一、拟人句

1、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

2、风儿清唱著歌，唤醒了熟睡中的大地。

3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐。

4、原句：夜鸟拍打着翅膀飞回了巢里。句子改为拟人句为：夜鸟拍打着翅膀，缓慢的向家里走去。分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。改为拟人句的方法：增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。改变名词的说法。如“柳枝”就可改为“柳树的头发”。用人做的事来代替句中的动词。如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

5、原句：蟋蟀在草丛里鸣叫。句子改为拟人句为：蟋蟀在草丛里开着音乐会。分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的运用形式：把动物拟人化。例句：蜜蜂给我们引路。把植物拟人化。例句：向日葵不断地面向太阳公公做运动。把一般的事物拟人化。例句：太阳出来月亮就回家了。不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

6、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

7、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

8、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。

9、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

10、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

11、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

12、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

13、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

14、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

16、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

17、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

18、小树柳摆动着枝叶，向我们点头笑。

19、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

20、阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。

二、拟人句大全三年级

1、连每一根小草都在跳舞。

2、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

3、冬天快到来了松鼠们聚在一起商量着怎样才能更好地贮存冬粮。

4、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

5、那天上的星星正在窃窃私语。

6、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

8、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

9、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

10、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

11、顽皮的雨滴最爱在雨伞上纵情的跳舞。

12、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

13、我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。

14、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪。

15、拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

16、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

17、你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

18、花儿在秋风中笑弯了腰。

19、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

20、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

三、拟人句二年级

1、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

2、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

4、蜡烛默默地哭泣着。

5、小溪唱着欢快的歌向前奔去。

6、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

7、三年级同学经常会遇到“改写成拟人句”的题目，那么，怎样写拟人句呢？请看这里：什么是拟人句？拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。如何来创造拟人句呢？第一步，分析事物，寻找共性。所谓共性，就是事物和人类相、相似的言行、思想。如：小鸟在枝头叫，我们可以想象成唱歌；又如饮料瓶放桌上，我们可以想象成为饮料瓶站在桌上；蚂蚁在地上爬，我们可以想象成为蚂蚁悠闲地在散步；蜜蜂在花丛间采密，我们可以说是拎着花篮在舞蹈。第二步，添加感情，写活事物。

8、太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

9、向日葵不断地面向太阳公公做运动．

10、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

11、苏教版四年级下册知识点

12、风儿唤醒了沉睡中的大地。

13、一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。

14、拟人句当()的时候,梧桐树就()当(春天到来)的时候，梧桐树就(开花啦)，它总喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的；你看，淡淡的紫色花朵，一串串的，非常美丽。当(起风)的时候，梧桐树就(张开一双双大手)，向我们打招呼呢。

15、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。

16、小柳树高兴地在微风中跳起舞。

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18、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

19、成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

20、原句：风把我头上的帽子吹掉了。句子改为拟人句为：风姑娘轻轻的捧起我头上的帽子。分析：比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人手法又可分为三种情况：把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。把生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。把抽象概念拟人化。例如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。

四、拟人句大全100句优美摘抄

1、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

2、鸣蝉在树叶里吟唱。

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4、有时海浪冲得太远，海的母亲就会大声呼喊。

5、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

6、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。春天到了,大地变成了一片绿毯。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。你吃饭了吗？疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。反意疑问句是

7、“沙发发出一阵吱吱的呻吟声”这是一个拟人句，因为里面的“呻吟”是人会发出的一个动作，这里却用在了沙发身上，我们可以知道作者是把人的思想,动作或者行为赋予给了沙发，让沙发拟人化了。所以我们认为这是个拟人的句子。

8、小河流淌改为拟人句为：小河欢快的像前奔跑。分析：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“欢快的像前奔跑”是人的行为，所以其为拟人句。拟人句的作用把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。最重要的是使物体更加生动形象。将本体的特点更加清晰明了地表现出来。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。

9、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。把大海拟人化，大海平静却又很凶猛。

10、参考资料：百度百科——拟人句(1)把动物拟人化.例：蜜蜂欢快地唱着歌在花丛中飞来飞去.(2)把植物拟人化.例：向日葵不断地面向太阳公公点头致谢.(3)把一般的事物拟人化.例:秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.山上的牡丹绽放出美丽的微笑。

11、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!

12、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

13、没有风的打扰，水面很平静。

14、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

15、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

16、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

17、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

18、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

19、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

20、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

五、拟人句的好处是什么

1、小狗伸了一个懒腰。

2、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

3、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

4、部编版二年级下册知识点

5、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

6、绿油油的小草被风吹弯了腰。

7、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...

8、适合人群：小学语文教师，学生家长

9、阴天的阵阵凉风抚摸着我的碎发，我拥抱着那调皮的孩子。

10、落叶随着风翩翩起舞。

11、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

12、爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流,使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。

13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

14、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

15、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……

16、一阵风吹来，小花摇着它的头，摆动着它柔软的身体，好像穿着水晶衣服在水里跳着摇滚舞，让人看了心旷神怡。

17、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

18、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

19、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。

20、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。把每条岭拟人化，每条岭都是那么的温柔。

六、拟人句

1、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

2、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

3、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……

4、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。

5、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的`歌儿。

6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。把红石榴拟人化，红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸。

7、春天像个害羞的小姑娘,遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

8、孔雀翩翩起舞，多么美丽啊！

9、海棠果摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。

10、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

11、把一般事物拟人化。

12、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

13、友谊是你心灵的一张创可贴;友谊是你劳累时的一杯清茶;友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手;友谊更是雨天为你撑起的一把伞。

14、太阳出来月亮就回家了。

15、蜡炬成灰泪始干。

16、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

17、拟人句的好处：(1)可以使情景交融。(2)可以更好地烘托气氛，抒发感情。(3)使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象(例：叶子妹妹说：太阳公公……这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。它是一种常用的修辞手法。

18、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

19、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

20、到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们允许浅笑。

1、鸣蝉在树叶里长吟

2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

3、春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。

4、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。简单的说，拟人句就是用写人的词句去写物。例如：蟋蟀在青草上弹琴。蟋蟀怎么会弹琴呢？是作者把蟋蟀拟人化了而已。一般来说，拟人句的运用形式分为三种，分别是把动物拟人化，把植物拟人化，把事物拟人化。需要注意的是，拟人句不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语，否则就不是拟人句了。还有就是不能和童话故事混淆，例如，叶子妹妹，月亮公公等，并不是拟人句，而是想象。在写文章的时候，适当的引用拟人句，可以增强语言的美感、表现力，能够使句子变得更加生动、形象。同时还能强调对这一事物的喜爱之情。还能够使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切，容易受到感染。

5、冬天就像一个失去理智的疯子，挥舞着一把看不见的刀，雪花就像淘气的仙子，把花撒满天空。

6、部编版一年级下册知识点

7、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

8、春天到了，大地变成了一片绿毯。

9、星星在天空眨眼睛。

10、花儿在风中笑弯了腰。

11、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

12、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。

13、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

14、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

15、微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。

16、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。

17、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

18、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

19、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

20、陈述句与把字句、被字句的变换

1、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

2、母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。

3、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

4、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。