一、抒情散文

1、比喻，能使抽象的事物形象、具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2、其实，我们这一生，总会遇到那么几个真正意义上一辈子的朋友，不离不弃，他们曾参与过我们的过去，或者未来，生命里，我们应该心怀感谢，感谢那些一路上与你相遇的人们，是他们走过了你的生命，带给我们，一路感动，一路幸福。

3、(3)哲理性语句的深层含义这样的题，往往结合发展性考题来考(见考点5分析)。

4、散文分类散文有广义、狭义之分。

5、“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，哪怕明天天寒地冻，路遥马亡。”海子曾如是说。是的，生活不是眼前的苟且，生活有诗和远方。生命中，人只有不断追寻，才能不断发现生活中的美。王维远离官场，走向山水，在傍晚的秋山中观悟到“明月松间照，清泉石上流”的宁静；三毛走出都市，身向不毛之地沙哈拉大沙漠，发现生活中的大美，并把所有的爱与留恋化成文字留给我们；梭罗离群索居，隐居山林，把自然作为自己的精神家园，在《瓦尔登湖》中，描绘出最美的自然风景，为他人带来了精神的享受。是的，诚如法国诗人兰波说：生活在别处。只有走向远方，才能不断发现美的存在。

6、在夜的静默里，和着渔夫的歌声，我做了一个梦，一个我从未离开家园的梦。

7、念人一篇抒情散文《那夜风轻轻》，该文题目起得很抒情，而且含蓄有诗意，很能体现出主题思想，引人注目。

8、归纳方法——体会句中之意、语中之情

9、高考抒情散文写作思路及示范

10、师：你关注到了长短句的不同表达。

11、它在反映生活的方法上与诗近似，但又不象诗那样讲究节奏和声韵，茅盾的《白杨礼赞》和魏巍的《依依惜别的深情》是我国当代抒情散文中的优秀作品。

12、 整个大地就我一片叶子­

13、抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。

14、为文须为人(外一篇)

15、而如今我长大了，我才明白了奶奶的话，和雨的使命。

16、四周已经完全安了下来，夜风却不肯就此作罢，从远方袭来又向远方跑去，沿途不忘挑逗着蒿草和岸边的翠竹。暗夜中的精灵——萤火虫，终于忍受不住凤的喧嚣，一只又一只地提着灯笼跑了出来。渐渐地，不管是河岸、田野还是山上，到处都是这暗夜中的精灵。

17、①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；

18、我真想躲在梦里和暗夜的深处，一遍一遍地吟唱你喜欢的那首好听的歌曲，忧伤而不哀怨，你若愿听，我一歌再歌，以至于我泪水盈眶。你若腻了，我就赊一杯清愁酩酊，一醉再醉。这是我心底的呢喃么？我知道岁月悠悠，情路漫漫，有多少情未了，有多少爱无言。牵挂过，担忧过，就足矣，纵然如流星划过，瞬间的美丽，也值得回味。

19、这三篇文章分别表达了忠、孝、慈三种感情，基本上代表了我国传统文化的核心价值观，每篇文章都写得声情并茂，确属千年等一回之佳作！

20、①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景

二、抒情散文300字

1、物质短暂，而精神长存。辉煌的盛唐过去了，伟大的诗魂还在；古希腊的城堡坍圮了，自由民主的星火依旧蔓延。一个民族国家的强大绝不仅仅是物质文明的强大，更是精神力量的强大。但在当今喧嚣的文化场域中，我们越来越关注物质的发展，我们骄傲于“神八”“神九”上天，“蛟龙“下海，因为它展示了我们科技的强大，国力的强盛，但是，正如川端康成所说：一个民族是否伟大要看他是否为世界提供过某种影响深远的思想。

2、我突然发现这个世界变美了 实在是太美了­

3、在写景抒情类散文中，通常作者会通过大量的景物描写来抒写自己的感情。在写景时作者充分调动自己感觉器官，依着自己的情感需求选取和描写，在这过程中不自觉地注入情感。请看下面这个段落：

4、来吧，亲爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄色的柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？北上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江淮”，还说“黄梅雨”。

