一、小学英语教研计划

1、教研员要加强对本学科命题工作的思考、研究和探索，命题前认真做好期各旗县区期末试卷及成绩统计的收集、调研、分析等工作。按照《呼市教研室小学学科命题方案》文件精神保质保量完成英语学科命题任务，通过命题工作提升自身的专业知识、专业技能、教学理念、教研经验、对课标以及教材的把握程度。

2、温州市小学小班化教学研讨会

3、落实期中质量监控。

4、近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

5、小学英语学科核心能力与课例研究

6、主抓教学常规落实，深化英语教学改革

7、规范英语教学常规管理。

8、(6)加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经验的老师指导。

9、总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！小学六年级英语教学工作总结6期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下：

10、重视学校教研组建设，通过“市小学(幼儿园)优秀教研组”评选进一步促进小学英语教研团队建设。以市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组活动为平台，通过有序的课程设计，促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升。本学期将重点进行教学实践与教学评述、命题研究与教学评价等指导。

11、期末教学质量测试。

12、以市教育局2018年的工作精神和市教研室工作思路为指导，以提高小学英语教学质量、落实学生核心素养为宗旨，本着为为教育行政部门决策服务、基层教师教学服务、为学生学习持续发展服务的原则，有效开展小学英语教学研究，积极参与教学改革，认真指导教学实践，充分发挥教研员在课程改革过程中的研究、指导、管理、引领、服务作用，切实提高教研品质，从而进一步促进我市小学英语教师的专业发展及小学英语教学水平的稳步提升。

13、省小学英语小班化专题研讨会

14、深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

15、改革传统测试，运用情景测试

16、2017年度“一师一优课”评比工作启动

17、在教育教学中，必须以意义为中心，主要的焦点应该是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实生活有着某种联系。在课堂教学中，要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。很显然，学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，自然、有意义地增进语言的习得，增强了语言的实际运用能力。其次，任务能进一步激发学生的学习兴趣。师生进入课堂的目的从某种角度来看有差别。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。

18、小学英语教研组工作计划

19、3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

20、各类教学计划、教案中各单元分析，

二、小学英语教研计划上学期

1、3月3日(正月周六)中小学(幼儿园)报到注册，始业教育

2、关注不同层次骨干教师的专业发展，加强名师队伍建设，为我市的小学英语名师队伍培养储备力量。

3、开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。

4、增强上课技能，提高教学质量。

5、小学英语教学工作总结15篇

6、积极开展教育科研，提高教学质量

7、各阶段活动安排:(初步拟定，不妥之处临时调整、补充)

8、1作业规范、作业格式、学生书写规范以及教师批改规范。

9、(1)配合市教育局、教研室做好“第八批小学学科带头人评选”英语学科骨干教师的选拔工作。

10、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。

11、总结，分析期中考试

12、(2)注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

13、不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

14、由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。

15、本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。

16、1结合校开放日，选取教师实践中典型的课例进行分析。

17、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的学习兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生都得到发展。

18、基于科研课题，促名师工作室研究、实践能力的提升。

19、教研计划顾名思义就是教学研究计划比如设计一课题数学(10以内的加法)就一起来研讨怎么上好这课孩子怎么样能接受知识这个属于业务园长的事情保研计划(不是报送研究所计划哈··)顾名思义就是保教计划和孩子的健康安全有关属于保教主任的事情

20、以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

三、小学英语教研计划简报

1、由赵静红名师工作室引领开展全市专题性教研活动，包括理论培训、阅读教学研讨、语音教学研讨、复习教学研讨等活动，每次活动要针对相应专题中的关键问题确定研究主题，围绕主题，打造出示范课，并由工作室教师对相应主题做系统的理论培训。

2、(1)加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

3、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

4、在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

6、智慧九环节：导学前置、导入新课、发现新知、提升技能、

7、３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

8、要求：重点学习《新英语课程标准》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

9、市小学英语教研员工作会议

10、如何有效开展小学语文教研活动一位哲人曾说过，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换之后每人还只是一个苹果;而你有一种思想，我有一种思想，你我思想的交换绝不只是两种思想。教研活动是教师成长的一条途径,那么如何有效地开展我们语文学科的教研活动呢?通过了解有以下几种形式:一人备课，一人上课，研讨后另外借班再开课;两人备课，在平行班开课。集体备课，推选一人上课。期待我们在交换思想的过程中会有更多新的创造。

