一、现代诗四年级摘抄
1、争先恐后地打量这个充满新奇的世界，
2、像一度朵水莲花不胜凉风的娇羞，
3、好像绿色的墨水瓶倒翻了。
4、如火焰般掠过对岸的柳枝，
5、景色描写的很好，利用落叶，把一年四季的美好景色都描绘了出来。”落叶“的景色令人向往。
6、就勇敢地吐露真诚。
7、告别寒冷的冬天，
8、他们冒着一颗颗稚嫩的牙尖儿，
9、一只黑山羊，向蚯蚓款款走来，
10、1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学(西南财经大学前身)、大夏大学(华东师范大学前身)和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。
11、既然目标是地平线，
12、将阳光撒在心田。
13、喂，你站在池边的蓬头的榕树
14、打破课堂局限，链接课外资源
15、第三单元的课文均为现代诗歌，其不受旧体诗严格的格律所套，不讲究语言外在的格律，只注重诗歌内在的旋律与和谐的节奏。因此线上进行诗歌教学时，主要引导学生从语言、情感、意境等三大方面感受现代诗的特质，通过朗读品味诗歌的节奏美，通过背诵体会诗歌的语言美，而有感情地诵读则让孩子意会诗歌之意境美，激发学生阅读、收集现代诗的兴趣。经过实践，发现学生对诗歌单元果然兴致盎然。
16、亦是我桌上，哪一盏用来养眼的仙人球的颜色。
17、简短励志诗歌：寻找耳边传来熟悉的吆喝寻声而去是记忆里那支街道是那个小摊和那缕煎饼的味道人群中那朵背影可否陪我将这散落的拼图拾凑成昨日那幅恋爱的油画?简短励志诗歌：青春是不老的远山梨花遍地又一度春回别时的路口回忆温润如昨当年月下你我互道安好而今已模糊了最初的模样故友重逢谈及你如今沐浴幸福我只轻浊浅笑思念渐远隔着青山召唤却只闻空山鸟语我们都已成长只是背离了约定的方向不知该往何方唯有青春是不会变老的远山那里古松千年那里有木对山的依恋简短励志诗歌：青春
18、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
19、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
20、在内容上运用了现实结合想象，借助风和雨，拿幻想的美好和现实的残酷来对比，突出自己的主题，有特点。
二、现代诗四年级摘抄配图
1、自己也要储备粮食度过寒冬，
2、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
3、夏哥哥迫不及待赶来凑热闹。
4、便只顾风雨兼程。
5、诗歌仿佛白羽，散落人间，在天空流转盘旋，
6、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。
7、我们分担寒潮、风雷、霹雳
8、而你是挨我最近，
9、这首诗写的很好，小作者的语言功底一定很强，在这个年纪会如此表达是很厉害的。情感的抒发能力也很强，让读者能够共情。继续加油啊！
10、春天是一季养眼的盛宴，
11、风来了一道起舞，雨来了一起呢喃。
12、运用了拟人和比喻的修辞手法不仅使语言生动形象，而且使落叶更富有诗意。在作者笔下的落叶会被秋天的果实的香味所吸引，也会被孩子当作精美的书签。很有诗情画意的感觉。
13、求你从光明中指示我，
14、每位孩子在这段日子里都阅读了很多诗歌，并把自己最喜欢的诗歌收集起来，有做成阅读卡、阅读小报的，更有孩子坚持每天摘抄，尝试着做一本属于自己的独一无二的诗集，还给它取名字，配插图呢！
15、淡化了多少离愁恨怨，
16、简短的几句，为我们勾勒出银河的美丽。儿童的浪漫，让我感到意犹未尽。
17、薄雾沿水波而来让我做一回江岸，象一个小小的卵石。
18、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
19、一回头又添了几颗光明向日葵对那些未见过白莲的人
20、在这个单元的学习中，四年级的孩子们在老师的带领下走进了现代诗，品读到不同作家、不同风格的中外现代诗作品，通过朗诵、创作、编写诗集等丰富多彩的形式，品味了现代诗歌的独特韵味，轻轻叩开诗歌的大门！
三、现代诗四年级摘抄下册
1、我不去想未来是平坦还是泥泞，
2、一棵棵树抽出新的嫩芽，
3、美好的春日，迎着春风，沐着春光，传媒附小四年级的孩子们开启了现代诗之旅。请看孩子们与诗同行的足迹。
4、紧接着我们引导学生以“春天”“母爱”等较易动笔的主题入手，还可以以和书上同样的主题切入，模仿文中语言形式，告诉他们文中的相关事物即为意象，意是诗人内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象，我们可以形式不变，只改变相关意象来写。同时，我们也引导学生去寻找诗中的意象，比如古诗中常用的“柳”“燕”“水”等等，从而引导学生从意象着手，慢慢摸索写诗歌的门道。
5、遥遥导引、飒飒天风、酬应众生、枯叶戚戚、琴韵、狂舞歌、花好月圆、甘泉潺潺
6、哪一个医护人员的脸上没有伤？
7、首先，老师看到你的写作格式非常正确，严格按照老师的要求来写的。其次，从诗的选题上看，小朋友所选择的是比较新颖的题材—希望，给人眼前一亮的感觉，让老师印象深刻。“希望”是每个人都有的，就像诗文中所写的“希望一直都在我们身边，再坚持一下，它就会给你无限的可能“，生活就像一条连续不断的抛物线，有高峰，也有低谷，所以无论生活给予我们什么，我们都应该充满希望。
8、水到曲成，它们已心甘情愿历经十数年，有太多的沧桑需要覆盖。我觉得最适合四年级学的这种古诗呢，还是多学习一些唐诗宋词和元曲之类的这些东西，把我们老祖宗留下的这些文化捡起来，而不是去学现在那些人写的那些所谓的现代诗，朦胧诗这些不利于孩子的写作能力提高，最好还是多学习一些古文化，这样的话有利于传承，也有利于孩子能够多了解一些古人的这种文化四年级描写植物的现代诗歌有：
9、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
10、沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
11、银箔一样的沙原，
12、帮助小蚂蚁渡过那急急的流水。
13、飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。
14、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
15、课下，孩子们自己去摘抄诗歌。在诗歌的滋养中感受爱，于诗歌的浸润中悟真情。
16、好像在开心地诉说着什么
17、不住的唱着反复的音调！
18、一场春风把我吹绿。
19、我回到十五年前的旧我了。
20、让现实永远飞快的掠过，
四、现代诗四年级摘抄3小节
1、诗歌仿佛佳酿，历经越久，越能从历史的长河中，
