一、学习习惯

1、注：以下题目，回答“是”的得“2”分；如“不是”，则“0”分。

2、预习明天的课程。

3、尖子学生做尖子学生的事，后进学生不盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合的、容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。

4、什么才算好的学习习惯？

5、早起。一日之计在于晨，这真的是亘古不变的真理。几点起床取决于自己的习惯，不用跟着别人的节奏走。住校的学生，早上六点半起来跑操是集体性的，所以可养成了六点起床的习惯。

6、这3件事看起来简单，但每一件都非常重要。

7、考试分数不好，总放在心上。

8、对孩子来说，让他清晰地了解自己的现状，做出合理的安排，比一上来就轰轰烈烈地做个宏伟计划，把每天安排得满满当当更加现实。

9、魏书生：应该帮助孩子养成这12个学习习惯(果断收藏)

10、亲,第一你要学习,让宝宝看到爸爸妈妈也在学习,自己也应该学习。第规定玩的时间和学习的时间,让宝宝在学习的时候专心致志。第保持环境的安静,不要给他买太多的助学玩具,比如学习机等,以免宝宝一边玩一边学。第要求宝宝按时完成作业,如果作业太多了,就分段完成。第合理安排学习次序,有一道难,有利于保持学习兴趣。

11、课前预习、专注听课、课后复习。

12、大事做不来，小事赶快做的习惯

13、按时吃早饭。早餐可谓黄金餐，营养一定要全面，建议可以查一查营养搭配食谱，合理搭配肉蛋奶谷等。

14、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。(理由：独立完成自己的作业是学生的本质，不抄袭作业是学生的底线，本质不可变，底线不可破。)

15、课后复习。关于复习，最重要的是整理思维框架，然后慢慢拓展延伸。这是一种最正常不过的思维方式。整理各科学习的知识，做成思维导图，细枝末节的知识点不需要一一抄写记忆，只需要根据你的导图在脑中回忆就好。回忆不起来的地方再去认真巩固复习，可以选择性的进行抄写等等适合自己的方法。

16、拒绝发呆。发呆的时候时间溜走得特别快，呆在家里环境会马上不一样，自控力就尤其重要。让大脑始终活跃，不要发呆。如果实在感到疲劳，听五分钟歌，什么都不想也可以，但是这时候就不叫发呆了，叫做舒缓心情。

17、再次是多陪孩子，要让孩子有事做。

18、低年级的孩子，可能会面临很多来自老师的要求。

19、课前预习和课后复习，往往是在家里进行，家长都还比较容易引导和帮助。

20、起床和睡觉的时间每天都不同。

二、学习习惯

1、美国的高中忙得抽风，但他依然能保持很多课外活动，每周五也还能到俱乐部下一整晚的国际象棋。

2、做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代．……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

3、与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

4、课程在遵循国家九年义务教育课程标准和北京市课程要求的基础上，融入国内外优质的教育资源和先进的教学模式。在这里，追求个性化教学，教师团队坚持为每一位学生提供专属的学习方式，挖掘每位学生身上独特的潜能和兴趣特长，在此基础上悉心培育。

5、喜欢开玩笑引人发笑。

6、经常按时完成任务。

7、让孩子仔细观察和分析自己第一周的记录，看看哪些时间花得有价值，哪些是浪费的，哪些事情该先做，哪些事情可以往后放一放。

8、现在教育竞争很激励，孩子要学的很多很多。

9、在书桌前坐下就开始学习。

10、每一节课都专心听讲，每一个问题都回答得恰到好处，每一次作业都完成得准确无误，课堂笔记毫不含糊，连草稿纸都工工整整……

11、器乐｜钢琴｜声乐｜民乐

12、两个砖瓦匠正在砌墙，一个过路人问:“你在干什么?”第一个砖瓦匠皱着眉头说:“看起来像什么?我只是在砌砖”。第二个砖瓦匠笑着回答说:“这个团队正在建设一所学校，我是这个团队的一员。这所学校将世世代代为这个社区服务，让人们在一起学习并建立友谊。”