5、多少个静夜，数不尽的梦境，与你聚了还散，思绪开始游走，思虑犹如痛入骨髓的心苦。在梦中，你可曾听到我的脚步声，是如何穿越关山万里，来到你的跟前。那个相逢的春天，有许多花开花落的发生，暗夜雨落的香尘，本来轻盈细语，不知会何时嘎然而止。我象一只灵捷的兔子，在你的草地、花下、树丛，睁着眼，不敢睡去，好象一直在期待，期待着什么。

6、当车缓缓驶向你的城市，心里其实一直很平静，就仿佛是多年未见得的朋友，莫名的熟悉感油然而生，可是行走在告诉路上时，车子突然一直堵着车，这样的环境下，又有一阵莫名的紧张与害怕之感，我知道，你一直等在车站，夜晚的温度是很低的，孤单的身影似乎就在我的眼前，我觉得十分心疼与酸痛。

7、二)意象立意，意境立体抒情散文大都有一个特定的情景、画面或事物，散文的题目本身就常常是在强调一个特定的意象。这些情景、画面、事物大都是作为行文线索或中心场景在散文的文本建构中起着重要的作用，散文的立意也是通过这些意象来透示的。抒情散文非常注重追求意境，通过情、景、和想象空间的交融，实现虚实相生的形象体系，给人以美的享受。

8、表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

9、在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

10、综合以上两点：“形散神不散”。

11、因此，我希望人们多做一点与物质无关、与精神相关的事，像小刘一样追寻诗意的生活，为这个时代增添一点精神的养料，彰显精神的风采，从而使现实社会少一点喧嚣，使我们的精神家园多一点和谐，使文明的民族走向光明的未来。

12、(4)行文自由，结构灵活。

13、相逢，离别，似乎已成定局，不是都说离别是为了更好地遇见与重逢，如果一定要说离别是苦涩不堪的，那么我们一定是对这份遇见是不舍与纠结的。回到了那个车站，坐在回去的车厢里，无论怎样的回头回望，你的身影终究是会看不见了，车渐渐走远，人也消散了，望不见了。车窗外，记忆似乎慢慢重现在眼前，那些与你走过的路，看过的风景，似乎都印在了我的心底里，再也不消失，耳边渐渐响起一首歌——“当，一辆船消失天际；当，一个人成了谜，你不知道他们为何离去……”心里渐渐放开了，豁然了。

14、抒情语言表达方式的运用。

15、写景抒情散文是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。

16、朱光潜先生在《谈美》中说过：悠悠的过去是一片漆黑的天空，我们之所以辨认出这一片天空者，全赖当时的思想家和艺术家撒播的几点星光。今天的我们不能仅仅关注地上发光的东西，也要抬头看看夜空中那点点星光，并为后人撒播几点星光。

17、师：你关注到了这个句子运用的修辞手法及富有表现力的动词。

18、联想想象，联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。可使文章内容更丰富，形象更丰满、生动。

19、当结构确立之后，我们再处理第三个问题，即安排文章例子。

20、 一直到秋天­

三、抒情散文600字

1、 白雪给了我压力­

2、今夜，好静，窗外的梢头有更多的北风在掠过，蛩吟在暗夜里渲染开来，轻卷的帘外响起潺潺的秋声。

3、随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。

4、 ­

5、以《春》中第二段为例，我们应该用怎样的语调来读，如何把握重音和停连？

6、考试和创作真的不“兼得”吗？

7、文章或段落结尾——①升华感情；②深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；⑤呼应开头，使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。

8、有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

9、不顾四周的黑暗，决计着要到地里走走。寻了棵不太大的乔木，绑好船便上岸去田里逛了。走在田垄上，裤脚和不知名的野草摩挲着发出沙沙的声音，四周全是夏虫的叫声，此起彼伏，婉如一支夏日的奏鸣曲。在这里，仿佛体验到了“采菊东篱下“的那一份恬淡。

10、七上第一单元为我们展现了多姿多彩的大自然、色彩斑斓的四季美景。朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》，这三篇文章中，有美的景物、美的情感、美的语言，是三篇经典的写景抒情之作。

