一、数学名人名言
1、要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”
2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大，数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。数学是符号加逻辑。
3、数学科学最近的进步帮助我们提高预测气象的能力,估计环境危险的影响的能力,研究宇宙起源的能力，以及筹划选举结果的能力。数学方法对于我们这个技术社会真正发生效能已经变得不可缺少了。
4、有样东西不能证明自己，而且一旦它能够证明自己，它就不会存在，这件东西是什么？它就是无穷大！
5、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—维尔斯特拉斯
6、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。
7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
8、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
9、(四年四班赵聪慧、周沫涵、李鑫淼↑)
10、回归课本：高中生物课本黑体字+结论性语句总结
11、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。
12、自然界的书是用数学的语言写成的。
13、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．
14、“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔
15、高考试卷被扫描后是什么样子的？学生：丢了多少冤枉分
16、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C•F•高斯上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L•克隆内克上帝是一位算术家——雅克比数学是无穷的科学。－－赫尔曼外尔问题是数学的心脏。－－P。R。Halmos罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根(英国哲学家)说：“数学是打开科学大门的钥匙”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”。
17、我们必须知道，我们必将知道。
18、“在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑
19、哇!!ＫＩＫＩ是干什么的啊文才挺不错的啊！再说１句，这种问题能问到这来，算你厉害了！！！
20、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日
二、数学名人名言手抄报
1、后台回复“圆锥曲线”查询《圆锥曲线从入门到精通》——181节微课的超系统课程！
2、那些无限空间里的无尽寂静使我感到恐惧。
3、——A.Einstein
4、我们(研究数学)要有雄心壮志，树立远大的革命理想，无所畏惧，敢于攻关，还要在具体工作中一丝不苟，踏实苦干，惟有这样，才能作出应有的贡献。
5、3) 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
6、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯
7、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
8、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能够提供以上的一切。
9、生态学本质上是一门数学。
10、“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。”——雅可比
11、几何无王者之道。——古希腊欧几里得
12、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯
13、数学的严密性如同衣服。其式样应该适时，无论是太松或是太紧，它都将使得活动起来不太舒适，也不太方便。
14、——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)
15、数学是符号加逻辑。
16、乐学数韵：您贴心的高考好帮手
17、如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。
18、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的．
19、”只有将数学应用于社会科学研究之后，才能使得文明社会的发展成为可控制的现实。”——怀特黑德
20、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
三、数学名人名言大全摘抄
1、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——HermannWeyl
2、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
3、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
4、”一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的.”——库默
5、”要发明，就要挑选恰当的符号，要做到这一点，就要用含义简明的少量符号来表达和比较忠实地描绘事物的内在本质，从而最大限度地减少人的思维活动。”——莱布尼兹
6、二分之一个证明等于0。
7、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西
8、数学是上帝描述自然的符号。
9、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
10、• 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
11、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
12、数是逻辑思维能力，不能囿于成见，要有丰富的想象力和构建力。
13、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
14、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。
15、中高考越来越近孩子却学不进去，怎么办？
16、“事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”——刘徽
17、一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家、一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻的相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要
18、”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切.”——克莱因
19、——亚里士多德(Aristotle)
20、17种求三角形面积的常规公式
四、数学名人名言大全
1、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。
2、荣获二等奖的班级：四年三班
3、25“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿
4、(四年三班徐之晴、李雨涵、耿涵、薛宇涵↑)
5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
6、——魏尔德(美国数学学会主席)
7、正如著名教育学者Halliday所说：“母语以及第二的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流
8、——Euclid(欧几里得)
9、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力．
10、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
11、——柯普宁(前苏联哲学家)
12、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
13、——HermannWeyl
14、几种高效的听课方法一一一听、视、思并用，真正做到质疑、存疑、解疑
15、给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙。
16、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔
17、推荐阅读，点一下蓝字即可：
18、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图
19、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。
20、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
五、数学名人名言100句
1、“数统治着宇宙。”——毕达哥拉斯
2、算学中所谓美的问题，是指一个难于解决的问题．所谓美的解答，则是指一个困难、复杂问题的简易回答．
3、"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿
4、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
5、1) 数学不仅仅是解题。
6、“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”——欧拉
7、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。
