一、薛谭学讴翻译

1、⑤“补”，就是增补。句式一般为省略句，即需要补充句中未明确写明的成分。一般句子翻译时，需要注意主语、地点、谓语、宾语等是否补充出来。

2、②郊衢：郊外的大道边。

3、③“换”，就是替换。对于古今意思相同的字词，要用汉代汉语的说法表达出来。

4、(1)遥知兄弟登高处，。

5、薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再对师傅秦青说要回去。

6、王曰：“齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳(hú)觫(sù)，若无罪而就死地，故以羊易之也。”

7、四围的青山太高了，显得晴空，如一描蓝的窗我们常常拉上云的窗帷，那是阴了，而且飘著雨的流苏。——郑愁予

8、译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。原文：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

9、五字方针：留、删、换、调、补

10、总之，文言文翻译准确与否，和平日里的积累密切相关。此外，在阅读文言时，不妨多读几遍，疏通文意后再着手处理重点语句，逐字斟酌，判断重点字词的使用方法；成句后，查看句子的通顺度以及句子成分是否完整。

11、①讴:歌唱。②穷:穷尽。③饯:饯行,设酒食送行。④衢(qú):四通八达的道路,大路。⑤抚节:打着节拍。⑥振:震动。⑦遏(è):阻止。⑧谢:认错，致歉。⑨反:同“返”，

12、解析：文言文中有“于”出现时，可先观察“于”后所跟的名词，若为地点，一般翻译为“在”；若为人名，一般翻译为“对、向、给”；若为动词，则被动居多。根据语境选择合适的解释，后查看是否需要调整语序。翻译时还需注意“反”“乃”的使用，“反”一般作通假，“乃”常用“于是，就”“才”“竟然”三种意思，需结合具体语句分析。

13、你是怎样理解第③自然段和第12自然段画波浪线的句子的？(6分)

14、解析：“粒”活用为动词，翻译成“吃粮食”。

15、(2)这只船常常就在我们自己手里。

16、原文：薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。

17、(原文)薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有把秦青的本领全部学完，自己就以为统统都会了，便打算向老师先辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大路旁给他设酒饯行。席间，秦青轻轻地击着拍子，唱了一支十分悲壮的曲子，歌声把树林都震响了，使天上飘动着的彩云也停住不动了。薛谭听了，便连忙向老师谢罪请求回去继续学习。从此以后，他一辈子再也不敢说学成回家的话。。。。(说明)这则寓言告诫人们，读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。。

18、下列词语中加点字注音有误的一项是()。(4分)

19、译文：老师，是(可以)依靠用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

20、③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

二、薛谭学讴翻译成现代文

1、例9：今以钟磬置(于)水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？(《石钟山记》)(省略介词)

2、释“谢”。上文“薛谭乃谢求反”中的“谢”，不是指“感谢”，而应解释为“道歉”、“认错”，句意为薛谭便道歉要求回到师傅那里。又，“帝怒，群臣谢”，意为皇帝发怒了，大臣们都认罪。又，“父斥之，子谢而去”，意为父亲斥责他，儿子认错后离去。

3、薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，抚节③悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢④求反，终身不敢言归。

4、穷：穷尽，完结。青：秦青。尽：终。未穷青之技，自谓尽之——没有学完秦青的技能，却自以为都学到了。全篇意思是说：薛谭向秦青学歌唱的技艺，他还没有学完秦青的技能，却自以为全都学到了，所以就向秦青辞归。

5、我校六(1)班同学在“小学生多上网利大于弊还是弊大于利”的辩论会上发言积极踊跃，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。

6、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

7、对于文中的这句话，翻译的重点落在了“爱”上。

8、薛谭学讴①向②就③同"勿"④设宴送别①尚未全部掌握秦青的技能，自认为全部学到了②薛谭便道歉要求回到师傅那里

9、这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成功就骄傲自满。

10、下列加点词意义和用法相同的一项是(2分)

11、请翻译《薛谭学讴》中的划线句。

12、文言文重点句子的翻译，往往考察的是部分字词的用法，这部分字词在语文学习中大多已经积累过，有时需要灵活变通。在文言文阅读中，我们往往要注重四大类字词：

13、薛谭向秦青学习唱歌，尚未全部掌握秦青的技能，自认为全部学到了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴(给他)送行，秦青打着节拍，高唱慷慨雄壮的歌。歌声振动了林木，(那音响)止住了流动的云。薛谭便道歉要求回到师傅那里继续学习。(从此以后，)他一生也不敢再说要回去。

14、“为什么？”作家不懂。

15、列子生前御风而行逍遥游，终得成仙升天，给后人留下了八卦御风台。八卦御风台在郑州东二十里铺南高岗上，为一八角形高台，上绘八卦图，旁有列子塑像。那里山高林密，云缠雾绕，风吹树响，站在御风台前，望着列子爷像，真能感觉到几分神风仙气。

16、B.时光荏苒貌合神离没精打采明枪暗箭

17、C.2011年3月26日是“世界熄灯日”，世界自然基金会发出了当晚全球地标性建筑熄灯一小时。

18、这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止地学习，学习必须虚心、持之以恒。犯错误不要紧，知错就改才是最重要的。

