一、赠刘景文

1、(学古诗)春夜洛城闻笛——李白

2、(学古诗)春夜喜雨——杜甫

3、因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。

4、意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

5、(学古诗)江南——汉乐府

6、大自然的美景千姿万态，一年四季各有不同，在这首诗里，苏轼只选择荷与菊这两种分别在夏、秋独领风骚的花来写，用细致的笔触来描绘它们的衰残，目的是衬托橙橘的岁寒之心。

7、(学古诗)对酒——秋瑾

8、(学古诗)一蓑烟雨任平生——苏轼

9、(学古诗)客中行——李白

10、别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

11、他的高明之处还在于，不是简单地写荷、菊花朵的凋零，而把重点放在对荷叶和菊枝的描写上。那接天莲叶无穷碧，终荷花之一生，都是为映日的红的荷花增添姿色，而不可或缺。

12、擎雨盖：喻指荷叶傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。君：你，指刘景文。盖：车盖，这里比喻荷叶。

13、(学古诗)渡汉江——宋之问

14、(学古诗)山中问答——李白

15、(学古诗)望岳——杜甫

16、(学古诗)四时田园杂兴——范成大

17、傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。赠刘景文作者：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

18、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

19、(学古诗)长歌行·汉乐府——郭茂倩

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二、赠刘景文古诗原文及翻译

1、(学古诗)夜雨寄北——李商隐

2、(学古诗)竹枝词——刘禹锡

3、赠刘景文(宋)苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

4、荷与菊是历代诗家的咏吟对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上世人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”“精色内白”“秉德无私”“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

5、苏轼当然不能预知不久的将来还被流放海南，他一向旷达乐观，不因逆境而悲愁困苦，亦不以年老而颓唐消沉。他一生坎坷挫折，可谓多矣，却并没有被逆境吓倒，而是积极面对人生，为我们留下了许多艺术珍品。

6、如果文章中有错误欢迎留言指正，谢谢。

7、(学古诗)静夜思——李白

8、(学古诗)九月九日忆山东兄弟——王维

9、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。

10、全文释义：荷花在凋谢连那遮雨的荷叶也都枯萎了，只有那还未完全开放菊花的花枝还傲寒斗霜着。一年中最好的景致你一定要牢牢记住，那就是在橙子变成金黄、橘子变得青绿的秋末冬初时节啊。

11、(学古诗)咏柳——贺知章

12、(学古诗)次北固山下——王湾

13、残荷叶败菊花残，只剩下了寒霜中挺立的老枝。

14、诗的前两句写“荷”、写“菊”有什么作用？(2分)诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句议论作铺垫。如何理解“最是橙黄橘绿时”这句诗？(3分)后两句议景，揭示赠诗的目的。(1分)说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。(1分)诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(1分)

15、盖：车盖，这里比喻荷叶。

16、(学古诗)旅夜书怀——杜甫

17、(学古诗)赠汪伦——李白

18、(学古诗)虞美人·听雨——蒋捷

19、苏轼的这首《赠刘景文》，作于1090年，元祐五年初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，诗人的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中，因为在苏轼看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色，而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

20、自古至今，在写作方面养成良好的观察习惯是非常重要的，只有通过细致独到的观察，才能发现生活之美，抓住事物的特点进行描写。苏轼不愧为令人崇拜的文学家，他的观察可谓细致独特，把握事物本质的能力是如此强!

三、赠刘景文 古诗

1、(学古诗)塞下曲·其三——卢纶

2、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。表达了作者对处窘境中友人的劝勉和支持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。

3、此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。

4、一的好景君须记，最是橙黄桔绿时。前两句写景，后两引出对友人的劝勉。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。赠刘景文苏轼北宋荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

5、苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

6、(学古诗)稚子弄冰——杨万里

7、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。表达了作者对处窘境中友人的劝勉和支持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。

8、(学古诗)送朱大人入秦——孟浩然

9、如今，荷叶都已经枯败了，再也看不到夏天那样碧绿的，好像举着一把遮雨大伞似的荷叶，亭亭玉立在那里繁茂的样子了。傲霜耐寒的菊花，虽然还有挺拔的菊枝依然生机勃勃，但美丽的花朵早已残败。不过，在这一年中仍然有值得你记住的最美景致，橙黄橘绿满眼收获正是初冬最美的时节啊！

10、每一节课程都是精心挑选

11、(学古诗)醉落魄·离京口作——苏轼

12、(学古诗)咏牡丹——王溥

13、⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

14、(学古诗)感遇十二首·其一——张九龄

15、(学古诗)天净沙·秋思——马致远

16、(学古诗)画鸡——唐寅

17、(学古诗)凉州词——王翰

18、(学古诗)浣溪沙山下兰芽短浸溪——苏轼

19、(学古诗)忆江南——白居易

20、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然而在《赠刘景文》一诗中却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。

四、赠刘景文古诗带拼音

1、一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

2、这首诗写的是初冬的景色。为了突出“橙黄橘绿，这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的诸莲塘荷，现在早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了；独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异。

3、其时苏轼在杭州任上，也已经过了半百，正是年富力强，人生阅历积累到了一定高度的时候。所以这里的“一年好景君须记”，其实暗中比喻自己和刘景文都走到了人生的金秋季节，阅历丰富，却又年富力强，正是“橙黄橘绿”最好的人生阶段。

4、(学古诗)病牛——李纲

5、此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

6、这首诗作于1090年(元祐五年)初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。(苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。)

