐专辑《这个世界》里面的歌。
18、解释：白话意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
19、清晨的阳光是您那灿烂的微笑
20、美丽的磐龙湖、蔚蓝的天
五、有关老师的诗歌朗诵稿
1、把优美动听的故事“讲给”我们听
2、为无数双求之若渴的眼睛
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
4、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。
5、但您依然精神爽朗，气质高贵雍容
6、以另外一种形式呈现：蓝天白云鲜花和掌声
7、此诗是杜甫的名篇，运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。在这首诗中，尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们，就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样。
8、老师您是天使我曾经记得您那沾满粉末的双手我怎么个经济的您那慈善的教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您，无数学子才会成功因为有您，世界才会如此文明老师您是明灯为迷失的孩子找回家老师，您是天使
9、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
10、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
11、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
12、一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
13、付出和回报本是天理的两端，
14、开赛时间为2022年4月1日至2022年6月8日。
15、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
16、几十年过去了，岁月远去，山河皆变，
17、那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，
18、《每当我走过老师窗前》由金哲作词，董希哲作曲。创作者为朝鲜族，董希哲决定写一首歌颂老师的歌曲。四处求人写词的他最后找到金哲。一看到曲谱金哲便激动不已，心中的激情化作笔下音符，很快便写下了这首经典歌曲的歌词。
19、怕一不小心玷污了他的高雅
20、清代诗人来了，郑板桥说：
六、有关老师的诗歌
1、伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。 潜(qián):暗暗地,悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
2、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
3、对着一棵小树自言自语：