11、进行反思札记的交流评比

12、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

13、总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。小学六年级英语教学工作总结7本学期，我担任六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学情况如下：

14、加强课题研究指导，提高教科研能力

15、关注学生，着眼于学生的可持续性发展。

16、1)继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

17、市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组第十次活动

18、要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升教研水平。

19、中心学校英语优质课的评选活动

20、Whatkeycanrunitself?——Monkey。Whatisthemostdifficultkeytoturn?——Donkey。MynamestartwithaCandendwithanL。Iliveinthedesert,ahardplacetolive。Icancarrypeopleandtheirgoods(货物)。WhatamI?——Camel。。收起

四、小学英语教研计划下学期免费

1、注重培养学生的学习方法

2、(1)以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

3、让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。

4、继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标

5、重视学科带头人培养和使用工作，重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

6、语文教研组1—6年级有6个教学班，由6位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

7、认真开展教学实践研究，上好校级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。

8、第二届小学英语新课程课堂教学研究项目组第十一次活动

9、抓实教学常规，聚焦课堂

10、市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组第十一次活动

11、夯实基础，加强训练

12、市小学(幼儿园)先进教研组评选

13、市第五届小学英语课改领航现场会(主题：新常规•新课堂)

14、温州市中心城区小学六年级教育质量综合测评

15、运用“互联网+”思维，开展“云教研”实现教学资源共享

16、从学生的实际出发，进行分层教学

17、六年级教育质量综合测评学科命题

18、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

19、本学期，我校小学英语教研组工作将本着“教研组为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的教研水平和能力，为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。

20、本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

五、小学英语教研计划下学期

1、读课外书、写规范字、诵经典诗文竞赛活动开展集体备课活动。

2、加强自身学习，提高自身素质

3、由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了一定的成果。

4、小学英语网络工作室学习交流活动

5、加强教育理论学习，提高教师理论素养

6、(1)教师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。

7、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。

8、充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

9、依托于各级小学英语名师工作室、名师工程以及中心组活动，有针对性地开展青年教师学科培训，引导青年教师认真实践有效教学理论，多让青年教师承担教研活动任务，并搭建平台，指导青年教师迅速成长。

10、3月5日(正月周一)中小学(幼儿园)正式上课

11、联系生活、有所感悟、练习跟进、课堂小结、完成作业。

12、系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图，要有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。

13、加强课程研讨，提高教研质量。

14、认真写好工作总结，迎接毕业考试

15、(2)配合内蒙教研室做好与各盟市间的英语学科教学同频互动工作，积极组织教师参加学习，为一线教师搭建更多的学习、交流、互动的教研活动平台，促进我市与各盟市英语教学交流，从而为常规教研工作做有益的补充。

16、这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。

17、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。

18、做好期中质量监控和质量分析。

19、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。

20、小学(学前)课堂变革试点学校群教学变革论坛

六、小学英语教研计划

1、对部分重难点课进行集体备课

2、呼市教研室2018年小学英语教研工作计划

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

4、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、教科所组织的教案、论文评选活动。

5、小学英语教研组工作计划基本情况：

6、(3)加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教学技能的培养，通过学习思考，实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。

7、加强青年教师队伍建设

8、期末考试期末质量分析。

9、创新教研方式，多渠道开展教研工作

10、英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，我们应继续围绕二期课改，以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，加强校本教研，积极开展课题研究等活动，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。

11、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

12、本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。

13、开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。

14、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各年级应尽量地创设一种浓厚地英语学习的氛围。

15、(3)采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

16、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

17、学习优秀课例，集体评课

18、1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

19、以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

20、2说评课、采取问答互动式交流活起来，体现研究课题的内容。

1、小学英语学科教研工作计划3

2、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划

3、邀请领导听课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。毕婧怡三年级研究课，胡雨苏二年级研究课。张金花五年级研究课，张晗一年级研究课，李爱怡六年级研究课。

4、对提出菜单式服务的学校提供有计划、有针对性、专业化、高质量的指导、培训等相应服务。本年度，除关注市区学校的菜单式服务，还应加强对旗县薄弱学校进行有针对性的服务指导。

5、还可以围绕评课教师本身对这堂教研活动自己元认知下的想法，可以抛开这些标准，凭借自己的感官感受和下意识，这样的标准可能更符合教育的本质：深入浅出，回归

6、构建立体网络教研模式

7、主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，一定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。