7、(学古诗)观沧海——曹操

8、《赠刘景文》的原诗如下：赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(问题一答案)：因为诗人与“刘景文”相遇的时候，正是“橙黄橘绿的时候”，也是一年的丰收之时(问题二答案)：任何好的事物都有衰落的一天(“荷尽已无擎雨盖”可以看出)

9、这首诗是诗人写赠给好友的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

10、赠刘景文的诗意翻译及赏析这首诗是诗人写给他的朋友刘静雯(著名的季孙)的。这首诗的前两行抓住了“疲惫”和“菊花残”，描绘了秋末初冬的荒凉景象。“不”与“静止”之间有强烈的对比，突出菊花傲霜抗寒的形象。最后两句话揭示了这首诗的目的。这表明，虽然冬季的景色是阴冷的，但它也有收获、成熟和收获的一面，这是比其他季节更好的。因此，诗人用来形容一个人已经度过了他的青春，但这也是一个黄金阶段的成熟和伟大的成就在生活中。他鼓励朋友们珍惜美好时光，乐观向上，不懈努力，永不消沉，永不自卑。摘要苏轼的《给刘静雯》是元友五年(1090年)苏轼在杭州任之洲的时候写的。《跳溪渔人群谈》说，这首诗吟诵的是初冬的风光，

11、点击上方绿标即可收听主播朗读诗词

12、君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。正是：一作“最是”。

13、(学古诗)滁州西涧——韦应物

14、(学古诗)鹿柴——王维

15、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。

16、(学古诗)蚕妇——张俞

17、(学古诗)农家——颜仁郁

18、(学古诗)雪梅.其一——卢梅坡

19、从内容上来看，这是一首写景诗，但是从标题和第三句“一年好景君须记”来断，这更是一首勉励好友而且自勉的作品。

20、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

五、赠刘景文表达了作者怎样的思想感情

1、(学古诗)江南春——杜牧

2、(学古诗)赐萧瑀——李世民

3、《赠刘景文》是北宋苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。

4、(学古诗)鸟鸣涧——王维

5、简析：这首诗作于元祐五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

6、(学古诗)浪淘沙——刘禹锡

7、同样，菊之所以被誉为霜下之杰，不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。花残了，杖还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。诗人的观察可谓细致，诗人把握事物本质的能力亦可谓强。这两句字面相对，内容相连，是谓“流水对”。“已无”、“犹有”，一气呵成，写出二花之异。

8、一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.写对朋友敬佩之情诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。赠刘景文/冬景作者：苏轼(宋代)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。注释⑴刘景文：刘季孙，字景文，工，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

9、(学古诗)舟过安仁——杨万里

10、(学古诗)八阵图——杜甫

11、正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

12、末句“正是橙黄橘绿时”，乃金秋乍逝，百物丰收的季节，“橙黄橘绿”，又呈现一派熙熙融融的景象，在前两句枯淡凄清的背景下突然出现了炫目摇情的色彩，可谓是神来之笔。

13、(学古诗)山中送别——王维

14、菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

15、(学古诗)剑客——贾岛

16、⑤盖：车盖，这里比喻荷叶。

17、(学古诗)望洞庭——刘禹锡

18、苏轼在杭州见刘时，刘已经五十八岁了。经苏轼向朝廷竭力保举，刘景文才得到小小升迁。没有想到只过了两年，刘景文就死去了。苏轼感刘景文的人生坎坷遭遇，应当时景色于是留下该诗篇，难免有迟暮之感。

19、(学古诗)别董大——高适

20、(学古诗)饮湖上初晴后雨——苏轼

六、赠刘景文

1、③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。

2、(学古诗)卜算子·送鲍浩然之浙东——王观

3、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

4、(作者)苏轼(朝代)宋

5、此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作，任两浙兵马都监的刘也在。两人过从甚密，交易很深。

6、历来诗家咏荷，总少不了写叶：如“点溪荷叶叠清钱“(杜甫《绝句漫兴九首》)、“接天莲叶无穷碧”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)、“留得枯荷听雨声”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)······由此看来，终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。苏轼深知此理，才用擎雨无盖表明荷败净尽，真可谓曲笔传神。

7、(学古诗)渔歌子——张志和

8、山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

9、(学古诗)宿新市徐公店——杨万里

10、(学古诗)游山西村——陆游

11、荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

12、(学古诗)钱塘湖春行——白居易

13、(学古诗)满江红——岳飞

14、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

15、(学古诗)小儿垂钓——胡令能

16、赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼于元佑五年(1090)在杭州任知州时送给好友刘景文(名季孙)的一首勉励诗，该作品是苏诗中的经典之作，脍炙人口。诗词译文：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

17、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

18、后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。

19、苏轼作此诗时年已步入老年的他当然不能预知不久的将来还将遭到流放海南的厄运，但他一向旷达乐观，主张应多方面地适应外界的环境变化，不因年老而颓唐消沉，这首诗也不妨看做诗人对自己一生的写照。苏轼一生，坎坷挫折，却始终没有被逆境吓倒，其身后“橙黄橘绿”，使千载以下之人尚能分享其甘美的艺术果实，也算是美不胜收了。

20、⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

1、(学古诗)登飞来峰——王安石

2、⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

3、(学古诗)朝天子·咏喇叭——王磐

4、(学古诗)卜算子·咏梅——毛泽东

5、君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

6、诗的前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

7、擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。全诗如下：《赠刘景文》作者：苏轼(宋代)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

8、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

9、《赠刘景文》古诗的意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

10、⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

11、(学古诗)马诗·其五——李贺

12、(学古诗)芙蓉楼送辛渐——王昌龄