一、赠别的诗
1、柳树的青色却是让人伤心的颜色,多少个离别的人就是在这样的情景中分别。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。令公桃李满天下,何用堂前更种花。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。偶应非熊兆,尊为帝者师。
3、上马远行时,不捉鞭而偏折柳,有些耍赖的样子,但离情别意却是可触可感,令人低回。再如隋朝无名氏的《送别》诗:
4、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
5、蹀座吹长笛,愁杀行客儿。
6、行道迟迟,载渴载饥;我心伤悲,莫知我哀!
7、特别备注:本文中所有诗配画均出自爱徒曲翀之手。感谢小翀一直以来的坚持和支持!
8、《锦瑟》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《无题》·唐·李商隐《夜雨寄北》·唐·李商隐《蝉》·唐·李商隐《嫦娥》·唐·李商隐《马嵬》·唐·李商隐《乐游原》·唐·李商隐《乐游原》·唐·李商隐《贾生》·唐·李商隐《登乐游原》·唐·李商隐《隋宫》·唐·李商隐《隋宫》·唐·李商隐《春雨》·唐·李商隐
9、如李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情”,采用比喻,“白云”、“落日”,形象鲜明生动,并富有创造性,出人意外,入人意中。且抒情豁达大度,情深而不觉悱恻,意切而不露哀伤,有恰到好处之妙。诗人以景喻情,即景抒情,情景交融,扣人心弦。
10、最后,让我们在弘一大师李叔同《送别》词的旋律中,结束我们对离别诗词的巡礼吧!
11、月下飞天镜,云生结海楼。
12、长亭古道,风拂柳梢,笛声残碎,余韵凄凉,夕阳微抹,山外远山。友人此去,天涯海角,山水重重,知交零落。“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……”古典诗词中离别意象的层层叠加和组合,长短句的交错,无论是意境还是情感都是那样唯美。悠远的笛音吹出了离愁,优美的歌词传达着别绪,宛如清酒,不是那般浓烈,却在人们心头永远萦绕,入心入髓。
13、在中国诗歌史上,数量可观的赠别诗词,就是我们领略古人生离死别、相思成灾的活化石。你听,屈原在《九歌·少司命》里唱道:“悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。”“一字千金”的《古诗十九首》,开篇便说:“行行重行行,与君生别离。”江淹“才尽”之前,也曾在《别赋》中深情咏叹:“黯然销魂者,唯别而已矣。”写过“相见时难别亦难”的李商隐,更是谙尽离别滋味,竟然说:“人世死前唯有别”!可见,在古人眼里,离别,是仅次于死亡的巨痛,是人生不可战胜的顽疾。
14、作者介绍:留白,本名刘强,同济大学中文系副教授,曾在百家讲坛主将《竹林七贤》。
15、才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住
16、赵嘏的《赠别》是秋季写的。“秋草”二字明确地写出了季节是秋天,“萋萋”是指草茂盛的样子,首句运用叠词,增强了音韵美,写出了水边草木的繁茂,渲染了离别时悲伤,秋草、残阳等凄凉的景色勾起了诗人的愁思,表达了诗人离别朋友后孤独寂寞之情;曾经与朋友管弦相伴权,如今分别不知什么时候能再见面,表达了诗人对前途的迷茫和担忧。杜牧的《赠别》是春季写的,从意中人写到花,从花写到春城闹市,从闹市写到美人,最后又烘托出意中人。二十八字挥洒自如,游刃有余,真俊爽轻利之至。别情人不用一个“你(君、卿)”字;赞美人不用一个“女”字;甚至没有一个“花”字、“美”字,“不著一字”而能“尽得风流”。语言空灵清妙,贵有个性。
17、箫声咽,秦蛾梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
18、“豆蔻梢头二月初”紧扣首句,互为映衬。用二月初豆蔻临稍,含苞欲放的美好形象展示出了女子的天生丽质和气质不凡。纯情少女的形象呼之欲出,跃然纸上,不仅让人联想起徐志摩的诗句:最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞……面对如花美眷,诗人的怜爱之情油然而生,赞美之情犹觉未尽,于是“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”的深情叹赏便自然流出。
19、离别诗用到几乎泛滥的意象不是别的,而是杨柳。这大概与《诗经·小雅·采薇》有关,这首表达出征士兵的思归情绪的诗歌写道:
20、从近几年的古诗阅读考查中可见,诗词内容理解和情感主旨的把握是考查的重点。此类试题主要考查考生对诗歌意象的理解与分析和对诗歌情感的把握。学生不能很好的体会典型意象,理解上往往有偏差。我在设计这节微课时选取了学生熟悉的赠别诗,作为实例来分析这类题的解法。让学生能牢记送别诗中常见主题和意象,能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体感情,并体会赠别诗的鉴赏方法,进一步提高古诗鉴赏能力。(欧素珍)
二、古人赠别的诗
1、《送别》,曲调取自奥德威约翰作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》,音乐有黑人歌曲风格。日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。李叔同在日本留学时,则取调于犬童球溪的《旅愁》,填了这首送别挚友许幻园的《送别》,充满古典气息,意蕴悠长,堪称音乐与文学的完美结合,在中国则已成骊歌中的不二经典。舒缓中略带忧伤的音乐,诗意中表达着怅然的歌词,完美地诠释了一份唯美的离愁别绪。
2、一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
3、杜牧的第二联语意完整,但冯唐的最后一句不知所云。诗词中蕴含着许多学问,读罢才恍然大悟。对于一些对文学和文化持有严谨态度的人来说,乱用是一种大忌。所以不妨在空闲的时间,多去读读诗书,“腹有诗书气自华”
4、不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?
