一、小学生现代诗摘抄

1、写下了五彩斑斓。

2、我的.心思你们也懂，

3、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

4、天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

5、我不敢说出你的名字：假如有人问我的烦忧，说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁······

6、冰心写小孩的诗歌篇六

7、草在结它的种子，风在摇它的叶子，

8、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿。浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

9、婴儿，在它抖动的叫声中有无穷神秘的语言从最初的灵魂里带来，要告知世界。

10、等待着春天的消息。

11、山东省第一中学二校区59级11班：王璐瑶

12、这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。

13、冰心写小孩的诗歌篇八

14、《断章》(卞之琳)

15、那含情脉脉的花蕾即将露出笑脸，

16、对于人类来说，友谊是一种交换行为。没有下次交换，友谊便不再继续。

17、春天是一幅多姿的画卷，

18、一片皂荚树上的叶子突然动了一下

19、如果我爱你一一

20、冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？

二、小学生现代诗摘抄短诗

1、在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。

2、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

3、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

4、如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求它让我们结一段尘缘

5、嫩绿的树梢闪着金光，

6、你一句天色不晚，我就到过真江南。

7、就把我的梦铺展在你的足下，

8、你有你的铜枝铁干，

9、“忠义”是个好东西，也脆弱于它是个好东西——它像凯歌一样振奋人心，可以激发出人心底的力量，这力量可以抗击一切东西。所以这最单纯、最原始、最“直”的忠义如果遇到迂回的利用就是残忍，就是消亡……

10、太阳慢慢的落下去了，

11、虽然我们现在还不能相见握手谈心，

12、我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。

13、他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。——1949年11月1日于北京臧克家

14、小学生的读书笔记，首先当然是要摘抄好的文章句子。例如描写风景用的比喻句等。书我推荐《时文选萃》其次，遇到好的诗文也可以适当积累，譬如海子的，顾城的现代诗，或者李煜等人的古诗。最后，最好的是能对摘抄的句子的点评。譬如运用了什么样的修辞手法，生动形象地写出了什么，表达了作者的什么感情。不仅锻炼鉴赏能力，还可以当做语文阅读题练习。以上。

15、溪中垂钓也归迟。

16、脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩。夜晚画出树的思念，在遥远的旷野喧器，你体会社会的个性，一个感情饱满的人寂寞，城市里的树，站在街头，承受飞尘以及浊气的侵凌，那个孤独的人，暗自流泪。一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入前行，苦苦追寻，森林的踪迹。城市里的树，一面自然的旗帜逐渐撤退。

17、在你心中已空荡荡无一物’

18、你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。——顾城《远和近》

19、轻轻地小心地跑，

20、作为树的形象和你站在一起。

三、小学生现代诗摘抄冰心

1、我是这样死板的山，竟会为你哗然。

2、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

3、文字嘛，本就讲究一个去简从繁，讲究一个风雨急而车马慢。

4、随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。

5、我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。

6、如果你花六十秒进行短程跑，

7、我是可以摘来的月亮和星星

8、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

9、繁星闪烁着——

10、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。

11、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

12、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。

13、有门，不用开开是我们的，就十分美好

14、她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。

15、有一段时间，我一直在故事中漂流，像一根草屑。

16、睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

17、放入我冰冷、老迈的脚指头。

18、浪花怀抱柳岸谈古论今。

19、走进奥斯维辛，我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”，用善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。历史告诉我们：该忘记的一定要忘记，不该忘记的要铭记在心。

20、火热的情愫燃烧着童年。

四、小学生现代诗摘抄四年级

1、小鸟在树上欢快地歌唱。春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。春姑娘轻轻地飞来了，她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。花儿在微风中翩然起舞。花红的像一个小姑娘的脸。柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！”蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

2、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

3、幽深的小院中我躺在竹席上，浑身清凉；穿透帘子看见那石榴花开得正艳。

4、伴王行走，能保持距离；

5、殊不知这世上回首之间，

6、当我的鲜花依偎在别人的情怀，

7、暴风雨过后便是艳阳天。

8、我愿把这锦缎铺展在你的足下，

9、微风轻拂，水波荡漾，好像水晶帘幕轻轻摆动。满架蔷薇，艳丽夺目，院中早已弥漫阵阵清香。

10、东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩

11、不，这些都还不够！

12、因为爱字，所以放任，因为放任，所以成全。

13、爱不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

14、然后俯身，用破烂的工具把它修补；

15、不住的唱着反复的音调！

16、一片皂荚树叶动了一下(伊甸)