11、②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。

12、 它们在等待着春天好让新一批的叶子住到上面­

13、(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

14、走着走着，不觉间就到了船边，该是时候回去了吧，但我的心里是那样的不舍，也许这将是我最后的机会再见到这一片星空了。但是，我已经满足了。

15、夜开始变得深沉，星星终于洒下明亮的光辉，如丝，如练，如虹，美不胜收。我怀疑每一颗星星都有自己的颜色的传说，但在这一刻我开始确信了。头顶的星空确实每一颗星星都有着自己的颜色，然而我确实千篇一律的人类中的一员，心中不禁闪过一阵黯淡，不过身处的这一片星空给了我最好的安慰。

16、比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、反复、设问。考查最多的是比喻、拟人、排比。

17、(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。

18、我看高考之高考改革

19、滴滴雨帘，穿透心灵之门，飞越到秋色的流光里，灵魂处，锁着情的不移，把远处的山、树、风景，装点得分外晶莹。

20、(2)从细处落笔，小中见大；

四、抒情散文

1、感受景物之美，激发对大自然、对人生的热爱；重视朗读课文，把握好重音和停连，通过朗读体会诗文的思想感情；体会比喻拟人的表达效果，体会文学语言的表达效果。

2、师：你关注到了侧面描写这一写作手法。并且，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。

3、《土地》是一部大格局的作品，作者以土地为对象，展现了新时代的风貌，又追叙了惨痛的历史，种种情感都囊括在一篇散文之中，可见作者的功力深厚。

4、议论文写作一二三

5、 到处都是落了的叶子 ­

6、走进自然——表达四季和生命的美好

7、接受完雨的洗礼，我注视着从指尖滴落的雨水流进了阴沟，随着秽物流出了我的视线。

8、小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。

9、文中多处出现“盼望”一词。“盼望了整整一个冬季，终于，你来了。”直接抒发对春雨来临的喜悦；“盼望了三千六百多个日子”、“盼望了整整一个冬季”都表现出作者对故乡的思念。

10、春风把我吹到了蓝天之中!­

11、所谓“情艺”，说的是文章作者表达感情的艺术。在鉴赏散文的艺术手法时，要紧扣(1)作者为什么要提到那些“情物”?(2)其作用如何？其艺术技巧归纳如下(也适合其它文学作品)。

12、月光有多美，你的人生就有多美丽。月光有多厚，你给我的感动就有多厚重。月光下，舞动着我们思念的精灵，每一束月光，总会让我们记忆挥之不去。

13、风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流从那边飘过来……

14、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而凸现事物、景物的特点，或人物的性格，更集中地揭示主旨。

15、第三个，韩愈的《祭十二郎文》。十二郎是韩愈的侄子，两人虽是叔侄关系，实则年岁相差不大，韩愈靠兄嫂抚养，和十二郎一起长大，两人感情甚笃。韩愈做官后几次都想把十二郎全家接到身边居住，但阴差阳错做不成，最后得到的是十二郎已离世的噩耗。《祭十二郎文》通篇渗透着浓浓的慈爱。

16、冰心、周作人等把抒情散文称作美文，其中很重要的一个方面就是指其语言之美，除传情达意、形神兼备外，还讲究韵律、节奏和词彩，讲究形式美、音乐美，行文如涓涓流水，叮咚有声。

17、(4)《雨的四季》中“总是美丽而使人爱恋的雨啊。”直接抒发对雨的爱恋。

18、我习惯于无边无际的夜色里，呼吸夜的气息，放飞思绪。无数的感觉，百般的滋味，如潮水涌来。陈年的巷口，一次次走过，一次次回首，那把伞下，移动的身影，桃花般的嫣红，是否绿苔暗生，斑驳了岁月。那场春天的影子在我身后渐行渐远，感觉要乘风而去，向我告别。想抓住，又无奈地放下。这就是人生无常么？许多故事增增减减，模糊了本来的传说。

19、渲染，以浓墨重彩的描绘营造氛围，为行文设铺垫，凸显人物性格，增强感染力。

20、“是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。”“急迫”一词直接抒发“我”对迎接春雨到来的急切之情。

五、抒情散文有哪些作品

1、诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。

2、(1)《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这几句直接抒发作者对春天到来的喜悦。

3、套路模式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。

4、散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。

5、秋，是让人神思飞扬的季节。几帘秋雨，几卷秋风，悠悠中，为你轻吟爱的私语；繁华若梦，秋雨迷离，朦胧中，为你书写情的诗篇。

6、但我又是那样的不安，我渴求上帝不要让我的孩子问我什么是萤火虫，什么是真正的星空，因为若干年后我将如何作答。

7、 我觉得我很冷……­

8、 到处都是果子­

9、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”

