一、讲普通话写规范字
1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的可以使用方言的情形有哪些?
2、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是在什么背景下提出的？
3、常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
4、推广普通话的重点在哪些领域？
5、希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印，
6、高校哪些人员必须参加普通话水平测试?相应的达标标准是什么？
7、《国家通用语言文字法》第十六条规定，下列情形可使用方言：国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；出版、教学、研究中确需使用的。
8、有利于维护国家的主权和民族尊严；
9、副校长徐炜宣布“讲普通话，写规范字”系列活动启动暨签字仪式开始！并强调全校师生要以本次活动为契机,积极行动起来，大力推广,加强规范,全面提高，真正做到讲普通话,写规范字，做文明人。
10、如今高速发展的社会中，不规范的语言文字愈来愈多，谐音字，错别字，比比皆是。我们作为中国人，就应该尊重、继承和发扬文化遗产，好好利用而不是肆意地去破坏。现今越来越多的外国友人来学汉语，这些错别字会被他们批评和笑话，所以我们应该在2010年世博会并末到来之时，把说规范话，写规范字落实好。2001年1月1日，《国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道，对于促进祖国统民族团结、社会进步意义重大。
11、更增强了孩子们学好民族语言的自信
12、吟诵诗文，让我们充分感受到祖国语言文字的音韵之美。吟诵诗文，让我们最近地体会古人在文字中寄托的情与意。从了解普通话、齐声读古诗文、讲趣味小故事到诗朗诵……五(9)中队的少先队员们正字正腔圆地诵读经典，感受普通话抑扬顿挫的韵律之美。
13、让我们走进阜师附小通榆路校区
14、叹号：叹号的形式为“！”。感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
15、我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇，语法也有很多差异，这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流。
16、电视台在屏幕上播映的汉字；
17、刘校长在致辞中介绍了普通话的悠久历史、在祖国统一中的意义以及世界影响，他号召全校师生让每一课堂成为普通话的宣传窗口，坚持课内课外交流使用普通话，让校园的每一面墙、每一块黑板、每一个橱窗成为规范汉字的镜子；在家庭生活和社会交往中坚持使用普通话，使用规范汉字，让每一位师生成为文明使者，要把说普通话和维护祖国语言的纯洁同民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
18、最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，一青二白清清白白做人不掺假。
19、促进语言规范化，是汉语发展的总趋势；
20、根据《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，具体要求分别是：
二、讲普通话写规范字手抄报 一等奖
1、顿号：顿号的形式为“、”。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
2、讲故事的孩子先在班级中认真阅读自己要讲的绘本，熟悉自己的故事内容，随后大家分组到小班弟弟妹妹班级中分享自己喜爱的故事。
3、副校长徐炜宣布“讲普通话写规范字”系列活动
4、汉语言是中华文明的重要载体，乃民族之魂、华夏之根。今后，阜师附小仍将以推普周活动为契机，人人讲普通话，个个写规范字，传承不朽经典，彰显民族自信！
5、说普通话，扬大国之风;写规范字，显炎黄之魂。大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。规范写字传递心声，文明语言沟通你我。
6、大班老师带领幼儿向周边社区的居民、家长发放推广普通话倡议书，充分利用社区资源，有效地引导社会共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情，使更多人积极加入到推普工作的行列中来。
7、为深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导全校师生树立科学的语言观,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,4月22日，由西安交通工程学院语言文字工作委员会主办，继续教育学院、公共课部、新闻中心承办的“讲普通话写规范字”系列活动启动暨签字仪式在图书馆西广场顺利举行，校长兼语委会主任刘建朝、副校长兼语委会副主任徐炜、校长助理潘春辉以及校语委全体委员参加本次活动，活动由继续教育学院副院兼语委办主任张磊主持。
8、普通话，奔小康，共同语，中华强。
9、寓教于乐，“说普通话，写规范字”，快乐参与。校园广播站组织开展了诗词飞花令、绕口令朗读和纠错字或错音等多种趣味活动，同学们在游戏中参与普通话和规范字的推广。
10、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
11、我国语言文字工作的法律依据是《中华人民共和国国家通用语言文字法》，简称《国家通用语言文字法》。该法于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，自2001年1月1日起施行。
12、间隔号：间隔号的形式为“．”。外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。书名与篇(章、卷)名之间的分界，用间隔号标示。
13、二十一世纪，不仅有岁月的更替，也伴随着新旧观念的更新。说普通话，写规范字，是时代发展的必然趋势和要求。
14、第23届全国推广普通话宣传周来了，区实验小学举行了丰富多彩的活动，用实际行动向人们宣传说普通话，写规范字的重要性。
15、最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话。
16、为了切实提高全园师生、家长的语言文字应用能力，能够随时随地用普通话进行顺畅交流，政府机关幼儿园创设推普环境，以“大手拉小手，同讲普通话”为主题的系列推普活动。
17、促进语言规范化，是汉语发展的总趋势；
18、普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。“主要通行于中国大陆长江以北地区，长江以南则一般不说普通话，因为各地都有汉语方言，不依赖于普通话”。
19、普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是国家通用语言。
20、普通话，沟通桥，迎宾客，文明语。
三、讲普通话写规范字做文明人手抄报
1、我们要做一个合格的小学生，也要做一个合格的，中国人说普通话，写规范字，期待着我们能够讲一口流利的普通话，写出中国字。
2、让我们每一位师生都行动起来，提高语言文字规范意识，养成规范用字习惯，为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗。
3、普通话，文明语，心相印，语相通。
4、小班孩子年龄小，语言表达能力较弱，幼儿园充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
5、今年过节不说话，要说就说普通话
6、吟诵经典古诗文，同学们充分感受到了语言的魅力，体会到了浓浓的民族情。正正方方的汉字通过一笔一划、间架结构的排列，就像我们一个个中国人一样，感受中国文字文化独特的魅力，啄木鸟在行动，大大激发了同学们写规范汉字的主人翁意识。有了这样一群热爱祖国语言文字的队员们，“说普通话，写规范字”的文明风尚，一定会在现代实验学校的校园里不断延续下去。
7、最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
8、说普通话从汉语拼音起步，写规范字从点横撇捺开始。
9、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
10、三等奖：邹梓琪、邓熙涵、徐静、廖珂晴、周欣怡、陈雨、钟筱宸、陈睿、王艺霖
11、使用国家通用语言文字有何重要意义？
12、各种出版物中使用的汉字；