13、每天按规定好的时间学习。

14、虽说习惯决定命运，但在培养良好习惯的过程也要以人为本，尊重人的天性以及生理需求。欧普智趣学习灯不但尊崇人体对健康光的本能需求，还从孩子的喜欢有趣的心里特点出发，让孩子更愿意接受提醒，打造舒适的读写环境，养成良好的坐姿以及学习习惯，轻轻松松当学霸。也让父母闭上嘴巴停下唠叨，营造更良好的亲子关系。

15、积极向上，别人没有督促就能主动学习，一学就要求自己立即进入状态，努力有效利用每一分钟学习时间。有意识地集中注意力，并能在任何时候都保持这种状态。

16、试想一下，如果一个参加完中考的孩子，利用暑假把这4本书的主题阅读做了，把这些功利性读书的方法掌握了，构建了自己的阅读知识体系，那他高中的学习就是一件得心应手的事。很多时候我们强调家庭教育，父母是个没培训就上岗的职业，有时候不是我们不愿意教孩子，而是我们自己都不会。所谓终身成长的意义，就是用一个开放式思维，适合自己的学习方法，去掌握更多的知识。在悟空问答答题读完一本书，我会在悟空问答等问答平台看看相应的问题，在写答案的时候，如果有疑问，我会重新去看书，这样等于有人帮我复习，出考题考我，更利于知识填充进成自己的知识体系里，并且在这个过程中，你也可以得到答题收益。

17、要培养良好的学习习惯，必须先培养良好的生活习惯。俗话说：“80岁也改不了3岁的习惯。”幼儿教育专家们认为，形成“好坏”概念的2〜3周岁是培养正确生活习惯的最佳时期。学习习惯与智商不同，智商高的人不一定学习成绩好。在幼儿期或者小学低年级，聪明的宝宝或受过早期教育宝宝的学习成绩似乎更好一些，但随着年级的提升，有自律学习习惯的宝宝能逐渐超越聪明的宝宝。当遇到问题时，具有良好学习习惯的宝宝能独自制定解决问题的计划，能够推算出解决问题所需要的时间，能够选择合理的解决方法。单凭高智商是无法完成这些事情的。好的习惯并不是一朝一夕就能养成的，因此必须从幼儿期开始培养宝宝早睡早起的习惯和集中注意力的习惯。。

18、 那小习惯如何培养呢？我每次出门前我们在门口的时候呢，我们先停留几秒钟。看看我们有什么。需要在想一想需要忘记的，需要准备的东西没有？时间久了，我们每次在做事情的时候呢，都会尽可能的一些想得周全。每次大事，即使来临的时候呢，我们首先需要的就是安静，先告诉自己静下来。其实呢，这都是日常生活中的一些小习惯。这些小习惯呐，足可以改变我们的人生。帮助我们更好的去成功。

19、孩子的健康光世界专业来守护

20、此时，教师和家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。

三、

1、培养孩子复习旧课和预习新课的习惯

2、做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代．……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

3、认真观察，积极思考的习惯

4、做各种“标记符号”。这一点也可以和记笔记很好的结合起来，对以下内容我们要标记不同的符号：老师讲课时的重点、易错点，他人的错点；老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目；

5、写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。通过日记，也能看出学生的水平，一分钟三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天写一篇日记。

6、很多学霸表示自己并没有过分熬夜、早起，但仔细观察他们的每天日程，会发现时间利用率特别高，可以说，醒着的时间都没有浪费。

7、学习习惯听起来很浩大，如果感觉很没头绪，不知从哪儿抓起，那我建议就先抓这三点：

8、●最佳养成时间：小学2年级及其以前

9、在学习上能与同学互教互学。

10、 运动和睡眠

11、一边学习，一边吃东西。

12、受到批评后总是闷闷不乐。

13、每天要拿出一定的时间进行英语听力和口语的训练。(理由：现在学英语是为了今后不学英语——中国强大了，外国人都学汉语了。)