10、景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。

11、 ­

12、承上启下→总领全文→引起下文→过渡自然→前后呼应→伏笔照应→制造悬念→照应开头→总结上文→卒章明志→详略主次。

13、直接抒情、间接抒情。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。

14、今夜，我们与月光懈逅，月光与我们亲昵。柔美的月光颤动了我们的心扉，吐露了含情脉意；柔媚的月光轻吻我们的脸庞，婉约的神韵那般的令我们神往；柔情的月光穿越了我们的心海，波漾涟漪我们灵魂的舟帆。

15、作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的，在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，考试卷中不可能保证每选用的一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，必然都是情物融于一体的“物”。

16、秋的柔情似水，细雨霏霏，浓浓相思，随着秋风细雨滑到笔尖，轻轻地写一行如诗的文字，描一幅生生世世的情缘，让爱永驻，让情永远，让心的善美在世界里徜徉。

17、我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感则免不了要借一个“实”处以得到寄托，这个被寄托的东西就是本文所说的“物”，我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”,概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章，所有这些“物”,都寄寓着作者的情感。

18、秋雨绵绵，清凉，细致，娓婉。是一种浪漫，也是一种寂寞。它轻柔如落花，温婉如诗意。微醉中，轻轻地揭开了久违的记忆，凉风中，沐浴着雨的洗礼，聆听这风的呢喃，踩着一地的秋雨落花，心中盛满了盈盈素语。抬头仰望，凝眸处，映出了行行爱你的诗句。

19、可见，景已不仅是景，作者笔下景物的特点亦是作者情感的外化，景已情化，情已物化，二者已在作者内心交融，形于文字。体会作者情思，我们可以关注他笔下的景物并分析其特点。

20、可见，正确的朗读是我们领略课文情感的最佳途径。

六、抒情散文

1、优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。它在反映生活的方法上与诗近似，但又不象诗那样讲究节奏和声韵，茅盾的《白杨礼赞》和魏巍的《依依惜别的深情》是我国当代抒情散文中的优秀作品。扩展资料：抒情散文的特点有以下几点：

2、铺垫，为主要人物出场或主要事件发生，进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。

3、④咏史类——借古讽今、借题发挥

4、太刺激了 我全身的血液沸腾了!!!­

5、顺着水向着大海流走­

6、 我就要掉到地上了­

7、发帖”“跟帖”杂谈(外一篇)

8、多少次，灯下展读海德格尔《存在与时间》，我都深深的感动于他的这句话：人，诗意的栖居在大地上。是的，人无论生活在怎样的环境中，都应用充满诗意的心灵和双眼去发现生活中的大美，如此才能追寻生活的诗意，获得精神的丰盈。

9、“一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。”写春雨晶莹莹的身影、脆生生的喉音，表现春雨的晶莹和雨声的清脆动听，表达作者对春雨的喜爱。

10、深秋夜里，香烟在手指的欢送下进入贪婪的嘴唇中，阵阵烟云让心沉思在浓浓的秋季里。

11、侧面描写(烘托)：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。

12、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

13、秋是人生愁绪的晴雨表。无论是时令之秋，还是人生之秋，有了阅历、苦难、沧桑，才有了秋天的成熟与丰收。用眼光的犀利从另一个角度去领略秋天的别样美景吧。

14、不知不觉春天到了­

15、③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。

16、《春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了春季这一特定时令的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱。《济南的冬天》描写了济南在冬天的风貌，表达作者对济南冬天的山水的喜爱与赞美。

17、梭罗说：“心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。”情与景交融，于是有了文学，有了写景抒情散文。今天这节课，我们一起学习了如何阅读写景抒情散文，希望未来的生活中，我们不仅阅读文字，更要走进生生不息的大自然，让我们想象的翅膀可以纵横驰骋，让灵魂获得诗意的天空。

