一、北人食菱

1、知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知(孔子的话)”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。

2、小学文言文阅读详解：13《掩耳盗铃》

3、小学文言文阅读详解：18《晏子使楚》

4、běi rén shí líng

5、北人/生而不识/菱者，仕于/南方。席上/食菱，并壳/入口。或曰：“食菱/须/去壳。”其人/自护/其短，曰：“我/非不知，并壳者，欲以/清热也。”问者曰：“北土/亦有/此物否？”答曰：“前山/后山，何地/不有？” 夫/菱/生于水/而曰/土产，此坐/强/不知/以为知也。

6、北方什么都“大”，南方什么都“小”，北方人大得“爽”，南方人小得“精”。比如唱歌，北方人爱唱燕赵悲歌，苍凉激越、气吞山河；南方人则唱吴越小曲，晶莹剔透、凄婉隽永。再比如南方女子说话都香甜婉转，北方女人说话有棱有角。南方人吃米，北方人吃面；南方人吃甜，北方人吃咸。米的清淡，面的温厚；甜的润柔，咸的干硬。这就是形成南北人性格迥异的源泉。

7、(1)或曰：食菱须去壳。或(有的人、有人)

8、D.这是因为他勉强地把不了解事物也当做是一种知识。

9、此文讲述，因地理环境不同，北方和南方生长的食材会有所不同，所以北人不认得菱角本不是什么大事，只要虚心向席间的人请教，就不会犯将菱角连壳都吞进嘴里的错误，可惜北人没有请教。

10、并壳：连同皮壳。

11、一个北方人，没见过菱角。到南方当官，被人宴请在席上吃菱角，连皮一起吃了。有人告诉他说：“吃菱角要去皮啊。”这人不愿意暴露自己的无知，就扯谎说：“我知道啊，不过菱角壳是清热解毒的，吃了有好处。”这话听起来很有道理啊，就有人问：“原来您懂得这么多，在北方也有菱角吗？”他顺口答道：“山前山后，多的是这玩意儿呢”。

12、原文北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。北方人生来不认识菱角的,(有个北方人)在南方当官,酒席上吃菱角,连角壳一起放进口里。有的人(就)说：“吃菱角必须去掉壳。”那人自己护短,说：“我不是不知道,连壳一起吃的原因是,想用来清热。”有人问道：“北方也有这种东西吗?”回答说：“前山后山,什么地方没有!”菱角生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的。道理生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻强强辨别,护其短处。

13、《北人食菱》这篇文章告诉我们一个道理：知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。就像孔子曾经说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

14、啖：吃。苏轼诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”

15、生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处，强词夺理。人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。

16、北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

17、C.这是因为他强迫自己把不了解事物看作是一种知识。

18、可到了初教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。

19、寓意：比喻强强辩别,护其短处。

20、问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。

二、北人食菱停顿划分

1、1：北方有个从出生就不认识菱角的人,他在南方做官。2：都是以小见大,通过人物对话来达到讽刺效果。3：另类：特殊,与众不同的。菜鸟：新手。迷你：小巧,袖珍。草根：平民,普通百姓。热卖：畅销。4：我从不情愿和父亲在一起,到对父亲有愧疚之情,最后是由衷地敬佩父亲。:不能,因为“一度”指一阵,表明这种情况曾经发生过,但现在已经过去。父亲崇高的精神品质给我确定了人生行为的准则,我也要以父亲为榜样,做个友好、善良、对社会有用的人。

2、一北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.译文:有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方作官，(一次大家)坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有。”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

3、小学文言文阅读详解：2《学弈》

4、听起来很官方吧，别急，干货在下面——

5、菱角，又名腰菱、水栗、菱实等，是一种菱科、菱属一年生草本水生植物菱的果实。菱角皮脆肉美，蒸煮后剥壳食用，亦可熬粥食。菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸及多种维生素和微量元素。具有利尿通乳，止渴，解酒毒的功效。味甘、凉、无毒。

6、小学语文1—6年级下册精品资源

7、北人食菱出自明·江盈科《雪涛小说》。《雪涛小说》主要讲述了作者在长洲知县任上和求仕时期的所见所闻所想。

8、我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。

9、A.这是因为他勉强地把不知道的东西当做知道的东西。

10、对文中画线句“此坐强不知以为知也”翻译正确的一项是。

11、2020年3月推文汇总

12、问的人说：北方也有这种东西吗？他回答说：前面的山后面的山，哪块地没有呢？菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的东西当做知道的东西。

13、A.坐着B.因为C.坐在座位上说

14、而：表示转折，此指却

15、夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

16、菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

17、小学文言文阅读详解：12《画蛇添足》

18、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。

19、①人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。

20、小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。所以，从今天起，中小学微课资料发起文言文阅读训练营，孩子们跟着学起来吧。

三、北人食菱的北人是一个怎样的人

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2、小学文言文阅读详解：14《精卫填海》

3、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，一次他在酒席上吃菱角，这个出生在北方的人连菱角壳也一起放进嘴里吃。

