一、昔吴起出遇故人

1、②虽乐，岂可不一会期哉

2、C．静以修身，俭以养德。(《诫子书》)

3、(2)昔吴起出遇故人，而止之食。

4、C．孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。

5、A.期日/中B.对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来

6、文章主要讲述吴起诚实守信，不等到朋友不进食的故事，展现其诚实守信的品格。

7、吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、政治家、改革家。

8、冲刺中考：初中语文(现代文阅读)16个常考题+答题模板！

9、父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比等教诲，对“我”产生了巨大的影响，“我”决心像父亲那样生活、做人。

10、①语言描写②心理描写③外貌描写④动作描写⑤神态描写

11、下列句子中没有语病的一项是()(3分)

12、很简单。昔，曾经。吴起，人名。出，从后文可以推断是指吃饭。止，停止，食，名词作动词，吃的意思。连在一起就是，曾经一次吴起在吃饭时遇见了故人登门，马上停止了吃饭。

13、①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

14、(1)洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶

15、第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由！要使军队信服,不守信用是不行的!

16、原文:昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也。

17、①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。

18、A.恐惧B.恐慌C.担心D.使害怕

19、在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。他满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便朝家走去。

20、D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。(《论语•雍也》)

二、昔吴起出遇故人文言文翻译

1、“那晚的月亮很明亮。”请谈谈你对这句话的理解。(4分)

2、用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。

3、明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。

4、名著阅读。(6分)

5、解释下列句中划横线的词。(4分)

6、D点拨：A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；B.《论语》共二十篇；C.诸葛亮是三国时期著名政治家、军事家，不是春秋时期著名政治家、军事家。

7、联系生活,想一想还有哪些能代表父爱。把你想到的写下来。(4分)

8、(6)祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，说：“快躺下，我来照顾你！”

9、“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。”请你联系上下文，揣摩父亲当时的心理活动。(2分)

10、(8)我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“哎”，却从没有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，她一定还没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。

11、A．人不知而不愠。(《论语•学而》)

12、C天又雨，公将焉之雨——D是日，饮酒乐是——

13、示例：一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

14、处世无奇但率真，城府越深，算计越多，一言一行，都要时刻扮演，岂不太累了吗？

15、(甲)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

16、弱者抚之以仁,通过甲、乙两文，可以看出陈元方是一个怎样的孩子？

17、(1)秋风吹散马蹄声

18、爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可当他走到巷子拐弯处,就在他侧身左拐的那一瞬间,好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。

19、(3)回到家，我淋了一身的雨，还在生祖母的气。过了很长时间，祖母才一身泥水一瘸一拐地回来了。她一进门，就急切地喊着我的小名，看到我回来了，才长长地舒了一口气。“以后不管下多大的雨，都不准到学校给我送伞，更不准在外面喊我的小名。”祖母一动不动地站在那儿。我听她没有声音，抬头看了她一眼，发现祖母脑后的发髻全散了，脸上还有几道血印……

20、你的父亲在太丘任职，远近的人都称赞他，他是怎么做到这点的？(用文中原话)

三、昔吴起出遇故人而止之食交代了什么

1、B.吴起不想在答应别人后又食言。

2、《增广贤文》(朗诵视频+译文完整版)

3、而吴起的主公季孙氏也因懈怠宾客被杀，经人劝说，吴起离开鲁国投奔魏国。前409年，魏文侯任命吴起为主将，攻克秦国河西地区的临晋、元里并筑城。 次年，吴起再次率军攻打秦国，一直打到郑县。而秦国只能退守至洛水，沿河修建防御工事加以防守。

4、服：使……信服(意动用法)

5、(3)B点拨：B项是劝人们珍惜时间的。

6、观察上图，根据你阅读本诗的体验，用一个四字词语概括你看到上图的感受。(2分)

7、注①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②昔:从前。③止:留住。④求:寻找。⑤俟(sì):等待。⑥为:坚守。

8、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

9、处世何妨真面目；待人总要大肚皮。

10、 返而御：你先回去等我。

11、人有负盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。

12、(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

13、请用现代汉语翻译下列句子(2分)

14、 服：使……信服

15、语文积累与综合运用(26分)

16、阅读下面的文言文，回答问题。(13分)

17、冕因去窃入学舍冕因去父怒挞之

18、这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事刻画了父亲的形象？(3分)