19、“亡”通“无”，没有；

20、薛谭学讴翻译：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。薛谭学讴的原文：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

三、薛谭学讴翻译及拼音

1、薛谭学讴的意思是：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。

2、②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

3、“齐国虽褊小”这半句话很好翻译，字字落实：齐国虽然狭小；“吾何爱一牛”这半句话中的“吾”译为“我”，“何”译为“为什么，怎么，哪里”或者“什么”。此处若选择“什么”的意思，那“何爱”译为“爱什么”，整句话连起来就不通顺了，因此，“何”译为“怎么”最为合适，那么“爱”究竟选择哪一项意思呢？这段话围绕“牛”来谈，可抓住前后文中的“不忍”和“以羊易之”，因为不忍心，所以用羊来代替牛。因此句中的“爱”可解释为“吝惜”。

4、学习科学文化知识要虚心求教，要没有止尽地学下去。不能骄傲自大，要知错就改。

5、(2)飞流直下三千尺，。

6、这个故事给你以怎样的启示？(４分)

7、爱其子，择师而教之。(喜爱)

8、①学完②不，没有；

9、面对困难时要坚定信念，寻找出路，摆脱困境，走出阴影。

10、今日往而不反者，竖子也！

11、秦爱纷奢，人亦念其家。(爱好)

12、这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情。

13、白话文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行，秦青打着节拍唱悲歌，歌声震动了林木，嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。

14、解析：所以：表原因时，翻译为“……的原因(缘故)”；表手段、方法、工具时，翻译为“用来……的”。

15、薛谭学讴(ōu)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声振动了树木，停住了空中的飞云。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能回来(继续学习唱歌)，(从此)一辈子不敢再说回去的事了。

16、关注牛人邦?轻松获取名校师兄师姐的第一手高考经验

17、①讴(ōu)：徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。

18、这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。

19、正方同学滔滔不绝地说：“

20、要求：(1)根据你对材料的理解，自选一角度，自拟题目，写一篇文章。

四、薛谭学讴翻译简短

1、阅读第⑤⑥自然段，结合语境解释画线句中加点的词语在文中的意思。(2分)

2、②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

3、1:学无止境戒骄戒躁2:夸张了点,应该是一种加强文章感染力的方法.实际是否真的如此,难说.

4、解析：“反”解释为“返回”，即通“返”；“今日”可解释为“现在”；“往”常常翻译为“去，到”；“而”在此表示转折，解释为“但是，却”。所以可以推断前半句话句意是“现在去了却不回来”。“反”这个字，在文言文中解释为通“返”，“返回”的概率很高，是需要积累的，通假字一般也会作为得分要点。

5、一词多义，即一个词有多种含义，在文言文阅读时，要格外注意句中有多种含义的字词，结合语境，选择最恰当的意思进行疏通。

6、例8：一(张)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(块)抚尺而已。(《口技》)(省略量词)

7、D.摩肩接踵零敲碎打巧舌如黄欢呼雀跃

8、那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能返回(继续跟秦青学习唱歌)，(从此)一辈子不再说回去的事了。

9、(定)主(状)谓(补)宾

10、④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

11、薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，(就)自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴(给他)送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，唱着慷慨雄壮的歌。

12、薛谭学讴薛谭学讴(1)于秦青，未穷(2)青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢抚节(4)悲歌，声振(5)林木，响遏(6)行动。薛谭乃谢(7)求反终身不敢言归。(选自《列子》)(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；(秦青)击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(继续跟秦青学习唱歌)，(从此)一辈子不再说回去的事了。

13、⑩有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

14、12所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

15、曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”

16、秦青没有制止，在城郊为他饯行。其间，秦青击节高歌，声音振动林木，高亢入云。薛谭于是要求继续向其学习，终身没有再主动要求离开。

17、薛谭学讴，出自古籍《列子·汤问》，这篇古文告诉我们要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。

18、见大王爱其女牧羊于野。(心爱的)

19、“尔”通“耳”，而已，罢了。

20、歌颂了列子的高贵品质：清代郑州人侯尔梅的《登御风台》：“昔读泠然句，今登列子台。阆风春草绿，姑射野花开。仙子何时返，牧童去复来。乘风素有志，恨朱徒崔嵬。”张钺《卦台仙景》：庄老堪同调，萧寥托远游。当年人不识，此地迹偏留。

五、薛谭学讴翻译这个文言文简短的意思

1、①你才能真正懂得读书，学会读书。

2、11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

3、薛谭学讴：(1)于秦青，未穷(2)青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢抚节(4)悲歌，声振(5)林木，响遏(6)行动。薛谭乃谢(7)求反终身不敢言归。(选自《列子》)(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；(秦青)击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(继续跟秦青学习唱歌)，(从此)一辈子不再说回去的事了。

4、宋皇佑年间郑州知州宋痒的《过列子观》：“两作朱墦守，重登羽客宫。故墟墙舍坏，尘案酎杯空。款户殊无屦，乘衣尚有风。轩游曾驻跸，高意掩崆峒。”

5、⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

6、从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学。

7、俄而、既而：不久、一会儿。

8、(2)命运掌握在自己的手里，要摆脱困境，就要靠自己奋斗。

9、2015年小升初语文学科能力综合测试