5、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
6、赠别类的诗词在唐宋诗词中占有相当大的比例,
7、君之浩瀚,即使是河伯也不敢骑白鼋冒然横渡;君之高大,即使是金高南山买君一顾,也是值得的。
8、天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒。
9、冰霜正惨凄,终岁常端正。
10、诗的第二联中借用两个典故,表达了诗人怎样的思想感情?
11、赠别赵嘏是秋季的诗。“秋草”二字明确地写出了季节是秋天,“萋萋”是指草茂盛的样子,首句运用叠词,增强了音韵美,写出了水边草木的繁茂,渲染了离别时悲伤,秋草、残阳等凄凉的景色勾起了诗人的愁思,表达了诗人离别朋友后孤独寂寞之情;曾经与朋友管弦相伴,如今分别不知什么时候能再见面,表达了诗人对前途的迷茫和担忧。
12、嘉会难再遇,三载为千秋。
13、猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟
14、为近都门多送别,长条折尽减春风。——《青门柳》唐代:白居易释义:
15、当然当然也有一些人说,春风十里不如你是出自冯唐的《春》:“春水初生,春林初盛,春风十里,不如你”。也有一些人说,春风十里不如你是出自冯唐的《春》:“春水初生,春林初盛,春风十里,不如你”。
16、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
17、附近的关卡周围也全是送别的人,每个人都折柳来送离别的友人。
18、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。
19、喜欢国学的文艺青年,欢迎关注我们。
20、可谓“说尽故人离别情”。
三、赠别的诗人
1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君
2、阳关,在今甘肃省敦煌市西南古董滩附近,因位于玉门关以南,故称“阳关”。这首诗被谱成乐曲后,叫作《阳关三叠》,后来竟成了一般离别歌曲的泛称。
3、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!
4、要是不敢承担欢愉与悲痛灵魂有什么意义还叫什么人生
5、仍怜故乡水,万里送行舟。
6、比较著名的要数王维的《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。高适《别董大》:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。王勃《杜少府之任蜀州》:城阙辅三秦,风烟望五津.。与君别离意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
7、杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。
8、就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜,离开京洛已经十多年。
9、这是以酒饯行。而李陵的一组回赠诗中,有一首则说到以酒解离愁:
10、欧素珍,三明市沙县第五中学语文教师,沙县骨干教师,沙县五中初中语文组教研组长。多次获得沙县“优秀班主任”,青州镇“优秀教师”等荣誉称号。曾获三明市初高中毕业班复习教学“微课”二等奖,沙县教师技能大赛三等奖。
11、王维笔下的“阳关”既是送别之地,也与送别之乐相关:
12、赠别诗专题就到这里,明天将进行总结复习。下周将开启八年级上册诗歌的欣赏背诵,欢迎大家收听。谢谢大家聆听今天的“悦背悦美”。朋友们,让我们诗意相约,明天不见不散!
13、风声一何盛,松枝一何劲!
14、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
15、除此之外,领悟并背诵一些赠别诗词的名句可触类旁通,也有助于深入领会同类诗词。
16、上马不捉鞭,反折杨柳枝。
17、山中相送罢,日暮掩柴扉。
18、答题前要懂得把愁、怨、恨“物化”──化虚为实,用形象来加以表达的创作方法,这是另一个关键。
19、为报行人休尽折,半留相送半迎归。
20、领会诗词中所蕴含的典故的含义,懂得诗人怎样化用前人诗文,也是理解赠别诗词的一个关键。
四、毕业赠别的诗
1、古代的离别诗,有一些常用的意象,如美酒、乐曲、杨柳,也有一些上演分离好戏的地点,如灞桥,阳关,南浦,长亭,古道,不一而足。相传为苏武写与李陵的一组《别诗》,首篇最后四句便是写到了酒:
2、诗的第一联作者通过“”和“”这些富有感情色彩的字句的渲染,表达出诗人之情。
3、青青一树伤心色,曾入几人离恨中。——《青门柳》唐代:白居易释义:
4、花不尽,柳无穷。应与我情同。觥船一棹百分空。何处不相逢。——《喜迁莺·花不尽》宋代:晏殊释义:
5、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?
6、大丈夫贫贱谁又心甘情愿,今天相逢可掏不出酒钱。
7、身骑白鼋不敢度,金高南山买君顾。——《赠裴十四》唐代:李白释义:
8、赵嘏赠别是秋季的诗。原文是水边秋草暮萋萋,欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴,一声歌尽各东西。“秋草”二字明确地写出了季节是秋天,“萋萋”是指草茂盛的样子,首句运用叠词,增强了音韵美,写出了水边草木的繁茂,渲染了离别时悲伤,秋草、残阳等凄凉的景色勾起了诗人的愁思,表达了诗人离别朋友后孤独寂寞之情;曾经与朋友管弦相伴权,如今分别不知什么时候能再见面,表达了诗人对前途的迷茫和担忧。