19、翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：

20、非信不可也：不守信用是不行的。信，守信，讲信用

四、昔吴起出遇故人而止之食故人曰诺期返而食

1、A点拨：正确修改应为将“努力改正”与“随时发现”调换位置。

2、即将文言文中习惯用语改译为现代说法。

3、C.砚台(yàn)乾坤(kūn)老媪(wēn)

4、即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。

5、C.博学多通(通:通晓,明白)

6、(注释)①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

7、距离中考没有多少时间了，不知道同学们新知识学的怎么样了？一些重点内容有没有掌握到位呢？平时老师出的练习大家有没有练习，如果题目都能做对，那大家的基础都还是不错的，考试没问题。今天王老师和大家分享的是中考语文总复习：(课外文言文)典型题目+答题解析，必考内容！

8、从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。

9、(1)我是父亲最小的儿子，“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城医院的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

10、解释下面加点词的含义。①明日早，(令)人求故人(派遣)②故人来，(方)与之食(正在)③(恐)其自食其言也(害怕)④欲服三军，非(信)不可也(信用)用现在汉语翻译下面的句子故人至暮不来，起不食待之。老朋友到晚上还没来，吴起不吃饭等候他。

11、(7)我哽咽道：“您这么大岁数了，怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢吃什么，喝什么。”

12、信：信用非信不可也：不守信用是不行的。信，守信，讲信用。

13、(注释)①(吴起)战国时著名的军事家。②(俟)等待。③(欤yú)句末语气词。

14、昔吴起出遇故人②，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。(选自《龙门子凝道记》)从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“(我在家里)等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。

15、C.自豪胆大妄为知难而进

16、(12)我脆脆地答应了一声。祖母一下伏在我的床前，轻轻抽泣起来。我轻轻拍打着她的后背，说：“这个小名真好听，您以后能天天喊我的小名吗？”

17、阅读下文，回答问题。(13分)

18、翻译下面句子。(4分)

19、(甲)文主要表现元方的特点。

20、(4)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

五、昔吴起出遇故人而止之食文言文翻译

1、①父亲为生病在床的“我”买冰棍。②父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖会。③父亲给“我”买收录机，并教育“我”不要和人攀比。

2、即把用了繁笔的文句译为简笔。

3、注释①负：背。②薪：柴。③释：放下。④藉：垫衬；背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。⑤惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。⑥顾州纲纪：回头看着州府的主簿。州纪纲，州府的主簿。纲纪：随从人员。⑦群下：部下，属员。⑧咸：都。⑨实：事实，真实的。⑩伏：通“服”，文中指趴在地上认罪。遣：派，此处指打发。

4、下面各项中加点字注音无误的一项是()(3分)

5、昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

6、D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。(删掉“使”)

7、昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。(选自《龙门子凝道记》)从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“(我在家里)等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。

8、昔②吴起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其为⑥信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

9、下列句子朗读停顿正确的一项是()(2分)

10、解释加点词语解释(4分)()

11、(乙)陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥①之以德，弱者抚之以仁，恣②其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”注释:①绥：安抚。②恣：任凭。③孤：王侯自称。④法：效法⑤周旋：谋划⑥动静：举止。

12、 故：旧的，原来的。

13、下列名句中,警示人们要有忧患意识的一项是()(3分)

14、A.朋友告诉吴起不要先吃。

15、(3)要勤学苦练才能学有所成

16、默写卢纶的《塞下曲》。(4分)

17、请你依照下面名言的形式，仿写一个句子。(2分)

18、示例:感受到父亲其实很关心弟弟,这个动作饱含了父亲对弟弟的爱。

19、孤④往者尝为邺令尝——孔子亦不师周公亦——

20、A陈太丘与友期行期——B去后乃至乃——

六、昔吴起出遇故人

1、没加点。求，请。方，才。恐，唯恐。欲，打算，希望。D故人到了晚上还没有来，吴起也就没吃，继续等待。讲求信用。言出必践。

2、下列句子中,都能表现吴起守信的一项是()(3分)

3、翻译下列句子。(4分)

4、A.坚毅信心十足赏心悦目

5、关注后回复消息“七单元”

6、冲刺中考：(说明文阅读)15个常见题型汇总，月考、期中用得上！

7、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

8、D．褴褛(lán)蜷伏(juán)倏地(shū)神采奕奕(yì)

9、下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是()(3分)