18、抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

19、抒情散文的特点有以下几点：

20、当读到“于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。”这个句子的时候，可以把重音落在“嗅”、“闻”、“抚慰”、“吻”字上，读出了作者对春雨的贪婪。“平平润润”重音轻读，读出作者等待的焦躁得以抚慰，渐渐平静。“你”后做停顿，声音延长，读出作者对春雨的热爱留恋。

1、《雨的四季》描绘了雨在春、夏、秋、冬不同季节的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

2、而真实的感情是此类文章的灵魂，“文中有我，重在抒情”，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，抒情散文以饱满的感情波涛来激起读者心潮的浪花。

3、所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么，这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

4、理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。

5、寂夜建议首先是要尽可能多地阅读各位名家的散文，最好是叙事、写景、抒情的都要看。其次就是练。把生活中所感受到的一些片段都随手记录下来，锻炼对于细微之处的把握。另外如果有时间，最好也多写一些完整的散文作为演练。散文最注重的是情感的把握，所谓“形散而意不散”的连接就是由情感构成的，尤其是抒情散文。因此贴近生活中的情感是很重要的。还有一点就是要去“行走”，很多对于散文的感悟和体会就是在行走于自然之中时领悟出来的。

6、正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；白描：简练勾勒，生动传神。

7、语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。

8、叙事散文常考题型阅读与分析视频+练习

9、 仿佛是天上的神仙­

10、第二个，李密的《陈情表》。李密本是蜀国官员，蜀国灭后归于西晋，晋武帝司马炎多次致函李密，要求其做官为西晋服务。但李密以祖母刘年事已高时日不多为由上书推辞，这篇上书即著名的《陈情表》。据说，李密的孝行让司马炎读后深受感动，破例准许了他的请求。

11、第二人称：能增强抒情性和亲切感。

12、王之之一篇抒情散文《美丽的晚霞》，描述秋日晚霞的美丽景色，很有特色。文笔简洁，语言优美，值得一读。有空点击看看。

13、我真的醉了，许多梦话，就这个春天了。我不再是吟诗作对的诗人，忘了怎么抒情。把每瓣坠入尘埃落絮的故事，就让风去抒情，就让雨去继写，一定要明明媚媚，把岁月的风霜替换。除了爱，我还能有什么呢。

14、体会到一片静谧纯洁的景色，以最完美的姿势，从容的在季节深处收获着秋的饱满、成熟和淳朴。静观一季秋景，思想在这充满诗情画意的季节里，伴着心灵秋的灿烂，随着落叶的飘飞，像蝴蝶般自由地飞舞，和秋天一样去展现它所创造出最华丽的诗句和最美妙的音符和最动听的天籁之音。

15、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”

16、秋季的美，有着数不完的欣喜，高雅的风姿，成熟端庄的姿态，仿佛一个超凡脱俗的女子，甚是令人喜爱。喜欢秋，不是因为它的贪恋，而是它那种植入骨髓的的清雅和不浮不躁的风韵，那种浸入透心凉的寂静，那种独特的诗意。

17、看着太阳渐渐西下，夜色慢慢地爬上天空，星星开始洒落点点的光辉，夏虫便开始活跃了起来。想起了曾经”闲来垂钓碧溪上“的岁月不禁感叹世事变迁得太快，如今的一份闲散来的比黄金钻石都要金贵，但这又有什么可以奈何呢?不过徒添烦恼罢了。

18、学以致用——阅读课外写景抒情散文

19、作者以细腻的笔触描写了中国人民志愿军离开朝鲜回国的前夕，同朝鲜父老乡亲、人民军战友相互告别所流露的深情厚谊，真实地记录了中国人民志愿军与朝鲜人民深厚的情谊。

20、话题写作要“三不”

1、抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，鲜明对照和强烈反差，收到特殊效果。

2、第一个，诸葛亮的《出师表》。刘备托孤诸葛亮，军师为北伐而出师，但又担心后主管理不好后方庞大的国家机器，因此言辞灼灼，字里行间充斥着一个臣子忧国忧民的爱国敬业之情。主要表达的是臣子对国家的“忠”。

3、它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。

4、我本以为生命以到了尽头­

5、今夜，我们又踩着一地的月光，漫步在南京玄武湖公园湖堤上，倾泄心底的情愫，穿越六朝古都的红尘，伴着你，伴着我，伴着月光一起漫步。