17、它周围的伙伴一动也没动过

18、还忆少儿烂漫时

19、到天涯海角，算不算远，

20、鸟儿在疾风中，迅速转向。

五、小学生现代诗摘抄配图

1、他说在那里他留下了他的心。

2、光明璀璨的乐园里：

3、站在南楼上倚着栏杆向四周望去，只见山光、水色连在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。

4、培根说：“性格决定命运。”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式。

5、我多么希望，有一个门口早晨，阳光照在草上

6、小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。

7、我达达的马蹄是美丽的错误。

8、它闻见泥土的芬芳;

9、山东省第一中学二校区59级18班：赵晓猛

10、让沉睡的大地萌生希望。

11、童年的期盼终于实现，

12、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

13、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

14、把小黄花的生机断送;

15、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，

16、半棵树仍然直直的挺立着

17、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

18、梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。

19、收藏在回忆的仓库，

20、人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。

六、小学生现代诗摘抄

1、你是喧哗的荷池中，

2、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

3、不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

4、若你向前走着，我只顾跟上撑伞，再越过几座桥，浑不知衣袖以淋湿一半。

5、为绿荫重复单调的歌曲；

6、尽管作者在诗的前一部分描写的景象不免有些寂寞、凄凉，然而整首诗表现的却是一种积极的思想。虽然那棵树“孤独地站在那里”，不免“显得寂寞”，然而又表现出异常的“坚强”，在人们觉得它即将跌入深谷时，树显得那样地孤独而又无助，它似乎被喧嚣的世界所遗弃，只能默默“倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱”。

7、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

8、童年呵是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。一《繁星二》

9、万物摆出前赴后继的姿势，

10、有的被海浪打湿，沾在船头上。

11、天空飘起了雪花一片一片的落下如此美丽洁白如此可爱无暇轻轻的亲吻着脸颊用爱把它们融化融化在心中的天涯是否还记得起从前天真的童话这轻盈的小精灵是天使的羽毛是仙女的泪花深深的藏在心中啊怎么舍得丢弃它我也想化作一片和它们同舞飞旋然而现在不能梦想还没有实现梦想是照亮天边的虹霞总会有那么一天和你们一起等待融化天空啊飘满了雪花千片万片一同落下。

12、阅读王创造性提出“爱阅读、深阅读、强理解、善表达、好品格”的教育理念。

13、我一拆信就能听到鸟雀的欢叫声。

14、责任与胸怀——《沁园春·长沙》

15、土地是粗糙的，有时狭隘然而，它有历史有一份天空，一份月亮一份露水和早晨

16、像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

17、城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓败。

18、你创造他们，是要他们赞美你么?

19、我们分担寒潮、风雷、霹雳；

20、冰心写小孩的诗歌篇二

1、填满那不可饶恕的一分钟——

2、你不必讶异，更无须欢喜，

3、终究将是美妙和充满朝气的。

4、我就想为你造一所房子。

5、我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。

6、思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

7、山东省第一中学二校区59级12班：徐雅洁

8、只要心中还有爱，

9、从故乡出发，浪迹天涯。

10、一朵最最安静的，

11、放学路上追蝶戏

12、忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

13、上帝啊！你的爱随处接着我。

14、你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。

15、鸟儿躲到它的巢里;

16、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

17、就勇敢地吐露真诚。

18、也就跨越了一个真实的自己

19、发明新海洋的，不是那滚滚的波浪，却是它底下渺小的泥沙。一《繁星一五一》

20、雷电从远远的天边盯住了它

1、信纸里只包了一片柳叶，

2、我们恐惧墓地，尽管我们日夜兼程。

3、讲究晦涩，讲究难，讲究三字经长短，大有千字文浪漫。

4、谈的也都是团结、友爱，与和平。

5、天上的风雨来了，

6、把兴奋喜悦撒满校园。

7、也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。