一、描写心理活动的句子

1、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

2、 别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。

3、9月份开学要上6年级的同学可以关注

4、预习管理——争主动

5、描写人物心理高兴的句子

6、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

7、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

8、请帮老师转发到朋友圈吧！

9、大喜过望：因结果超过原本预期的，而显得特别高兴。通译成语：喜出望外；近义成语：心花怒放，心潮澎湃，乐不可支，乐以忘忧，欢天喜地，欢欣鼓舞，欣喜若狂；心平气和：表示遇见事情，心情平静，没有波澜。同义：平心静气，反义：心乱如麻，心神不定，心惊肉跳，心潮澎湃，忐忑不安，七上八下，心慌意乱，心烦意乱，心惊胆战，胆战心惊，忧心如焚，提心吊胆，心有余悸，惊魂未定；闷闷不乐：同义怏怏不乐，表示痛苦的：柔肠寸断，痛心疾首，悲不自胜，悲愤填膺，悲痛欲绝，痛不欲生，痛哭流涕；表示心情复杂的：感慨万端，百感交集，悲喜交集，悔恨交加，惊喜交集；。

10、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

11、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳仿佛有一个小兔子在心中蹦来蹦去。

12、点击底部阅读语文，有好书推荐

13、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

14、偷了10块钱过后，我内心忐忑不安。后来我向爸爸坦白过后，爸爸给了我100块，我现在很内疚。

15、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

16、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

17、二年级语文下：第八单元知识点/可打印

18、他用一双探索、恐惧的目光，望着政委，等待着响在他头上的霹雳。

19、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。(难过)

20、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

二、描写心理活动的句子50字左右

1、抓重点|人教版小学语文4年级下册第1单元总结

2、狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪、怒吼、怒气、怨恨、痛恨、憎恨、火气、生气、气恼、痛苦、

3、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

4、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

5、我不屑地瞧着她。她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐最后一排吗？她会知道……我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本！——我这样的学生，其实只配坐最后一排。

6、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

7、今天给大家整理了关于人物心理活动的好词好句、精彩片段，同学们快来扩充你们的写作积累吧！

8、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结

9、抓重点|人教版小学语文4年级上册第1单元总结

10、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

11、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

12、复习管理――讲方法

13、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

14、怎么办呢？这次考差了，妈妈一定会骂我…我忐忑不安。

15、语文资料：(5年级下)

16、考试管理――抓重点

17、抓重点|人教版小学语文6年级上册第4单元总结

18、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。

19、我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……”

20、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

三、描写心理活动的句子摘抄大全

1、我越想心理月内疚，心理像猫抓一样不安。

2、语文资料：(3年级上)

3、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

4、抓重点|人教版小学语文4年级上册第6单元总结

5、抓重点|人教版小学语文6年级上册第1单元总结

6、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”

7、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

8、考试再也不怕丢高分了！

9、语文资料：(4年级上)

10、抓重点|人教版小学语文3年级上册第1单元总结

11、 看到队友率先冲过重点!他兴高采烈的跳了起来。

12、抓重点|人教版小学语文1年级上册第4单元总结

13、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！我的心像被针扎了一样。(难过)

14、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

15、描写人物心理活动的句子：我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。

16、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。

17、那件事比三伏天穿棉袄还难受，

18、澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。

19、我以为我害怕的只有告别的时候，原来我同样害怕重逢。每一次的重逢，我都会害怕马上的告别。

20、一年级语文复习资料第二单元/可打印

四、写一个描写心理活动的句子

1、抓重点|人教版小学语文5年级下册第3单元总结

2、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

3、几个典型问题的处理

4、语文资料：(2年级上)

5、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

7、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

8、无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

9、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

10、我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的`怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

11、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。

12、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

13、描写人物害羞的句子

14、十字路边看到一位老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 当她突然跌倒，我急匆匆地跑过去，看到她就像看到自己的奶奶，舍不得她这样辛苦，我微笑的扶着老奶奶走过马路、、

15、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。(难过)

16、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。(紧张)

17、抓重点|人教版小学语文4年级下册第3单元总结

18、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。

19、抓重点|人教版小学语文6年级上册第7单元总结

20、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

五、仿写描写心理活动的句子

1、你的支持就是我不断更新的动力

2、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

3、我欣喜若狂，心里乐开了花。(高兴)

4、顿时我好像掉进了冰窖里，心一下子凉到了脚尖儿。此时就算盖上3层棉被都都抵挡不住那种寒冷！

5、做作业要计时(限时训练)

6、妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。

7、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

8、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

9、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。

10、抓重点|人教版小学语文5年级上册第5单元总结

11、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

12、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

13、计划管理——有规律

14、抓重点|人教版小学语文5年级上册第3单元总结

15、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

16、近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。

17、苦水、伤心、呜咽、忧伤、犯愁、忧郁、害怕、惊恐、惊慌、可恨、讨厌、内疚、自责、后悔、悔悟、懊丧、发怒、哭泣、羞愧、

18、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。

19、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

20、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

六、描写心理活动的句子

1、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

2、归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。

3、我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。

4、由于第一次做这些事情,他显得忐忑不安。

5、抓重点|人教版小学语文1年级上册第8单元总结

6、今天佳佳没写作业，她心里忐忑不安。

7、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

8、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。(高兴)

9、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。

10、抓重点|人教版小学语文1年级上册第7单元总结

11、小明早晨起来把爸爸心爱的茶杯打破了，但不敢向爸爸坦白，只是悄悄地吧脆片打扫藏了起来，因此整个上午都忐忑不安，生怕给爸爸发现了。

12、不知怎么了，一向吹胡子瞪眼睛的爷爷，此时害羞得像一个孩子。

13、我的心里乐开了花。

14、我的心像被针扎了一样。

15、三年级语文复习资料第六单元/可打印

16、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

17、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

18、精美句子:我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

19、抓重点|人教版小学语文5年级上册第1单元总结

20、一年级语文复习资料第七单元/可打印

1、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

2、抓重点|人教版小学语文4年级上册第4单元总结

3、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

4、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。(紧张)

5、三年级语文复习资料第八单元/可打印

6、抓重点|人教版小学语文5年级上册第7单元总结

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

8、描写人物心理活动难受的句子

9、抓重点|人教版小学语文5年级上册第4单元总结

10、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

11、看着妈妈满意的笑容，我心中像一股清凉的泉水流过。

12、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。(紧张)

13、一年级语文复习资料第一单元/可打印

14、 天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦;空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。

15、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

16、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

17、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

18、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

19、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！

20、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

1、描写心理活动的好句我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

2、我心里像打翻了五味瓶，真是酸甜苦辣咸，五味俱杂。

3、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。(紧张)

4、他们眯缝着眼睛，斜视着我，那眼神里含着轻蔑与讥讽。

5、二年级语文下：第四单元知识点/可打印

6、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