14、考试并不神秘，学生应该有这个意识。高中学生应该学会出高考试题，初中学生学会出中考试题。

15、而这个“强”的背后，是由很多小细节，小事件支撑起来的。

16、随身携带知识卡片。利用闲碎时间也是培养恒心和平常心的重要手段。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎时间进行复习，效果显著。比如将单词、短语、重要公式等内容记在学习卡片上，每天利用零散的时间去进行复习和预习，会达到想不到的效果的。

17、做作业时一般是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及一些细节问题，导致作业中常常出现差错，如不是写了错别字，就是看错了运算符号或者少做了习题。

18、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。(理由：不懂不可怕，可怕的是不懂装懂。)

19、其实三年级是一个小学的中转站，既不能失去以前的轻松，也要加入未来的一些紧张生活。在这种情况下，老师要做到循序渐进。首先上课要活泼生动，不能让同学爱理不理，要多一些互动。其次可以多讲一些课外小知识，为以后的学习生活多一些铺垫。作业量可以慢慢加大，压力也要慢慢加。要让学生虽然有压力，却不觉得难受，这样就算是成功了。针对于数学来讲，就是要多做一些数学小游戏，开拓思维，对做题时很有帮助的。平时的练习题带一点点难度，加一到两道难题，上课前分析。最好是可以由学生做出来，请他们来讲。这样可以加深他们的理解，也可以营造良好的学习气氛，促使其他同学进步。

20、培养孩子良好的学习习惯最好是在孩子上幼儿园至小学三年级以前。这个时候孩子的求知欲比较强，对什么都好奇，喜欢问“为什么”。这个时候的孩子开始慢慢有自我意识，且越来越强，他的兴趣爱好也越来越多，喜欢看电视，喜欢玩手机，喜欢做各种游戏等等，这个年龄段也正是培养孩子性格和良好习惯的时候，家长给他开了一个什么头，铺的什么路，他就按照这条路惯性走下去，刚开始的时候还需要家长帮助他们抑制各种诱惑，比如看电视、玩手机等，等孩子慢慢长大，自我意识增强，学习已经慢慢成为了习惯。

四、

1、学生每次考试的分数都不同，90多分的、50多分的、30多分的，如何整理错题？不是扔掉的分数就不要了，这次考30分，通过对错题的整理，下次考40分，这就是进步。找到同类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法，并整理成错题集。

2、根据第二周的分析结果，做一个适合自己的，合理的时间管理表。

3、说到学习环境，学校和培训班，这些外部的环境我们做家长的也许无法控制，但是对于孩子在家中学习时，每天都会高频接触的台灯，却是要慎重考量一下。

4、第三周，做一个合理的时间管理表

5、我的精英班曾经来过这样一位学子，当我知道他正在北大读大学时，非常吃惊，既然他已经考上了在国内数一数二的大学未来前途也一片光明，为何还要花费精力和时间来上课呢？他告诉我，学习是永无止境的，有优秀的东西就该学习，不能因为有一点成绩了就该心怀满足。这句话让我也很受益，他对学习的理解也的确高过我这个做老师的。很多人因为有了一点成绩，就忘记人生路上的追求了，然而只有不断的制定目标，不断的学习总结，才能达到更高的高度！

6、“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法，当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门。这就是为什么有些人天天做题，成绩不升反降，原因是天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，真正需要解决的问题却不能专心攻克。

7、一是，在家里，要尽量给孩子创造一个安静的㘯所，家长可以陪在一边，尽量不要出声。

8、很多人做不到提前预习，或嫌麻烦或觉得没必要。其实提前预习是为了上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。预习的时候，自己掌握的知识可以不看，关键是对那些不懂的问题要通过课堂来解决，比如预习的时候列出不懂的问题，课上如果老师没讲到就即时举手提问。

9、自觉主动的阅读，每天课外阅读时间累计不少于30分钟，自己订阅的报刊应及时阅读。建立读书笔记，摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成勤于读书、乐于从中求知和初步体味语言艺术之美的习惯。(理由：量大为王，没有厚积哪有薄发？)

10、放学回家后马上写作业。