4、短：缺点，短处，不足之处。

5、在席间人提醒时，他怕被人看轻，却给自己找借口说这样吃是为了败火，于是南人又问他北方是否有菱角，结果又因虚荣心，北方人得出了一个有悖于事实的结论，令人无奈。

6、去：去除，去掉。

7、春天来了，花儿开了。想一想这周的你是否虚度光阴了。

8、一北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。译文:有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方作官，(一次大家)坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有。”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

9、当别人指出他吃饭时的窘态后，那位来自北方的仁兄是怎么做的呢。他没有承认自己的错误，而是一再为自己辩解。他说自己连壳吃菱角的原因就是想清热解毒。好吧，算是个“清新脱俗”的理由。当别人接着问他“北方是否也出产菱角”时，他夸下海口。毕竟在公开场合出丑，是非常没有面子的。好像为自己辩解几句，也在情理之中。只不过——

10、 běi rén shēng ér bù shí líng zhě，shì yú nán fāng，xí shàng dàn líng，bìng ké rù kǒu。huò yuē:" shí líng xū qù ké。" qí rén zì hù suǒ duǎn，yuē:" wǒ fēi bù zhī，bìng ké zhě，yù yǐ qù rè yě。" wèn zhě yuē:" běi tǔ yì yǒu cǐ wù fǒu?" dá yuē:" qián shān hòu shān，hé dì bù yǒu?"

11、坐：因为，由于。杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”强(qiǎng)：本文中指“勉强”。

12、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的无知)，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

13、有个从出生以来就没有见过菱角的北方人。在南方做官，在酒席上吃菱角，连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山上，哪里没有呢？”菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

14、这是一种自欺欺人的行为，“知之为知之，不知为不知，是知也”，何必如此“护短”呢？

15、2020年12月推文汇总

16、菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。

17、菱角其果肉可食，嫩茎可作菜蔬，果有尖锐的角，俗称菱角。生长在湖里，每年8月份左右成熟，菱角藤长绿叶子，叶子形状为菱形，故果实称菱角儿。茎为紫红色，开鲜艳的黄色小花。菱是一年生草本水生植物，又称“水中落花生”，果实“菱角”为坚果，垂生于密叶下水中，必须全株拿起来倒翻，才可以看得见。

18、小学文言文阅读详解：4《叶公好龙》

19、这是个小故事，充满了讽刺意味。而讽刺故事最重要的一点就是真实，我们想一下，是不是生活中充满了这些小场景？这个小故事因而颇具代表性。

20、欢迎各位读者留言交流学习心得或学习困惑！

四、北人食菱文言文翻译

1、小学文言文阅读详解：1《杨氏之子》

2、北人不识菱”是出自文言文短文《北人食菱》，选自明代江盈科所著《缘箩山人集》，其寓意是讽刺那些不懂装懂的人。

3、2020年8月推文汇总

4、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(这个出生在北方的人)连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”

5、北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

6、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(这个出生在北方的人)连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的无知)，说：“我并不是不知道。连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”

7、北人食菱读音：běiréndànlíng

8、菱角种类繁多，人工栽培的大可有火柴盒大小，野生的较小，小的仅有指甲盖大。有青色、红色和紫色，皮脆肉美，味道可口，算是佳果亦可做为粮食之用。一般都以蒸煮后食之，或晒干后剁成细粒，熬粥食之亦可。

9、北人食菱北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。“此坐强不知以为知也”的解释：这则故事告诉我们的道理是：不懂就是不懂,不要不懂装懂,这样会闹笑话的为了一件事儿说谎话,就必须为了圆谎而说更多的谎话?。

10、(重磅)中考语文复习资料汇总170篇

11、小学文言文阅读详解：9《刻舟求剑》

12、答：①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。

13、阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

14、秋后成熟，果实变硬，野生菱角如不采摘则渐渐从茎上脱落沉于水底，来年发芽。通常在进入二月春天后，就要设置育苗地，密集的培育种苗，到初夏五月底到六月初第一期水稻收成后，就将稻田整地筑地、筑埂，引水入田，移植菱角种苗。

15、北人食菱出自明·江盈科《雪涛小说》。《雪涛小说》主要讲述了作者在长洲知县任上和求仕时期的所见所闻所想。

16、有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了袒护住自己的短处，说：“我不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，(他)却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

17、仕于：(仕途)在……做官。于，在。

18、译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

19、菱，原产欧洲。在中国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。菱肉含淀粉24%、蛋白质6%、脂肪0.5%，幼嫩时可当水果生食，老熟果可熟食或加工制成菱粉，风干制成风菱可贮藏以延长供应，菱叶可做青饲料或绿肥。

20、小学文言文阅读详解：5《揠苗助长》

五、北人食菱文言文翻译及原文

1、当然了，这是大道理。

2、知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。不要去掩盖自己的短处，应实事求是

3、这位仁兄，典型的死要面子活受罪！下次朋友圈聚会，说不定大家会故意给他吃菱角，为难他，取笑他。那个北人吃下去的，岂止是带壳的菱角，而是满满的尴尬啊！

4、知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世界上的知识是无穷无尽的，而每个人的学识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。

5、新年·新出发·新开始·新希望新的一年祝愿孩子们健康成长，金榜题名。也祝愿大家新年快乐，虎虎生威，虎年大吉！